保护动物ppt

1、演讲之前每个代表队派出一名选手进行抽签决定出场顺序，每个代表队派出一名选手进行关于安全方面的演讲3---5分钟，稿件自行准备(每个队伍需将演讲稿提前交到大赛组委会)演讲结束后评委打分，总分100分，要求选手脱稿。

2、寻找模板。ppt可以利用现成的模板，或者自己利用ps等相关的软件自己设计模板，或者寻找相关的素材平台，选择适合主题的模板进行修改编辑即可。模板要与主题内容相符。

3、　　准备：变色龙模型，玩具车、恐龙涂案、蜡笔等(保护动物ppt)。

4、事先引导幼儿关注日常电视新闻中如何助人为乐。

5、师：老师把实验小学拍下来了，我们一起来看一看。

6、幼儿每人一块垫子，自由探索垫子的各种玩法。

7、观察画面理解故事，预测故事情节并大胆讲述。

8、小百科：珍稀动物包含陆生生物类(如：小熊猫、白颈长尾雉、大熊猫、伊犁鼠兔、金丝猴、白鹮等)、水生生物类(如：扬子鳄、白鳍豚等)、两栖类(如：黑软壳龟、中国大蝾螈、娃娃鱼等)、爬行类(如：印度蟒,扬子鳄等)。幼儿园大班教案篇2活动目标：

9、经验准备：幼儿已学过2的加减，初步会看三幅图。

10、提问：小朋友看一看，这个长得一圈一圈的指纹像什么?(小朋友们的想象力可真丰富)

11、生答：听到了小鸡、小鸭子、小狗、小羊等的声音。

12、(1)花样玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳跃；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进行跨跳；缸上加缸进行跨跳、走)，鼓励幼儿想出多种不同玩法，并勇敢、大胆地进行尝试练习。(保护动物ppt)。

13、(2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！

14、学习运用多种颜色来绘画，进一步感受颜色的美。

15、小朋友，谁能来说一说，里面的那个小朋友使用什么方法打开的门?(用手指头)

16、通过这次活动，充分体现了社会即学校的陶行知思想，让孩子在实践中获得知识，通过自己的探索、发现，掌握知识，获得经验，把幼儿作为活动中的主体，在活动中得以体现。

17、通过看PPT，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

18、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

19、师：生活在海洋里的动物也有保护自己的方法，看看乌贼是怎样保护自己的?

20、饲养员准备了2大桌的食物，动物们要怎么坐呢？

21、接下来，我们就跟随课文，走进鸟的天堂，感受当时的热闹场面。(播放课件)

22、请仔细的观察一下你的指纹除了这两种样子还有别的样子吗?(老师知道井慧琳小朋友一个手指的指纹长得是这样的，就像一个小山丘，出示“弓形纹”图片。)这样的指纹叫做弓形纹。

23、⑵“我做了个什么动作，谁来模仿一下？”“这是受人欢迎的行为吗？”

24、(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。

25、(2)花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。

26、在音乐、游戏中结束活动。(教师：哎呀，小老鼠们，快想办法逃出油缸，别被大花猫捉住)

27、(1)教师：这些枇杷是什么颜色的?它们的颜色一样吗?(有深有浅)在什么地方?(有的装在盘子里，有的装在篮子里，有的挂在树上)

28、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？结果怎样？

29、(2)它们喜欢吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜欢吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。

30、在背景选项卡中，选择左下角的“忽略模板背景”，预览效果以后，点击“全部应用”。

31、请你以导游或小鸟儿的身份，向游人介绍这里的景象。介绍的形式可以自由选择。如写导游词、写诗，顺溜……。

32、小动物们玩累回家了，你还认得出它们的名字吗？哪位小老师愿意带着大家读一读。(出示ppt生带读)

33、活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去……

34、“博士组”“探究组”的评比，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学知识美化生活的能力。

35、发散性提问:动物之间会“讲话”吗?它们讲些什么话?

36、巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。

37、师巡视引导，怎样做才能做到既节时，又整齐。

38、题目内容涉及移动通信安全、突发性自然灾害、交通安全、急救常识、寝室安全及火灾、财产安全、传染病预防等多方面，知识涵盖广。考察同学们的安全知识

39、做好调整之后，把后面这一页的切换动画设置为「平滑」，播放时就能看到动态效果了：

40、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

41、第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。

42、指名读7—8自然段。评价：读得怎么样？想不想听老师读。

43、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。

44、(4)过沼泽地：两个垫子当木板，互换过沼泽地。

45、播放活泼、欢快的音乐，以顺利过关大家一起庆祝的形式，引导幼儿随音乐翩翩起舞。

46、初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

47、　　小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。

48、活动准备(热身)师：(组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

49、如果你使用的是旧版Office，没有平滑也没关系，这里还有一个超级简单的方法让你可以在演示PPT时放大图片的某一部分——那就是直接在播放状态下选中窗口左下方放映命令里的「放大镜」，然后点击幻灯片的某一区域，就能进行放大展示了——拖动画面可以显示图片的不同的位置，右键点击就可以恢复原大小显示：

50、学生丙：从对大榕树特点的描述中，我们看出作者不禁在内心深处发出感叹：这美丽的南国的树。

51、※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。9年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

52、A、教师利用PPT引导幼儿观察绘本中1——4页画面内容，了解变色龙变成各种颜色的原因

53、小结：小壁虎会挣断自己的尾巴来保护自己，还有一些其他的动物也会用这种方法来脱离危险。(螃蟹被强敌抓住脚，会立即断去被抓的脚，乘机逃生，这是"丢卒保车"战术。

54、第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

55、变色龙这个特殊的形象和它特有的能够变色的习性对孩子来说充满了好奇，引起孩子强烈的兴趣，让孩子产生自己动手探索、制作的愿望。

56、让幼儿认识到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。

57、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。

58、第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

59、让幼儿在游戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。

60、4)运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

61、你们想不想学一学动物的叫声啊，谁想模仿动物的叫声。也可以让我们来猜一猜是什么动物。猜对的请大家把掌声送给他。

62、(设计意图：识字游戏既是检测学生对生字的掌握情况，同时又对几种识字方法做一个回顾，不断渗透各种识字的技巧。)

63、1)自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

64、a.建立“山东大学化学与化工学院大学生社会实践基地”的相关问题及注意事项。