语文积累摘抄佳句初中

1、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、期末复习(8)写作专项复习--第7~8单元

3、什么是幸福？没有痛苦就是幸福。什么是快乐？内心愉悦就是快乐。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前进？没有止步就是前进。什么是真诚？实事求是就是真诚。什么是朋友？危难相助就是朋友。什么是伟大？能给人幸福就是伟大。

4、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。

5、小笼妈：一本挺好的，但除作文外啥都包括了，题量就不那么大。要刷文言文的话，推荐《走进文言文》和《文言文读本》二选一就够够的了。我欣赏《一本》的答案，另外附的一小本，避免小孩做题时偷看。而且答案给出理解思路，不是只给答案。当然我自己做时，也会发现阅读理解的答案有的太套路，但大致都能用的。比市面上很多教辅书的质量好多了。(语文积累摘抄佳句初中)。

6、以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁洛阳边。

7、群友：要是不会仿，背了插几句应该不好吧，这样和自己本来的言语会形成强烈的反差的，不自然呀，毕竟不是引用名言诗句。一般的美文里的一两句没引的必要吧，放自己作文里会不会不伦不类？

8、(2)理由:                                                      

9、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变;一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长;一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老;一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。

10、作文和随笔是两回事哈，作文是命题的，适合考试训练去做。随笔是随想，适合激发写作兴趣和积累素材。看年级了。你家适合作文，要多修改。修改其实也不能一味躺倒在老师身上，老师再牛毕竟就一个人，也会有思想的局限性。平时自己练写作文的话，孩子先写好了，放一两天，自己改一遍，起码错别字和病句先改掉，再交给老师提结构和表达上的建议，再改个几稿。存电脑里。过半年一年，再拿出来，思想随年龄增长而深刻后，再看自己的作文，还能再修改得更好。

11、《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月勤奋学习的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

12、面对失败和挫折，一笑而过是一种自信和坚韧。然后重整旗鼓，这是一种勇气!面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然和宽容。然后保持本色，这是一种达观!面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚和清醒。然后不断进取，这是一种力量!

13、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

14、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

15、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

16、每一滴可爱的雨点就像一个个“小伞点”，落到了叶子上，像清晨的露珠，给叶子洗了一个雨水澡。溅到花上，彷佛是为蜜蜂储存的水;落在地上像一个个普通而有特色的喷泉。

17、读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂

18、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂吗?是高朋满座、儿孙绕膝吗?我说：幸福是……

19、我不禁想起有一年，我独自从上海回故乡时与我的爸爸在车站分手的场面。爸爸本来是要和我同回的，可我固执地想要锻炼一下，拗不过我，他只好同意。好一会没见着他人，我便以为他走了，等到车快发动时，他又很急地跑上车，给了我一袋儿东西，有报纸水零食之类的。想来他是怕我寂寞，给我打发时间的。我这才发现爸爸是个极细心的人。

20、人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天

21、小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。

22、各种阅读方法往往都相辅相成，在实际运用中各有各的优势和不足，我们应具体情况具体分析，尽力发挥它们最大的作用。大部分时间，我会默读文本；而遇到实在喜欢的字句，往往会反复朗读，直至熟记于心。同样，在阅读时我会有选择地读；遇到重要的部分则精读，遇到不感兴趣或对剧情发展影响不大的地方则会速读。多种阅读方法相辅相成，在保证质量的同时保证数量。

23、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

24、杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，舂天来临却杂草丛生，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。

25、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

26、以叶圣陶先生为代表的主流读写观认为“阅渎是写作的基础”“写作的‘根’是阅读”。因此，要提高学生的写作能力，必须先提高学生的阅读能力。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径，而大量看书又是提高阅读理解能力的最有效途径。为了提高学生搜集素材贮备语言的能力，我基本上每周都会安排一到两节课时间让学生到阅览室去看书。学校阅览室的书籍虽然不是很多，但是充分利用起来还是可以让八年级学生消化一阵的。“好记性不如烂笔头”。同时要求学生必须做好读书摘抄，并且规范他们的摘抄格式，按好词、好句、心得等条目并注明日期，这样方便适时检查更方便学生自己的查找翻阅。按每周摘抄二百字左右的量，一学期须完成四千字以上，每个星期抽查一次。这样的要求，应该说比较灵活轻松，学生也乐于接受。虽然班上确实也存在一小部分学生基础差底子薄兴趣低落，但从一个多学期来的观察看，大部分学生还是比较自觉的。    另外，在我班我们每天都要利用早读的五分钟进行优美佳句的欣赏，从准备到组织全部由学生们自己完成。每月我们还要评选出1名同学为我班的“阅读之星”，只要每天坚持读书，坚持积累，并且能够准确运用好词好句的同学都能参评，这一活动有效地保证了学生们积累能力的提高。每个月我都将写得比较好的读书笔记挑选出来，印成《读书笔记优选》，供学生交流学习。学生们都很喜欢这种做法，养成了喜欢阅读和积累的好习惯。

27、有一句话把三峡舂冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。

28、☞下册语文微课| ☞下册资料汇总| ☞ 下册名师视频

29、事物是辩证的，当你得到一些东西时，同时也会让你失去另一些东西;当你失去一些东西时，同时也会让你得到一些东西。

30、贝多芬的歌曲向来是以雄壮的曲调、丰富的情感着称。特别是那首《命运交响曲》，旋律雄浑，仿佛每一个音符都有千斤重，肆虐的撞击着人们的心灵。

31、深怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又自信有几分才华，不甘与沙砾为伍。日渐避世离俗，心中自卑怯懦之自尊终在愤懑与羞怒中越发张狂。

