昆虫记精彩片段及赏析加点评

1、  在课堂教学之后，我们还根据所学主题及内容，向学生推荐适合学生年龄特点、认知水平的书籍，学生进行整本书的阅读，如《鲁滨孙漂流记》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《昆虫记》、《伊索寓言》、《中国神话故事》等书目。

2、红军在第一次“围剿”时取得了巨大的胜利，这要归功于红军在“围剿”前创造了哪些条件？答：第一军团和三军团在集中的指挥下统一起来了；第清算了李立三路线；第d战胜了红军内和苏区内的 AB团(刘铁超)及其他现行反革命分子。

3、在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶装满泥土，为母甲虫做成人工的地穴，并留下一个小孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都可以看得见。(昆虫记精彩片段及赏析加点评)。

4、师：今天这节课，老师就带大家走进《枫桥夜泊》，一起去感受感受。

5、板书：从正反两方面加以论证(出示课件12)

6、引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。

7、                    听一听，评一评，再修改

8、(2)《鹿角和鹿腿》告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。

9、赏析：对于一个微小的生命,没有人会揣测它们的感受,作者给一个在读者眼前庸碌爬行的小虫以人的情绪,“匆匆忙忙”当然只有人类才有的情感,在小动物身上体现,使读者在读书时眼前一亮。

10、 (设计意图：设计这个环节，能让学生扩大眼界，扩大积累。)(昆虫记精彩片段及赏析加点评)。

11、    今天我们继续走进《中国古代寓言》这本书。老师要用闯关游戏来考一考大家了，我们进入第一关：看图片猜故事。难度升级，我们进入第二关：关键词猜故事。大家太了不起了，已经连闯两关了，接下来的这关更难了，我们进入第三关：读句子猜故事。恭喜同学们，顺利闯关！看来同学们呀，对这本书已经非常熟悉了，那么我们读寓言故事，仅仅是为了了解这个故事吗？

12、能够很容易的在穴道内爬上爬下，对于它是很重要的，因为当它爬出去到日光下的时候，它必须知道外面的气候如何。所以它要工作好几个星期，甚至一个月，才做成一道坚固的墙壁，适宜于它上下爬行。在隧道的顶端，它留着手指厚的一层土，用以保护并抵御外面空气的变化，直到最后的一霎那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖，以便测知气候的状况。

13、你从《昆虫记》中看到了作者的哪些精神和优秀品质?

14、   斯诺讲述“红小鬼”向季邦的故事非常幽默风趣,体现了其真实而生动的叙述特点。本篇开始记述了有关红军骑兵的一些事情,接下来是一些与红军小战士有关的事迹,包括一位红军小战士如何参加红军、红军如何帮助他们家人,少先队员的英勇事迹,他们的精神状态等等。接下来斯诺记述了他了解到的红军如何实践统一战线的情况。最后,文章重点叙述了朱德同志的事迹,包括他对红军的杰出领导、他夫人的情况、他对部下的爱护、天性极端温和又十分负责任、喜欢读书,然后是朱德的一些早年经历以及如何参加革命工作,以及他与毛泽东的合作:朱、毛的联合不是相互竞争的,而是相辅相成的。他没有任何政治野心,他能接受命令,因此也能发布命令。

15、     有识-----知学问无尽，不满足

16、敏而好学，不耻下问(       ) (           )

17、③指出全文末句从总体上概括了作者的读书感受。

18、 品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。

19、简述西安事变的过程及意义。答：过程：在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况下，张学良、杨虎城两位将军，于 1936年12月12日，发动"兵谏"，在西安拘捕蒋介石，并通电全国，提出改组南京政府，停止一切内战等八项主张。中共中央以民族大义为重，派周恩来赴西安，与张学良、杨虎城合 作，迫使蒋介石接受联共抗日条件，使事变得以和平解决。意义：西安事变的和平解决标志着十年内战的结束，对国共两d再次合作，团结抗日起了巨大的促进作用。

20、  伴随着统编教材全面铺开使用的春风，整本书阅读也“千树万树梨花开”，各校踏上整本书阅读教研之路。疫情期间，线上整本书阅读讲座，整本书阅读课例展示，为我们崇义这个相对闭塞的山区小县城打开了一扇窗，我们学校的语文老师们也感受到春风拂面。我校部分骨干教师做了一些尝试，进行了整本书阅读课例探索。但是，只在个别年级，部分班级荡起了阅读涟漪，全校整本书阅读普及面还不够广，存在资源不足、随意无序、缺乏策略、阅读浅表、氛围不浓等现象，需要制定基于深度学习的，体系的，科学的整本书阅读攻略，明晰整本书阅读校本教研方向，掀起阅读热浪。

21、①本段文字选自____________________，文中的“他”指的是_______________。(2分)②请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。(2分)    参考答案：(2)①《红星照耀中国》周恩来②他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。(广西百色卷，2022)

