为什么要读经典文学名人名言

1、为什么读名著的意义，俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，自古以来大家都在提倡要多读书，读好书，尤其是多读世界名著。下面我来详解解答下为何要读书？为什么读名著的意义！为什么读名著的意义1为什么读名著的意义

2、大江健三郎，日本著名小说家。1957年正式踏上文坛时便赢得了“学生作家”、“川端康成第二”等赞语。著有《广岛札记》、《作为同时代的人》和《小说方法》等作品和文论。1994年获得诺贝尔文学奖。

3、那么今天，小编为什么还要不合时宜地建议大家多读文学呢？

4、相反，通过熟读经典我们可以和朋友共同切磋，加深理解，提高修养。同时，这个过程也是加深朋友感情的过程。

5、有的名著本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人们振奋，坚强的，如：《钢铁是怎样炼成的》对你的写作真的很有用,书看多了尤其是名著看多了,你的文笔也会渐渐变好,真的,无声的影响着你。

6、乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。

7、为什么文学界的交通那么混乱，到处都有“撞车”的情形呢？

8、在欣赏过程中入乎其内，出乎其外，需要对内蕴丰厚的文学名著进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地反复推敲，在放飞想象力的基础上，进一步促进各种心理诸要素的优化组合。 (为什么要读经典文学名人名言)。

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10、4“人归落雁后，思发在花前”国学爱好者不可不读的146句文学经典

11、实用、快速、高效，功利化的阅读在当今时代普遍存在，李永平说：“文学当然有用，但它的有用不是这么用的，不是短期效应，不是眼睛能够看得见的，升职、加薪、赚钱等，甚至也不提供给人新的技能。但是它的作用却不可忽视。在过去，不论中外，文学都承担着重要的教化功能，比如《诗经》，人的道德、教养、心灵的成长等，基本上都从文学作品中来。”

12、学会读懂文学，就是在学会读懂人生，去拨开那些纷繁复杂的人生表象，去窥见那个亘古不变的故事，去看看自己到底是在故事的哪一部分，扮演什么角色。

13、凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。既要急切又要耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。

14、一个人若要完全理解另一个人，大概必须有过类似的处境，受过类似的痛苦，或者有过类似的觉醒体验，而这却是非常罕见的。

15、前几天有个朋友到我家里来，他在我的书桌上看到一本书，非常诧异，他说你怎么会看这样的书，我以为你只会读技术史、商业史、管理经典之类的书，你怎么还会读这样的书？我告诉他，这本书我一直摆放在案头，有空时就我就拿出来翻几页。书的名字叫《悦心集》。可能很多人没听说过这本书，它是一本中国古诗文的集子，这样的集子我们见过很多，但这本《悦心集》有点不同寻常，它的编者是雍正大帝，就是我们大家熟悉的“四爷”。

16、最后就让我再引用一下当代著名教育学者杨东平先生对读经的认识作这篇文字的结尾吧：(为什么要读经典文学名人名言)。

17、维·苏·奈保尔，西印度作家、游记作者、和社会评论家。他的小说描写各种文化中那些疏离于社会、一生都在寻找自我身份认同的个体。2001年获得诺贝尔文学奖。

18、世界语言学巨擘、对中国文化有深人认识的汉学家，瑞典高本汉先生说：“中国学生即使在低年级里，必须背诵几种大部的经典，并须熟记历代名家所作几百篇的文章和几百首的诗歌。这种学习的课程，采用了已经二千年，养成大家于古代文书具有特别的熟悉；结果，对古代的历史和文学，又发生了一种崇视敬爱的心理；这种实在是中国人的特色。这种聚集成功的大资产，以供中国著作家任意的使用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。”

19、所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。

20、历史的经验教训告诉我们，人们不会从历史的经验中吸取教训。

21、有的既有以上3点的又在当时特别创新的，后人难以超越的。例如《聊斋志异》《西游记》。

22、教育的基本功能之一是延续和传承文明，从而凝聚社会和民众，并在继承中创新。西方教育史上也屡次出现回归经典的教育运动，20世纪出现过著名的永恒主义、要素主义理论和大学的“核心课程”。对此虽然也众说纷纭，见仁见智，但没有人会说他们是倡导愚昧或倒退、复辟之举，正像没有人会批评《圣经》陈旧过时。

