名人故事手抄报三年级

1、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

2、最后借用尺子在文框内画出蓝色和紫色的等距文字栏，一张名人故事手抄报就画好了。

3、　　心中又感，是那悠远的历史和无穷哲理。无源无宿的历史长河不断在时间中流淌。战场的硝烟与号角，已烟消云散，盛极一时的恢宏帝国，终化为尘埃，令人惊诧的伟大文明，早没于黄土，原始祖先的动魄回忆，也湮于风沙。历史，永远只向前走。但余秋雨，用脚步，用思绪，用毅力，逆流了历史，去探寻那难以磨灭的历史记忆。唐朝的繁荣盛世，还近在眼前，金戈铁马的锣鼓，还响于耳畔，古国的智慧与哲思，还在心中激荡。追根溯源，似乎这每一段历史都在说明：一切皆应寻究，一切也皆应回归本真。在历史中，体悟人生，着实令人感动。

4、三年级小学生的读书记录卡是这样的，他们爱读会写，真让人羡慕！

5、启示：固执的偏见比无知更可怕，它会把你引进黑暗的死胡同里而迷途难返。(名人故事手抄报三年级)。

6、他吃过医生给他开的寒药，结果弄得他每天早晨呕吐，晚上腹泻，痛苦不堪。休谈禁食美味佳肴，这次连饭都不能吃了。他心里非常害怕，这样下去恐怕真的保不住命了。于是，他又反过来改服热药，谁知这样一来，他又出现全身浮肿，到处长痈长疖生疮，搞得他头晕目眩，真个浑身是病，一天到晚叫苦不迭。

7、首先是内容的准备。一定要围绕主题来准备内容。比如，这期手抄报的主题是鲁迅，那么，可以通过报纸、网络收集一下鲁迅先生的生平介绍、鲁迅先生的著作摘抄、鲁讯先生的名言名句、以及有关鲁迅先生的趣闻轶事、评论等等。

8、　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

9、宋人的“东南”概念，和我们今天差不多；而“西北”却比今天要小得多，大致包括今天山西、陕西的大部，以及甘肃、宁夏、青海的一部分。

10、　　唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才(见《新唐书·李密传》)。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。

11、三人行，必有我师也，则其善者而从之，其不善者而改之。–孔子

12、这时，母黄鼬语重心长地教导小黄鼬：“孩子，记住教训，以后办事不可鲁莽，要学会审时度势，善于发现对方的弱点和利用自己的优势，这样才能致敌与死地，懂了吗？

13、　　唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才(见《新唐书·李密传》)。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。(名人故事手抄报三年级)。

14、雄孔雀有着美丽的长尾羽，这本来是一件值得骄傲的事。但它却对自己的这一优长之处珍爱得太过分了，其结果是反而招致了祸患。雄孔雀的下场警示人们：如果有谁对自己缺乏自知之明，将某个长处当包袱背起来，为其所累，这时好事就有可能变成坏事，引出本来不该发生的后果。

15、　　《三毛流浪记》是著名漫画家张乐平先生的漫画名作，出版于2012年6月。讲述了孤儿三毛的.辛酸遭遇，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着，只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。

16、　　《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。

17、关于宋代西北、东南的喝水情况，宋人庄绰《鸡肋编》卷上有则史料：“西北”水善而风毒，因此人多为“贼风”所伤，至于水，冷饮也无妨。“东南”则相反，即便小民百姓行走道路，也必饮“煎水”，卧则头向外。檐下篱墙，不泥缝隙。一年四季未有烈风。

18、　　读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

19、博士桓荣是汉明帝做太子时的`老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。

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21、　　该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

22、　　可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。

23、3)读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生

24、　　无论文化美丽或怖陋，旅行是苦是甜，心中对《文化苦旅》的那份感动，必将永驻心间。

25、　　南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。

26、丛林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。

27、被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界，走兽们则说：“你不是走兽！”

28、他想，要是敲打发出声音的话，为何刀一离开盘子以后，声音不马上消失呢?他就自己做实验。他发现盘子被敲打以后，声音不断，但是只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来声音最要紧的是震动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。

29、　　韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开(见《史记·孔子世家》)。后泛用以形容勤奋读书。

30、孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”

31、7)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

32、从此蝙蝠见光就避，除了晚上照明灯具等一类能发光用品不敢再接触以外，甚至连白天也不敢出来活动了。

33、“不，不！你们都没有亲历过，这世上最可怕的东西莫过于光了，”蝙蝠心有余悸：“你们知道飞蛾怎么葬送性命的吗？就是因为光！所以诸位也要特别小心，千万别跟光亲近。”

34、我们不能批判历史，因为我们没有资格；我们不能摆脱历史，因为它与我们相连；我们不能删改历史，因为我们没有能力，我们只能借鉴它，学习它，运用其中的精华为自己的人生指明方向，为自己人生铺砖叠瓦。

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36、阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多，干是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石--阿基米德定律诞生了。

37、不管人们怎样劝说，蝙蝠总是坚持自已的观点。同时为了使子孙后代不至于步飞蛾的后尘重演悲局，它把这经验代代相传。所以直到现在，蝙蝠还是躲避着光亮，喜欢在黑暗中生活，而且越是漆黑如墨的夜晚，它活动越放心，也玩得越开心。

38、从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗。小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。