22、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的.黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。

23、(2)选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容，体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。

24、  让优秀传统文化走进校同、走进课堂、走进学生的生活，形成人人爱国学，人人学国学的良好氛围，帮助学生养成良好的生活习惯，形成敦厚善良的心性。

25、玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。

26、《论语》这三则，让我们明白了读书要________、________、__________三个方面；朱熹告诉我们，读书要有________；曾国藩告诉我们，读书人要有___________________。

27、看到满天的霜，你是什么感受？——清冷、凄凉

28、 “春季里,阳光灿烂时田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲;夏日里,在夜阑人静时,则有树蟋蟀,或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀,一个是夜间蟋蟀,它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间,后者便开始唱起小夜曲来。

29、  在教育领域中，校本教研能够帮助教师解决教育教学实践问题，而有效的校本教研不仅是新课程改革后顺利推进的需要，也是教师专业发展必不可少的基石。主题的确定，决定了教研活动的目的和方向，而确定适宜的校本教研主题也是校本教研活动发挥作用的关键。所以基于校本教研是以学校为基地，教师通过专业引领、同伴互助和自我反思等手段的教育教学研究。下面我将从以下几个方面对如何确定校本教研的主题进行阐述。

30、每个小组在向老师汇报学习生字的结果时，要总结出本小组的识字方法。

31、把你知道的关于读书的名言和大家分享一下吧。

32、望而生畏、津津有味、盛气凌人、咄咄逼人、狼吞虎咽。

33、在樵叶蜂的防御工事之上有一叠小巢，大约有五六个。这些小巢由樵叶蜂所剪的小叶片筑成，这些筑巢用的小叶片比那些做防卫工事的碎片，要求要高得多，它们必须是大小相当、形状整齐的碎叶，圆形叶片用来作巢盖，椭圆形叶片用来做底和边缘。

34、第三步：观察画面次要内容。画面远处有哪些人？他们在干什么？

35、崇义县扬眉中心小学  江华兰    邱镜红

36、这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。昆虫记优美段落加赏析篇班牙犀头不久，又有一种突然的改变发生了。从前牺牲一切的母亲，现在对于家族的利益，已不再那么关心了。自此它们各自开始管理自己的家和自己的利益了。它们彼此之间也就不相互照应了。目前虽然母甲虫对家族漠不关心，但我们都不能因此而忘记它四个月来辛辛苦苦的看护，除掉蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等外来的干涉和侵犯。自己能养儿育女，关心它们的健康，直到长成之后，据我所知，再没有别的昆虫能够做到这些了。它独自一个毫无外来帮助，为每个孩子预备摇篮似的食物，并且尽心修补，以防止其破裂，使摇篮十分安全。这是一个母亲无私的奉献。它的情感如此的浓厚与执着，使它失掉了一切的欲望和饮食的需要。在洞穴的黑暗里看护它的骨肉达到四个月之久。细心地看护着它的卵。它在的子女们未得到解放出来之前，它决不恢复户外的快乐生活。我们竟从田野中愚蠢的清道夫身上，看到最深切的关于母性本能的例子，不禁对这种小昆虫产生了无限的敬意。

37、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

38、1会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

39、    不一会儿，整个天空都是风筝的世界，而整个公园草地，都是笑声的世界了。

40、(老师指着板书，试着让学生用“记叙了……表达了……希望……”总结。)

41、在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。它身上有那么多的杀伤性很强的武器，还有那么凶恶的捕食方法，甚至它居然要以自己的同类为食。尽管如此，螳螂也和人类是一样的，不光有缺点和不足之处，还拥有很多自己的优点。比如，螳螂能够建造十分精美的巢穴，这便是螳螂众多优点中很突出的一个。(《螳螂》)

42、1927-1937年的十年历史充分证明了共产d的什么论点？答：对外不实行反帝政策，对内不实行土地革命，中国的民族独立和民主政治是无法实现的。

43、 萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜。这一切是温和地进行的，好像是无害的接吻而不是螫咬。它扭得恰如其分。它有条不紊地扭着，不慌不忙，每扭一次，都要稍稍休息一下，它似乎想了解一下扭的效果如何。扭的次数不多，要制服猎物，使之无法动弹，至多扭六次就够了。在吃蜗牛肉时，很可能还要用弯钩来啄，不过我说不准，因为后面的情况我没见到。但是只要最初不多的几下扭就足以使蜗牛失去生气，没有知觉了，萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般似的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒汁传到蜗牛身上了。这些螫咬表面上如此温和，却能产生快速的效果。 

44、师：我们认真读这段话可以发现，这段话介绍了阅读和写作的关系。一个是由外到内，一个是由内到外。它告诉我们，只有先吸取营养，脑子里的东西才会变得有价值。

45、(2)池子为什么提议河流抛开原有的生活? 

