用既又既又写一个句子

1、阅读就是寻找对象的过程，而写作也就是告白。向每一个读到的精心刻画的人物告白，向每一个读到的令你难以忘怀的画面告白，向每一句读到的真情流露的话告白，向每一个读到的耐心推敲的字告白，向那刚劲有力的一撇一捺告白。

2、一份完美的法律文书除上述在语法方面的规律之外，还有许多问题应当加以重视。如：在内容上应当思路清晰、观点明确、紧扣主题、言简意赅，从而言之有物、言之有理；在逻辑上应当始终如并注意各段内容间的协调一致，做到“滴水不漏”等。而法律文书的篇幅也是值得注意的问题，过于冗长的法律文书往往会令读者昏昏欲睡，并增加了律师失误的机会；而过于简单的法律文书又往往会挂一漏万、隔靴搔痒，甚至令人感到是在“出工不出力”。所以决定法律文书篇幅的标准应当是对于事实和理由的“有放”陈述，即把复杂、具体的客观事实及各种各样的理由进行筛选、提炼，然后针对抽象的、实质性的、具有法律意义的事实和理由进行陈述和论述。

3、但阅读之于写作，不仅在于能够旁征博引，更在于潜移默化的影响。喜欢席慕蓉和林清玄时，文章风格清新浪漫；喜欢余秋雨和巴金时，文章除了华美，也有了自我的思索与追问……这才明白，你的写作里，藏着你曾读过的书。

4、小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

5、在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

6、语言歧义是一种在法律文书中最忌讳又极易出现的特殊语言现象。在这一现象中，同样的一段表述同时符合两种或两种以上的语法结构，而根据不同的语法结构来分析又会得到不同的含义。语言歧义现象的存在不仅增加了法律文书表述的难度，甚至会节外生枝或导致一方权益的丧失。

7、我们只要稍加观察就会发现，《光年》中的几个标志性事件都发生在秋天。而如果要用一个季节来形容芮德娜，那么也应该是秋天。她是个有秋天气质的女人：成熟，感性，智慧，适宜中带着一丝冷。这本书也是如此。所以这并不奇怪，小说的结构，随同芮德娜的人生一起，以“离婚”为界，被分成清晰的两部分，而它们都是从秋天开始。

8、理性的思考与客观且准确的评价，是我在写时评时的不足，这本书就对于我而言，在理性思考与思辨上起了一定的引导作用，时评只有有深度了，才会更漂亮。

9、读三国，向曹操告白，“乱世英雄又何妨”。读边城，向碧溪岨白塔倒塔的那一瞬告白。读燕向“鲸鱼安慰了大海”告白。读过的每本书，每句话，每个字，读得越多，也就总有那么多想告白的对象，而现在的博爱，只为找到那最长情告白的对象，而Ta，便是你的文风。

10、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

11、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

12、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

13、除却家庭、学校的熏陶，情与理的理解能力还是需要从阅读中培养，当然更厉害的同学于阅读中积累素材、学习写法，但我个人能力不足，只能从三观正、情理通、言语顺的小说中培养阅读理解能力，但我也蛮知足。

14、生活既有“春风得意马蹄疾”的欢畅，又有“潦倒新停浊酒杯”的落魄，只有保持“行到水穷处，坐看云起时”的心态，才能“也无风雨也无晴”。

15、谢怡凡光是从语言上，都感觉是一派活泼欢腾。真心热爱文字和文学的人，一定会有这种人气，这种表达欲。青春阅读一定要早熟，早熟的便捷方式就是主动把别人的思想装在自己的脑袋里。学会阅读观点，分析观点，利用观点再分析自己的生活，年轻人会长大得很有腔调。

16、那时我明显感觉到，自己写东西时，每个字词好像很用力，想去挤出一种姿态，让世人为之倾倒。但就是在这种不讲究的蛮力背后，尽是破碎的思绪。

17、白昼之光，岂知夜色之深。我或许败北，或许迷失自己，或许哪里也抵达不了，或许我已失去一切，任凭怎么挣扎也只能徒呼奈何，或许我只是徒然掬一把废墟灰烬，或许这里没有任何人把赌注下在我身上。无所谓。有一点是明确的：至少我有值得等待有值得寻求的东西……