23、来源 ：网络(版权归原作者及原出处所有，如有侵权请联系删除)

24、要生存就要变化，要变化就要成长，要成长就要不断地自我创新。

25、网络时代，也是一个阅读的时代，但快餐化、碎片化、娱乐化等，一直都被许多学者、评论者所批评。大部头的经典、严肃作品读者寥寥，文学经典和文学作品市场疲乏。

26、最有意思的是，虽然他这么忙碌，但他的精力特别旺盛。据他自己说，他有一个保持自己精力旺盛的秘诀，这秘诀说起来很简单，就是静心，让自己心静下来，达到一种非常安静的状态，也可以说是禅定，南怀瑾就说他是“禅心天子”。

27、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

28、她不在了，一半的记忆也已经不在；如果我不在了，那么所有的记忆也将不在了。是的，他想，在悲伤与虚无之间我选择悲伤。

29、1书单：清华北大联袂推荐，最适合大学生读的经典书籍，干货收藏！

30、在文学中，每一版浮士德与魔鬼做交易的故事里，主人公都有难以满足的欲求——安逸、有财富、有权力、智慧等，而魔鬼则能满足主人公的所有欲求，但条件是要主人公放弃自己的灵魂。

31、一种比较流行的反智观点认为:大众很容易被洗脑，因此很有必要通过控制读物的方式确保其思想纯洁性。但事实上呢，只有读的够多，才会增加分辨力，人不会因为少阅读而变得纯洁，只会更容易接受简单的观念输入。

32、该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。

33、如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是脱离实际希望他这样那样的。

34、第读经典可以让我们感知其中的思想感情，帮助我们树立正确的人生观价值观。比如读了《水浒传》，我们会为水浒英雄处在那样的乱世而扼腕，会为林冲屡遭高太尉的暗算而捏汗，会为林冲最终快意出手而鼓掌，更会为英雄最后的悲惨命运而叹息！

35、做有用的事，说勇敢的话，渴望美好的事，一生足以。

36、它始终关注人，关注我们的生活处境，伟大的作家总是试图回应我们的世界怎么了这样的问题，并且，就算他提供不了答案，至少也提示重点所在，一个未遭人生之苦的人并不需要经典文学，因为消遣已经霸占了他的生活，但当他觉得人生不圆满时，经典文学是为数不多可以回应他困惑的事物。

37、"现代小说之父"司汤达的代表作，在欧洲几乎被奉若至神，给无数奋斗中的年轻人以方向与激励。

38、威廉·福克纳，美国文学史上最具影响力的作家之意识流文学在美国的代表人物，1949年诺贝尔文学奖得主，获奖原因为“因为他对当代美国小说做出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献”。最有代表性的作品是《喧哗与骚动》。

39、在我的理想和我的栖息地之间，隔着我整整一生。

40、生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

41、悠闲时看某些有情节的名著，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野，对某些领域可能有帮助。

42、乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。

43、“因为知道世界可以如此让人痛苦，当它给你一些你不能承受的重量的时候，你会觉得我已经早就做好准备了。”

44、书单君曾经跟小伙伴们分享过一个叫“缄默知识”的概念——一个人经历过的一切都沉淀在他的生命里，参与塑造了他。

45、不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。

46、为什么让孩子学国学，这是我听过最好的答案！

47、本辑阅读所选的文章，均有一定的思想性，或深邃、或明晰、或犀利、或温润，感情真挚，耐人寻味，体现了高考作文中“做老实人，说真情话”的宗旨。

48、   北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底子’……”   

49、在德国和法国，从小学到中学都有背诵诗歌的要求。老师还会抽检，要求学生在全班同学面前背诵。在捷克、斯洛伐克和匈牙利等东欧国家，孩子们必须要会背诵经典诗歌。

50、总盯着过去，你会瞎掉一只眼；然而忘掉历史，你会双目失明。

51、犹太孩子到了五岁，她们就开始背诵圣经、摩西律法。在七岁前他们必须背诵摩西五书当中的「创世纪、出埃及记、利未记、民数记、申命记」，他们配合着旋律，反覆的朗诵几百遍。到了七岁则学习旧约圣经剩下的部分，以及犹太教法典。犹太人在满十三岁接受成人典之前，就已经全部会背诵最基本的学问了。

