用既又既又造句写草原

1、尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。(用既又既又造句写草原)。

2、像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以帮助学习。

3、暖和暖和  修理修理 教训教训 批评批评   考虑考虑

4、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。(用既又既又造句写草原)。

5、如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

6、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。为什么把迎接的人群比作彩虹呢？

7、关心—关怀 热爱—喜爱  突然—忽然 安静—宁静   消除—去除

8、公园里的早晨非常热闹，熙熙攘攘，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

9、学生展开想象，体会“绣”字的妙处，从而感受羊群给草原带来的生机，感受草原的动态美。指导学生通过范读、赛读等形式体会草原的景色美、作者的语言美。

10、(3)指导抓住重点词读出蒙古族人民的热情好客。

11、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

12、(2)课件出示：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”

13、所以今天，就给大家分享小学语文1-6年级造句子宝典，我们一起去看看吧！

14、火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲  美好的日子  宽阔的广场

15、一个比一个好  一棵比一棵壮  一只比一只重  一条比一条长  一朵比一朵美  

16、 要展开想象感受蒙古族人民的热情好客，再写一写自己的“惜别”经历。

17、整整齐齐 大大小小  老老少少   老老实实 实实在在  千千万万 上上下下

18、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

19、在群山环绕中，挹翠湖就像一块巨大的碧玉，绿莹莹、清凌凌、明净净地镶嵌在茨坪的中心，散发着独具的风姿和魅力。

20、穿别人的鞋，走自己的路，让他们打的找去吧。

21、(趣味语文)3-6年级必考古诗词，诗词+作者+拼音！

22、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

23、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

24、马蹄(　　)　　      　豆腐(　　)

25、②“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”

26、草原的广袤与海的辽阔让人荡气抒怀，那满眼的碧绿和蔚蓝总能让人觉得惬意清爽。或许骨子里一直向往的就是一种自由自在的生活。正所谓海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。如果让人能暂时远离喧嚣，像一条游鱼或是飞鸟一样的自在。我想还是去草原吧。

27、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。既又怎么造句这棵树长得既高，树干又粗。

28、巧用媒体，引导学生走进美的意境。利用多媒体化理性为感性，化静止抽象为生动形象。在本节课的设计中，我多次运用了多媒体课件，使音乐、图片、文字融为一体，既调动了学生学习的积极性，又让学生从视觉和听觉上受到冲击，自然而然地陶醉于草原美的意境之中，从而不仅深化了对课文内容的理解，也升华了对草原的热爱之情。

29、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

30、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

31、立即★他一回到家就立即打开书本开始做作业。★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。★老师进来了，全班立即安静下来。

32、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

33、(3)课件出示：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”

34、设计意图：品读优美语句，体会表达方法，感受景物之美及作者对草原的热爱与赞美之情，是本课教学的重点与难点。引导学生抓住重点语句，通过品读、吟诵、想象等方法，来体会美的意境、美的情感、美的语言。

35、这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

36、                            

37、                            

38、这段文字抓住草原的广阔、美丽描写，作者的喜爱之情溢于言表。

39、平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

40、秋游时的午餐，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

41、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

42、春节是那么热闹、那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。

43、因为写马群，突出一个“快”。“忽然，像被一阵风吹来的”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。