18、只要……就……如果……就……因为……所以……

19、纽约文学编辑，对他房子的形容同样也适用于他——以及这部作品本身——“让人感觉有种美妙的干燥。”它包含了所有迷人的索特式元素(洗练而磁性的文字，绝佳的电影画面感，令人心悸的爱与背叛)，但语调更为放松而苍凉，就像位看透一切，疲倦，但仍然风度翩翩的老绅士——他也的确是：2013年，索特已经八十八岁。这是他三十多年来出版的首部小说。低产，这是《纽约客》特写中剖析他为什么默默无闻的原因之一(他的上一部重要作品，也就是《光年》，出版于1975年)。其他几个原因包括：对时代的极度漠视(“他的人物似乎存在于一个没有政治、阶层、科技或流行音乐的世界，”《纽约客》上写道，“而且，大部分时候，根本不考虑谋生”)；过于风格化(“他的视角太过狭窄、私密而微妙”)；以及，贯穿他所有作品灵魂的，一种古希腊式的英雄主义(“在一个反英雄的时代，他却倡导英雄主义”)。

20、詹姆斯·索特不是他的真名。直到1956年——那年他三十一岁—他的第一部小说《猎手》出版之前，他都叫詹姆斯·霍罗维茨。霍罗维茨1925年出生于新泽西一个殷实的中产阶级家庭，他在纽约的上曼哈顿长大，高中就读于著名的私立学校霍瑞斯曼，比另一个未来的大作家，杰克·凯鲁亚克，低两个年级。在父亲的要求下，跟父亲一样，他大学上了西点军校。在那里他受训成为一名飞行员。他一直想驾驶战斗机，但他错过了第二次世界大战——1945年，就在他毕业前一个月，战争在欧洲结束。不过总会有战争——这次是在朝鲜。在开了六年运输机后，他的新飞机是F-86“佩刀”，美国空军第一代喷气式战斗机。

21、生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。

22、如果我们将索特的长篇小说看成某种远距离飞行，那么他的短篇小说就是花式飞行表演。虽然数量不多——大约只有二十几篇，分别收录于两部短篇集，《暮色》和《昨夜》中——但他被广泛认为是一位短篇小说大师，并对这一体裁做出了耀眼的创新。1989年，《暮色》获得美国笔会的福克纳奖。“年轻时他就会飞。”著名非虚构作家菲利普·古雷维奇在《暮色》的前言中写道，“……而且他一直在飞，事实上，是永远在飞”——只不过，后来是用句子在飞。他接着指出，阅读詹姆斯·索特的最大乐趣之便是“他似乎允许自己做任何事”，以至于有时“连他自己笔下的人物也感到震惊”。奇特的、毫无准备的突然离题和插叙。闪电般照亮一切(但又立刻熄灭)的真相。大幅度、犹如时空黑洞的情节省略。的确，读索特的短篇小说就像在飞，就像坐在正进行花式表演的飞机副驾驶座：猛烈转向，垂直上升和下降，瞬间提速和停顿——我们的肾上腺素会急速飙升，或者，按《华盛顿邮报》的说法，“他用一句话就能让你心碎”。

23、芮德娜离婚之前的部分，正是对这种力量(光芒)的追寻：她对欲望的无比珍惜和顺从(无论那是食欲，性欲，还是求知欲)，她对日常生活细节的无限迷恋。当她跟随一名叫莱昂的希腊老人(注意：希腊)在健身房锻炼时，“她的身体苏醒了，她突然察觉到，在自己体内——仿佛本身就存在——有种深切的力量感”。这种力量感，这种光芒，在她离婚后得到了充分、美妙，但同时又不无凄楚的展示：

24、对待完全不会写作文的孩子，爸爸妈妈应当先做好第一步：帮孩子梳理头绪，让孩子尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。

25、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

26、到底这位教师妈妈有什么小方法教育孩子？其实她只是走了这三步……

27、表现岁月静好、温馨宁静的氛围，安然随顺的心境等情境。如2012年江西卷《你拥有什么》。

28、方法技巧|“靓开头”9法+“豹结尾”10法(含片段)

29、其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了，读起来才合理。

30、大师的境界，也常常表现在细节上。作家余华说，他曾经很喜欢一个比喻“像歌谣一样消失”，这个意象挺有才华的。后来他看阿根廷文学大师博尔赫斯的小说，里面也有个形容死亡的比喻“像水消失在水里”。他彻底服了，觉得这才是大师手笔。这个比喻好在哪儿呢？