52、坚持下去，并不是我们真的足够坚强，而是我们别无选择。

53、罗曼·罗兰，思想家，文学家，批判现实主义作家，音乐评论家，社会活动家。1915年诺贝尔文学奖得主，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的小说特点被人们归纳为"用音乐写小说"。

54、星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。

55、后来我发现这本书，就是让自己的心变得喜悦。有时候我们之所以觉得很疲惫，是因为我们的心没有一种喜悦的状态。那么，当各种各样的念头淤塞在自己心里的时候，如何让自己的心变得喜悦？雍正的办法，一方面是静坐入定，另一方面，在繁忙的劳作之余，他会去读他摘抄下来的让他赏心悦目的文字。他自己是这样说的：“披阅经史之余，旁及百家小集。其有寄兴萧闲，寓怀超脱者，佳章好句，散见简编。或如皓月当空，或如凉风解暑，或如时花照眼，或如好鸟鸣林，或如泉响空山，或如钟清午夜。”雍正在读这些诗文的时候，自然会产生一种沉浸感，就是我们今天说的虚拟现实(VR技术)中的“沉浸感”。这种沉浸感就好像能让我们与现实世界隔离，我们的身和心悄悄放松下来。这就是我们中学时都读过的《与朱元思书》中所说的“息心”(让躁动不安的人止息下来)。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”

56、温斯顿·丘吉尔，英国政治家、历史学家、画家、演说家、作家、记者。两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨头”之一。他写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。

57、有的人认为坚持会让我们变得更强大，但有时候放手也会。

58、好的散文，不仅好在思想性.上，还要体现在词句、文采上。本辑阅读所选文章均有一定的文采，希望考生能采撷几句，点铁成金，使得文章焕发生机，突破发展等级。

59、还有很多文学名著总是蕴含着丰富的情感，能够以内在的情感打动和影响读者的情感。作家在歌颂真善美的作品中，总会通过塑造理想的形象美、情理交融的意境美，表现出歌颂真善美的真情实感，而这种真情实感对于一个人的情感陶冶，具有积极的熏陶效应。

60、对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。善良不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。

61、上帝给了人们有限的力量但却给了人们无限的欲望。

62、再分析下去，福斯特的书还会告诉你，这是一个吸血鬼的故事。

63、其实，每个追随乔丹的员工，都是放弃自己灵魂的浮士德，所以才有了这个堕落癫狂的股票公司。

64、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

65、本书精选了描绘普法战争众生相、可悲可怜的公务员群相、五彩斑斓的诺曼底风土人情等莫泊桑短篇小说中比较有代表性的篇目。

66、在福斯特看来，是因为，“世间只有一个故事”：

67、大理石虽然是珍贵的，它本身却不成东西，只有当雕刻家把它变成一个杰作的时候，它才有真正的价值。

68、时间会告诉你哪里对的，哪里是有价值的，时间就像一把极好的筛子，把肤浅的，错误的筛去，留下深沉的，有含金量的。

69、在高考备考时间内，要想多阅读，阅读好，就必须控制文章的篇幅。因此本辑阅读所选篇目，一般都短小精悍，言简意赅。有个别篇目略长，故做了适当的删节，以方便学生备考。

70、“苍凉之雾满布华林，呼吸而体会者独宝玉一人而已"，繁华无匹的贾府，表面上光鲜亮丽，暗地里却是利益的倾轧，背后的暗算。一个个鲜活美丽的精灵在封建礼教的摧残下枯萎消失，没有贾母王曦风的虚伪慷慨对比不出刘姥姥的纯朴卑微，贾宝玉的纯净，林 黛玉的柔弱美好，一个个人物刻画饱满传神，活灵活现，命运却令人嗟叹，这些都表现了曹雪芹入世出世的艺术境界。"多情再问藏修地，叠翠青山晚照凉”。

71、说白了，太阳底下无新事。关于人类的各种爱恨情仇、恩怨纠葛、善恶黑白，从一开始，就有一个永恒的故事在，后世所有的写作，都只是对其中的一部分进行再演绎。

72、我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。

73、当然，两三岁的孩子不可能理解所背内容的深层含义，而犹太父母自然也明白这个道理，所以他们让孩子背诵的目的不是让孩子明白其中的意义，而是让孩子先背下内容，待记忆力得到有效锻炼后，再要求孩子慢慢理解背诵内容的含义。