39、陈述古是枢密院直学士。那一年，他走马上任到建州浦城县担任县令。

40、　　可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。

41、史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。

42、狐狸早就想吃公鸡肉了。看着那肥胖健硕的公鸡，真恨不得立刻就上前咬一口。可是它忍住了，黑狗和公鸡时刻不离左右，黑狗那对锐利的犬牙可惹不起！

43、牛顿出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。

44、　　韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开(见《史记·孔子世家》)。后泛用以形容勤奋读书。

45、孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的`，也正所谓是“天才来自勤奋”。

46、这正是狐狸所求之不得的。就在公鸡搬家的当天晚上，狐狸登门造访。我们实在无法领略公鸡当时的英雄气概表现如何，只是第二天黎明时再也听不到它按时的啼鸣声。天亮了，在公鸡新居前除了些杂乱的鸡毛和骨头，其它什么也没有了。

47、   学生利用课余时间或周末阅读有关数学家故事的书籍、报刊，或上网查阅数学家的资料，孩子们了解了数学家，知道了他们许多的奇闻异事。

48、无奈，他又请来另一个医生为他治病。这个医生检查了他的各种症状，诊断他患的是内热病，于是又给他寒药吃。这次，他又花去许多金子。

49、这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。

50、第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”

51、　　阅读科技名人故事，是与一位位卓越的科技创新者进行精神和心灵上的谈话，滋润着学生心田的一方科技之土。用科技之光，照亮通往科技殿堂的道路。

52、小黄鼬被唬住了，它停止脚步望着母黄鼬不知所措。母黄鼬却若无其事地继续朝刺猬走去。刺猬见这一招未能奏效，逃跑又来不及，连忙缩头缩脚，将整个身躯向腹面卷起形成小刺球。小黄鼬以为刺猬屈服了，冲上前去张口就咬，不料被刺得满口是血。

53、　　《荒漠奇踪》，是作家严阵写作出版的长篇小说，该书为文学传教名著。

54、-伫立在黑暗中的油灯发出光亮，引来飞蛾围着灯光旋转，一圈一圈又一圈……飞蛾越转速度越快，也离灯火越近，终于一头扎进火中，被无情的火焰吞噬。

55、原来，陈述古用帷帐将钟罩起来之前，已先命人将墨汁涂在了钟上。他判断那些人的心理，没偷东西的不怕摸钟会发出声响，而偷了东西的贼定然不敢摸钟，因为他唯恐钟会发出声响而暴露了自己，因此他的手上没有墨汁。那个盗贼自以为聪明，他伸出手去假装摸钟却并未摸，正好中了陈述古的妙计。

56、当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事。因此打算出一道难题给学生练习，他的题目是:

57、在一旁不远处觅食的蝙蝠目睹了这一惨局的发生，不禁惊出一身冷汗。

58、看书是好的，但是，一定要养成良好的读书习惯，要在灯光好的地方看书，要不然对眼睛不好。

59、其次是版面的设计。手抄报的内容资料准备齐了，那么，接下来就要根据A3纸大小进行版面的布局和设计，规划好每个内容展示在A3纸的什么位置。划分文章版面时，要有横有竖，有大有小，既能体现对称之美又富有变化，也可以使用图案来分隔版面。这里不容忽视的是报头的设计，报头要放在显著位置，一般放在左上或右上位置。

60、走兽们也很乐意地将蝙蝠纳入自己的同伴群中。

61、语文资料包括：阅读理解、同步写作、仿写、续写、仿写素材小练笔、专项练习、单元检测、字帖、预习卡、课课练、期中期末试卷等等。

62、   手抄报以“数学家的故事”为主题，要求做到版面设计新颖，布局合理，内容充实，图文结合，版面美观、整洁、规范，有个性，有创意。同学们广泛收集资料，精心设计，创造出一幅幅内容丰富、色彩艳丽协调且构思独特的数学手抄报。

63、最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飞。一到白天便飞回了山洞。

64、图文结合，版面美观。文大约占70%，图大约占30%。图包括主题图、装饰的花边。

65、每当我读书时，我就像一匹饿狼，贪婪地读着。(划线部分比喻不准确)一拿起书，我就像在知识的海洋中翱翔，尽情地吸收着新的知识。

66、4月14日中午，四年级参加讲故事的同学集中报告厅，结合自己最近读的科技名人故事《霍金》，把自己读的故事用讲故事的方式给大家娓娓道来。在一个个故事的讲述中，故事中的名人鲜活起来，名人的科技之路加入自己的诠释，名人的科学精神在滋养中在心中生长。以下是四年级讲故事比赛的获奖名单。

67、北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的`办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。

68、　　黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

69、　　该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

70、一个能从历史中学到做事方法的人，无疑是一个懂得借力而行的聪明人。因为阴谋诡计、功利道德，运用于生活中，古今并不相隔。历史的力量可以转化为一种养分，来浸润我们的修养和心智，使之两强。这是一本书封面上的一段话。平平凡凡的一段文字，却清晰地向我们讲解了历史的智慧，历史的真谛。

71、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。–孔子

72、制作读书卡3年级作品图片_精美读书卡的制作方法

73、“没这个必要吧，不是已比赛过了吗？”乌龟顿时感到心虚：“再说大局已定，我的冠军奖牌都挂上墙了。”