31、大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。

32、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

33、就像汤老师曾经对那几个语文弱生的教学方法——鼓励多看故事会，也就是为了帮助阅读理解能力不足的同学打牢不跑题的基础。

34、数学课老师介绍一个定理，于是吸收的过程是学，课后的训练与做题是习。那么于语文来说，语文的学就是阅读，语文的习就是展现在你笔端的体会。

35、你可能觉得，现在大家都靠短视频和直播带货了，不用再请专业广告人，自己向抖音、快手或者B站投放内容就行，那你肯定也准备好了杀进一片血海，大家都在里面争夺的东西总量是固定的，也就是人们的时间和注意力，所以，人人说得都是流量、流量、流量，下一个新媒体的风口在哪儿？

36、寝室里的其他姑娘，每天傍晚就集体腾出地来，给我写作。她们到晚上十点后才回寝室。我就趴在那张长桌上，在稿纸上写呀写呀。每天几乎都有五千字入账。那种万事不闻，一心在文字里的倔强，充实，让我的大学生活多了几分回味。

37、真正的思想独立，是心虽善感，却从不改变，是灵魂柔顺，却永不妥协，是人云不亦云，是知世故而不世故，是温和地坚持，是锋芒不露深敛于己，是任尔风光无限，我自当过眼云烟。

38、写不出优美的句子，也许和我的阅读习惯有关。我偏好议论性强、有思想深度的文章、书籍，在写作中也会不自觉地套用、模仿这类文字。有段时间，在看龙应台写的目送，很喜欢里面写的一篇(不)相信，就常常在作文里写“曾经相信×××，现在不相信×××”。

39、在执业实践中，律师法律文书中出现歧义的现象是较多的，无非是多数歧义对整个法律文书影响不大、人们一般也从未认真对待而已。比如，“甲方向乙方供菜”中对“菜”就有不同的理解。既可以理解为“蔬菜”，也能理解成“菜肴”、“菜品”，甚至可以当成“饭菜”。

40、观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

41、很多人写日记，写诗，写小说，很多人看杜拉斯，看加缪，也看韩寒、郭敬明。后来才知读书也分深浅，品味也分高低。于是也渐渐找到了阅读兴趣与格调所在。

42、很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

43、孩子写作文犹如工人盖房子，需要慢慢打下扎实的基础。

44、索特(Salter)的词根是“盐”(Salt)。这是个合适的笔名。跟盐一样，索特的作品宛如某种纯粹的结晶体，既高贵又平凡。战斗机飞行员是天生高贵的士兵。他使用的武器如此昂贵。他在天空中作战。所以这也许并非偶然：正如圣埃克苏佩里以一部童话闻名，索特的小说也往往令人想起某种神话。他们俯瞰人类生活。他们看到的是全景和本质，对附着于生活的污渍和灰尘——时事、谋生、权力，他们既看不见，也不屑一顾。他们飞翔于这个世界之上。但飞行(更何况战斗飞行)同时又与最直接、最本能的生理感受紧密相连。孤身一人，飘浮在天空，心与肌肉的收缩，精确与放纵，刺激与宁静，高潮与坠落。这也解释了为什么索特的作品主题常常聚焦于高处——要么在肉体上，要么在精神上——而同时又带有一种强劲的、几乎是原始的生命力，一种令人身心战栗的冲击力。

45、借着这个话题，今天，就来跟大家说说语文素养中最关键的环节，阅读与写作的关联，阅读的输入与写作的输出之道。

46、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。

47、搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

48、《猎手》自不用说，它的故事背景就是高空。《独面》，他的另一部小说杰作，同样与真实的高度有关。以美国传奇登山家加里·赫明(GaryHemming)为原型，它改编自一部遭拒绝的电影剧本，却因其逼真可信而受到专业登山者的极度推崇。(“你简直可以攀着那些句子往上爬。”一位评论者说。)而《寻欢》——也许是索特最有名的小说——处理的则是另一种高峰：性高峰。被誉为二十世纪最性感的情色小说之它从一个不确定的、谜一般的旁观者视角，偷窥并想象了一个美国年轻人和一位法国少女间的情爱关系。无论是法国还是性爱，虽然这两者都是老生常谈，但在文学上，索特都将其提升到了一个不可思议的新水平。而在他的代表作，《光年》中，芮德娜则仿佛一名高贵的战士。她超脱、轻盈而无敌，她决意要击败那些平庸的世俗规则，而她的武器——正如我们之前提到的——同样既珍贵又平凡，那就是纯粹的、生理性的日常生活本身：“食物，床单，衣服”，或者，“午餐在一块蓝色格子布上，有点盐撒落到上面”。