74、你是不是因为太懦弱了，才这样以炫耀自己的痛苦来作为自己的骄傲？

75、读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。读得越多，知道得越多；知道得越多，就越有智慧。智力的核心是思维，阅读是开拓思维的极为重要的条件。

76、优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

77、阅读经典文学作品之所以重要的第二个原因是，它可以教会你系统地思考。大多数古书是在逻辑和推理极为重要的时代写成的。词汇的选择是小心翼翼的，作家们努力用最简单和最有说服力的方式来表达他们的思想和故事。我不能证明这一点，但我敢打赌，就连史蒂芬•金或M.奈特•沙马兰也可能是在多年阅读了许多经典书籍后学会了想象和写作的。这些故事线和文字的现代奇才学会了从某个地方系统地思考，因为在我看来，他们令人眼花缭乱的故事情节不可能是从无序的、计划外的思维过程中构思出来的。

78、亨利克·显克维支，波兰19世纪批判现实主义作家。代表作有通讯集《旅美书简》，历史小说三部曲《火与剑》、《洪流》、《伏沃迪约夫斯基先生》;历史小说《十字军骑士》。他是具有民主主义和爱国主义思想的现实主义作家，素有"波兰语言大师"之称。1905年荣获诺贝尔文学奖。

79、不要总认为以为这些“生活中腐朽堕落的故事”跟我们没有关系。

80、赫尔曼·黑塞，德国作家，诗人。一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。

81、19世纪英国文学的代表作之由艾米莉·勃朗特撰写，将我们暴露在真情实感之下，感受情感的力量。

82、托尔斯泰通过安娜卡列尼娜表达了人类追求个性自由的渴望可结局却只能卧轨。

83、为什么文学界的交通那么混乱，到处都有“撞车”的情形呢？

84、岚同学年度新书《岚海一粟》暂定名。我们在墨香里相遇,邀您一起来出书，回报如下：

85、作品讲述了一个家奴被利己主义驱使，最终弃苦从恶的故事。书中构建的“利己主义”社会让我们思索良久。

86、至于最严重的指责--所谓“儿童读经运动”完全违背了心理学和教育学的现代观念。他们的理由看上去也非常的“有力”，据说心理学和教育学已经证明“嬉”(游戏)是儿童的生活，是儿童的权利，是儿童赖以成长的不可或缺的活动。而且现代教育学是强调好奇、怀疑、探索的，童年恰恰是一生中最易产生好奇、发问的年龄。我很奇怪这些人的逻辑，似乎他们认定有人主张读经的话，就一定是不让儿童做别的事了，不让儿童玩耍了，不让儿童怀疑探索了。我不否认现代的心理学和教育学对孩子很有针对性和重要意义，但他们似乎把心理学和教育学当作一种“科学”信奉，就值得怀疑了。我们都知道科学主要特征有二点一是可证伪性，二是可重复实验以检验，但心理学和教育学无论如何是不可能符合这两种特征的，因为这是对“人”的精神所作出的解释。解释当然很重要也很有用，比如哲学、伦理学等也是如此，但宣称自己是科学理论的一定是伪科学。这个意思并不是说心理学不重要，像弗洛伊德、弗洛姆等当然非常重要，但不会有人认为他们的理论是科学的，所以说奉心理学和教育学为圭臬的人同样值得警惕。

87、然后让我们回到问题上。孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)这是孔子对经典《诗经》作用的很好概括。我想其他经典的作用也可以从这几个方面来理解。

88、文学对我们都有着很大的影响，生活中的一切都需要文学，例如在你与人争辩时，你是否需要用你流利有证的语言来击败他。文学能净化万物的心灵，陶冶情操、不断完善自我，铸就美好品质！曾经有那么一个时期，文学是中国人最时尚的话题。不管是最早的《诗经》还是战国的《离骚》直到五四运动，文学一直是中国人们永恒不变的话题，那时候报摊上卖得最快的杂志，是《人民文学》、《收获》、《小说月报》……

89、去年，令全社会震惊的少女裸贷事件被曝光。事件里，那些为了满足自己的消费欲望，而找高利贷公司，靠拍裸照贷款的少女，就是跟魔鬼做交易的浮士德；而那些敲诈少女的放贷人，就是靠吸食他人膏血存活的吸血鬼。