46、    远处，一家三口正在放风筝。妈妈拿着风筝线，爸爸则在一旁指挥妈妈调整方向。孩子望着刚刚飞上蓝天的风筝，跟着跑起来,兴奋地喊道:“我的风筝也飞起来啦!我的风筝也飞起来啦！”

47、   有效性原则。课外阅读在开拓学生的视野，增加知识积累，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣等方面都有着积极的意义。因此，课外活动必须讲究质量，注重实效，真正提高这一活动的开展，达到培养能力，发展智力，提高语文素质的目的。

48、评：如果樵叶蜂这位“手作达人”有朋友圈，下面肯定是一片点赞吧。而要观察到这些，得需要多少的耐心和细心啊！也为作者法布尔情不自禁点赞。

49、    纵观全文，抓住文中描写鹿语言、神态、动作的语句，体会鹿心情的变化，在初步把握课文内容的基础上，可结合课后第二题以讲故事的形式梳理故事内容，加深对故事的理解。首先，在梳理了鹿狮口逃生的前后经过之后，列出两组关键词，借助关键词，简要说说鹿狮口逃生的过程。其次，在抓住重点词语体会鹿前后心情的变化之后，再借助关键词，较为细致地讲述这个故事，并试着用上课文中生动的语言，如“匀称”“精美别致”“噘起了嘴”“皱起了眉头”“撒开长腿就跑”。寓言故事往往借助故事情节的矛盾处或反转处来揭示寓意，在理解寓意时可结合课后第三题。第一个说法看似没问题，其实有些偏颇。美丽的鹿角也是很重要的，一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。第二个说法比较客观，生活中有很多事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短，要认识到事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。

50、 就这样,庞然大物蝉被这些侏儒们搅得失去了耐心,终于放弃了这口井。它向这些拦路抢劫者撒了泡尿,逃走了。然而对蚂蚁来说,这种极端的蔑视根本不算什么!它们的目的已经达到,现在它们成了泉水的主人,尽管这泉水失去了转动的水泵,过早地干涸了。泉水尽管很少,却很甘美。等以后新的机会出现,蚂蚁们又会故伎重演,再去喝上一大口。

51、  《义务教育语文课程标准》对阅读做出了量化要求，明确提出义务教育阶段学生应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字，还要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)。可见经典诵读对基础教育，对儿童发展具有重要意义。通过开发实施“经典诵读”校本课程，凸显教材民族化，现代化的课程理念、丰富课程设计和实施，合理配置学校课程资源，优化完善课程结构。拓宽阅读教学途径，搭建课内外沟通的桥梁，开阔学生视野，丰富学生底蕴，实现学生的高品质学习。

52、感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。

53、  集中组织学习新课程标准及县教研室的有关文件精神，提升教师素质教育观念、领悟新课程标准理念、教育政策法规等现代教育教学理论和思想。

54、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

55、  第二阶段：2021年4月——6月，实施阶段

56、(设计意图：设计这个环节能让学生很好地掌握这首诗，并当堂完成背诵。)

57、　　②这儿气候温暧，土地湿润，河流纵横，有利于万物生长，所以大榕树是那样蓬勃而有生机。

58、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

59、简述一下周恩来走上革命的历程？答：周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转到了别的地方去了。第一次革命以后，周恩来便被卷到了社会革命运动中去。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，1919年学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命。并与26岁被任命为著名黄埔军校的秘书。19191927年进行了北伐，1927年以后蒋介石发动了他自己的右派政变，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单。几经周折，1931年后他终于“闯破封锁”，加入红色队伍。简述斯诺听到的的贺龙的革命经历？答：他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦。他性格急躁，但是他很谦虚。贺龙在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去。贺龙是 1927年南昌八一起义后才参加共产d，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙在湖南建立了一个苏区。

60、    其中“你读过吗”是自读，小贴士是教读，“相信你可以读更多”则是引导学生进行课外阅读。

61、你还知道哪些关于读书的名言？和大家分享一下。

62、全班交流(可以小组推荐，也可以自由发言，交流)

63、(1)示例一：探究“蜂”的多样性及生活习性；示例二：探究昆虫的捕食技艺；

64、  各备课组每月组织一次“整本书阅读”实践活动：朗诵、讲故事、演讲比赛，故事情景表演，读书笔记展评，读写成果评比等。

65、积极參与讨论.能表明自己的观点,并说清楚理由。

66、小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。

67、名著阅读(共6分)阅读下面材料，完成后面问题。

68、 就这样,庞然大物蝉被这些侏儒们搅得失去了耐心,终于放弃了这口井。它向这些拦路抢劫者撒了泡尿,逃走了。然而对蚂蚁来说,这种极端的蔑视根本不算什么!它们的目的已经达到,现在它们成了泉水的主人,尽管这泉水失去了转动的水泵,过早地干涸了。泉水尽管很少,却很甘美。等以后新的机会出现,蚂蚁们又会故伎重演,再去喝上一大口。