49、所以这就是芮德娜的最动人之处：一种勇气。一种敢于面对自我，投入自我，并创造自我的勇气。这也是那一丝凄楚的来源。因为真正的勇气、力量都带有一种天生的悲伤。这是一场必败之战。一趟必死之旅。但一切也因此变得更美，甚至更令人愉悦，也更值得我们去——全力以赴地，无所顾忌地——享受和珍惜所有真实的爱和欲望。因为一切将逝。我们应该鼓起勇气，但并不是那种盲目、轻浮、短暂而充满激情的勇气。我们需要的是一种冷酷、坚定而又持久的勇气，一种芮德娜式的勇气：“充满力量”，“从不抱怨”，“没有自责或自怜”，也没有幼稚的希望或梦想。可以说，这是一种艺术家的勇气——如果我们要把生活变成一件艺术品。对这种勇气，格雷厄姆·格林说过一句很精彩的话(它常被用来形容詹姆斯·索特，但也同样适用于芮德娜)：“作家心中必须有一块小小的冰”。

50、写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

51、身穿白裙子的这女孩既年轻又漂亮，既温柔又善良。

52、但私以为，与其看故事会，不如读一些能给予更多文化熏陶且情节更加出彩、人物更加非凡的作品，比如金庸的天龙八部、射雕英雄传等，读它们，既可了解历史、文化(金庸小说大多以真实历史为基础，且其中琴棋书画多有之)，又能感受不同人物的非凡之处，譬如郭靖的“为国为民，侠之大者”的家国担当，段誉的风流倜傥，萧峰的豪情侠骨，忠孝情义。

53、我从前也不知如何回应才是好，但直至如今，我可以回答了。

54、许多的考试，许多的挫折与失败；对自己过去的学习不满意、后悔；迫切地想改变目前的状态，但是却不知道从何处做起；当苦拚过一段后考试成绩依旧，觉得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，觉得生活欺骗了你；看到父母脸上的担忧与关注，就会内疚、有负罪感等等，导致许多同学整天紧张兮兮、烦恼不安，焦虑，浮躁。我先给同学们讲一个“猴子为什么没变成人”的故事吧。猴子想变成人，它知道要想变成人，一定要砍掉自己的尾巴，因为人没有尾巴。于是猴子拿起刀，决定动手砍掉尾巴，但动手之前，猴子被三件事困扰住了：一是砍尾巴的时候会不会很疼？二是尾巴砍了以后身体还能不能保持平衡？能不能保持灵活性？能不能活的长久？三是尾巴一生下来就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心抛弃它。自己能适应没有尾巴的生活吗？同学们明白其中的道理了吗?故事告诉我们：蜕变和完美需要痛苦的挣扎，恐惧和顾虑太多是前进的大忌。在破茧而出的前一刻，蝴蝶将经历毕生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放弃的，才能最终领略朝阳和甘露的美好，才能享受翩翩而飞的美妙。同学们要想突破自我,实现质的飞跃,必须先彻底斩断自己的“尾巴”!自卑

55、开始会有些许生硬，但是用的久了，就内化成了自己的东西。类似的书还有刘瑜《观念的水位》，书中有些观点我也许并不认同，但重要的是思考的过程，在思考中形成自己独特的观点和思维。通过阅读这类书籍，我建立了自己的理性思维，并不自觉地应用在作文中，让作文更有深度。

56、提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

57、在漫漫历史长河中，人的一生不过是浪花一朵，还没来得及汹涌，就已然消失得无影无踪。但即使是这朵微不足道的浪花，也值得我们用全部生命去演绎、去雕琢。就像是寥寥几页诗稿，即使无人驻足阅览，我们也会用一生去反复修改、誊抄。因为这一切，都是对生命的礼赞。

58、在阅读各种各样的诗词鉴赏后，我发现我的写作不知不觉中带上了中国古典诗词的淡雅之美，那种中国文学的美感，融入自己文章里的喜悦和美妙，真的是无法言说的。

59、借着这个契机，这位老师想谈谈培养语文素养中的关键环节：从阅读这个“输入”，到写作这个“输出”，这两者之间的跨越是如何实现的。