90、这是很有见地的意见。比如我们读《圣经》，因为没有对它这个传统的信仰的话，会发现《圣经》里到处是不合我们常识或有悖现代理念的文辞。对于其他经典亦如此，犹太人的《摩西五经》、阿拉伯民族的《古兰经》莫不如此。但这难道就能否定它们是伟大的人类经典吗？而且世界上的这些民族也一直用这个所谓农耕时代发展起来的经典教育自己的孩子。因为很难说当代文化研究者对人生与社会的认识就一定超过了古代圣贤。

91、我很小的时候就经常跟姐姐到图书馆去看书，在这个基础上，我在初中开始就接触文学名著，第一本读的小说是《茶花女》，当时我被深深地感动了。

92、我的灵魂与我之间的距离如此遥远，而我的存在却如此真实。

93、我们无法做到完美，所以我评价一个人就看他在做不可能完成的事情时，失败得有多精彩。

94、一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。

95、有“法兰西的莎士比亚”之称的雨果代表名作，被誉为浪漫主义的一座里程碑，教会我们不能全靠外表识人。

96、离你越远，我爱你越深。现在我不禁叩问自己，我所期望的究竟是幸福，还是走向幸福的过程。

97、假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。

98、当雍正早年还是四爷的时候，他勤奋苦读，读了很多经典，据说也是单日读经，双日读史，读经史之余，他也读了很多文学作品，有些诗词作品他非常喜欢，于是他随手抄录下来，时间久了，就变成一本集子。雍正是一个很神奇的人，他执政十三年，据说他每天只睡两个时辰，也就是四个小时。雍正每天批阅奏折随手写下的文字平均达到八千字，每天八千字，大家可以想象这是一个怎样的工作量。最有意思的是，虽然他这么忙碌，但他的精力特别旺盛。据他自己说，他有一个保持自己精力旺盛的秘诀，这秘诀说起来很简单，就是静心，让自己心静下来，达到一种非常安静的状态，也可以说是禅定，南怀瑾就说他是“禅心天子”。

99、对有人疑惑度古典名著有什么作用，我认为：要看是哪些古典名著了。古典名著之所以成为古典名著，必有其过人之处。

100、读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华提高，读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

101、托马斯·艾略特是英国20世纪影响最大的诗人。他在文学上是古典主义者，被称为“但丁最年轻的继承者之一”。托马斯·艾略特表达了西方一代人精神上的幻灭，被认为是西方现代文学中具有划时代意义的作品。1948年因革新现代诗，功绩卓著的先驱”，获诺贝尔奖文学奖。

102、这一点我自己也有体会，有时候特别累，我就会找一个地方放松，我会用差不多十五分钟或者半小时，让自己的身体达到一种尽可能的放松，放松到一定程度的时候，我能感觉到我的身体有一种自己动起来的感觉，的确很有效果，不怕大家笑话，这也是跟雍正学的。

103、阿尔贝·加缪，法国声名卓著的小说家、散文家和剧作家，存在主义文学大师，“荒诞哲学”的代表人物。1957年因“热情而冷静地阐明了当代向人类良知提出的种种问题”而获诺贝尔文学奖，是有史以来最年轻的诺贝尔奖获奖作家之一。

104、《这家公司能留住95%的员工，这就是其中的秘密》

105、第读经典可以让我们找到情感宣泄的正确方式，合理释放心中的怨怒。当我们心中郁闷的时候，不仅仅可以说“香菇蓝瘦”，还可以像杜甫一样说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”；也可以像岳飞一样说“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”；也可以像李煜一样说“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”；还可以像李清照一样说“这次第，怎一个愁字了得”；也可以像苏轼一样咏出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。如此这般，我们心中愤懑也就渐渐消退了。

106、大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。

107、一个认同黑暗森林法则的人和一个认同《岗哨》宇宙观的人，对待世界的看法截然不同。后者会认为人类如果想奔赴那种宏达叙事意义的星辰大海，要先学会如何不被自己的暴力摧毁。而在前者眼里，整个宇宙都是互害的。

108、文学讲的就是这些永远在世间循环的故事。它们总会以不同的形态出现，但实质从未变过。

109、高考作文的选材必须要有典型性，具有说服力。因此，本辑阅读所选的文章很多是写名人的，保证每个人物都可用做备用高考作文素材。