马卡连柯教育名言

1、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

3、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。———江泽民

4、常考名言：马卡连柯“教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。”这也是著名的“平行教育原则”

5、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

6、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

7、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

9、教学的最高的.最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特(马卡连柯教育名言)。

10、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须“遵循自然”。

11、3人成团立减30元+填助教码下单再减20元

12、教师的思想品德对青少年成长的影响，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的教育力量。———乌申斯基

13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

14、1播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

15、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

16、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

17、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

18、(1)尊重与要求相结合原则。有人曾问马卡连柯他的教育经验的本质是什么，马卡连柯回答说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”在他看来，要求与尊重是一回事。

19、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。———美国心理学家威廉·詹姆士

20、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

21、1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原

22、各位同学，我们的“周五见”系列习题课程上线啦，在这里华图各位老师将带领大家在教师的题海里遨游，让我们变成身经百题的考场“大拿”。

23、解析：名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。 

24、10其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

25、原则8:依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)

26、常考名言：马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”

27、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子

28、(全)关于弗洛伊德的必考知识点，你都掌握了吗？

29、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生

30、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

31、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

32、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

33、1教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

34、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

35、1教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

36、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 —— 马卡连柯

37、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。———马克·吐温

38、　　劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

39、“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系。

40、基本含义：疏导性原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。

41、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

42、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。———吕不韦

43、1劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

44、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成