人性本善还是本恶辩论赛

1、因为我们本性中没有飞的本性嘛，那么人为什么被教成行善呢？就是因为我们相信人的本性中有善性嘛。如果说人的本性是恶的而能够教成善的，那我们就觉得很奇怪了。如果人的本性没有善性为什么我们一学就知道什么是善，一教就知道怎么行善，而教怎么飞再怎么教你都不会呢？就算如果本性是恶，那到底谁来教我们，是本恶的人来教我们本恶的人吗？他们为什么要教我们呢？他们到底有什么动机，我们能够信任他吗？他们教育我们行善，孔夫子要教育我们行善，他们背后是不是有一个更大的恶的动机呢？我们觉得很奇怪，对不对？(辩词过长发不出来，留言区有pdf版下载...)

2、我拿着这个辩题问了身边一些朋友:看到这个，你第一反应是善是恶？发现一个很有意思的现象。

3、反方严嘉：对方似乎认为有了外部恶的环境，人就会变恶。请问在南极，在一种非常艰难的沙漠之中，人就会变坏了吗？

4、经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化

5、反方严嘉：所以我要不断地注意修身自己呀！曾子为什么说：“吾日三省吾身”呢？所以，我再次想请问对方辩友，你们说内因没有的话，那恶花为什么会从善果里产生呢？

6、爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效

7、②社会属性：通过社会生活、社会教化所获得的，它是后天属性

8、(1)能被教化吗？(驯兽师与狮子、恶人能接受善的观念吗)：人性根源点

9、今晚的辩题是人性本善，反方的立场是人性本恶.双方的立场是由抽签决定的.现在我宣布1993年国际大专辩论会大决赛正式开始.首先将由正方一辩吴淑燕同学表明立场和发言，时间为三分钟(掌声).

10、大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利

11、另外我们再想一想吧，对方同学说人的本性可以教育，所以恶的本性可以教育成善，我们就来想一想，为什么人的本性可以被教育成善呢？我们说小鸟会飞，它只要学了飞就可以飞，为什么我们人怎么教，我们都不会自己飞呢？

12、正方从生物学之中群居生物具有利他本性切入，明确了人作为社会动物本性从善的立论，正方犀利地指出向善亦有可能从善出发，向更善努力，且双方就“吾日三省吾身”展开了激烈讨论，辩手纷纷以对方辩手为例，援引风趣，博得台下一片叫好。

13、在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要

14、这次辩论赛旨在提高同学们的思维逻辑和语言表达能力，同学们在辩论中展示了自我风采，锻炼了自身能力，意识到广阔的眼界和博古通今的知识面的重要性，对今后的学习生活大有裨益。

15、人性本善是一个字词。出自《水信无分于东西》中的孔子曰性相近，承认有人性，但未说人性是什么。由作者孟子所著。

16、反方三辩也选择了正方二辩提问，正方二辩敏捷的思维，流利的应答不由得让大家拍手叫好。

17、(1)构建阵地：社会是由人构成的，对方却认为社会环境中的恶和人之恶没有关系

18、(1)人性根源点论(种瓜得瓜、种豆得豆)：

19、正方许金龙：对方辩友，从来没有回答过问题，就说回答过。我们来看看对方辩友，对方辩友一辩说人是理性的动物，那么如果说这个社会上人有一个滞胀的，那人就不理性了。(掌声)

20、反方的一辩陈词，从“人性的划分”为基础，并借此对“善恶”的概念加以明确，就势提出本方“自然属性”的衡量标准，再向前推出“社会属性”对自然属性的教化改造程度所引发的“善行”与“恶行”的两种结果。

21、自然立场上，我身边大部分人偏向人性本善，当然真实性有待考证。

22、女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