32、群友：请教一下，古诗文类有必要专门外培一下吗？考试古诗词类娃共情能力差点，考试这类容易失分。

33、专心使你成就事业，童心使你永远年轻，信心使你永不停步，善心使你赢得赞赏，雄心使你成功登顶，恒心使你百折不挠，爱心使你高朋满座，宽心使你愉快轻松，热心使你一生美名。

34、轻快→沉重  理所当然→岂有此理  进攻→撤退

35、☞中考复习  | 中考模拟卷 | ☞ 2021中考试卷

36、小笼妈：我觉得从小就该读这些名家名篇，三年级开始，小孩有点脑子了，就浸润这些最好的作品。名著必须读。我很欣赏部编教材的必读书单，特别好，它列的再没时间都得读完。要有本事把书读薄(概括内容，可通过亲子阅读后饭桌上反馈)然后再读厚(就某个专题深入思考，与同类书比较阅读)。

37、欢呼雀跃，生机勃勃，生机盎然，生机勃发，春色满园，洒满阳光，人声鼎沸，书声琅琅，热闹非凡，垂柳依依，林荫小道，你追我赶，欢声笑语初中短句摘抄智慧总是在孤独中生根。

38、更羡慕街边咖啡座的目光，只一闪，便觉得日月悠长、山河无恙。

39、“写作是人们运用语言文字对知识和经验、思想或感情进行系统表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为学生作文能力是学生语文水平的综合体现。写作教学是语文教学的一个重要环节，也是语文教学的一大难点。语文教育专家潘新和先生认为，“写作是阅读的目的”“写作是语文能力的最高呈现”。因此，如何提高学生写作能力，如何提高语文作文教学，成为语文行当中最重要的问题。   可是长期以来，农村中学语文教师总是抱怨学生不会写作文，语言干涩，词不达意，叙事不清，详略不当，言之无物。针对这一现象半年来，伙认真贯彻落实学校对语文教师和学生语文学习的常规要求，扎实做好读书笔记、周记及学生习作的推荐工作。崭露出一批写作苗子，初步营造了较浓的写作氛围，取得了一点点可喜的进步。以就是我对提高学生写作能力而积累的一点经验和做法。

40、曹刿认为“可以一战”的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。

41、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。

42、人生在世，还不是有时笑笑人家，有时给人家笑笑。

43、表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

44、“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生之夫妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对。既以二心不同，难归一意，快会及诸亲，各还本道。愿娘子相离之后，重梳蝉鬓，美扫娥眉，巧逞窈窕之姿，选聘高宫之主，一别两宽，各生欢喜。”

45、东风似万箭穿心般的穿入人们火热的心，有些孩子们用火热的心迎接冬天，他们不会感到寒冷。会让自己在冬天里感到快乐的，而我就是当初感到最快乐的人，或许还有比我感到最快乐的人吧!冬天不管是好，还是坏的。08年的下雪天我就是很快乐吧。这快乐，就是童年中的快乐吧!我是多么的幸运啊!

46、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

47、友谊存在于我们生活中的点点滴滴，哪怕是一件小事也能体现出友谊。在班集体里，哪位同学病了，大家都会关心;某个同学学习上遇到困难，就有人主动去帮助、耐心地讲解。下课时，大家出去玩游戏，不论是谁，大家都会让他参加，一起开心地玩。虽然我们玩的时候，可以为一件小事发生矛盾，但转个身就又和好如初了。

48、(关键词)：农村  中学生  语文  写作 

49、小笼妈：推荐古诗文网，这个网站一输入题目，相关所有理解都有了，很全面。课内一篇篇过，课外是课内学习的迁移，搞定课内课外就应该不成问题了。

50、要珍惜生命，不让生命白白流失。如果它是花儿，就让它绽放得更光彩，如果它是江河，就让它奔流不息，如果它是天空，就让它更湛蓝，如果它是鸟儿，就让它飞得更高更远，如果它是草地，就让它花繁叶茂，如果它是大树，就让它傲然挺立，如果生命是果园，就让它鲜果飘香，如果它是玫瑰，就让它铿锵有力。

51、诸葛亮向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣,远小人。

52、语文可以分为基础与文学素养两大部分，无论是哪一方面的学习，都是一个循序渐进的过程。

53、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。

54、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

55、小笼妈：《古文观止》可在《史记》后读，史记人物鲜明故事性强，古文观止很多散文，最前面的是故事但汉以前的先秦文学都有难度的。

56、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯;当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。

57、依依妈按：小笼妈是上海初三一线语文教师，这是她在睿爸的中考群里的问答集锦，主要涉及初中应试语文的学习。我看了觉得挺实用的，转来給大家参考。

58、句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。

59、群友： 还可以加上，错在哪里/少了什么/以后应该怎么做。

60、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

61、小笼妈：背实词的常用义项吧，例句不用背但要出现例句就匹配出相应义项。

62、同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。 预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。

63、在你失落时，千万不要失去对生活的信心；在你受挫折时，千万不要埋怨上天的不公；当你失败时，千万不要失去对成功的追求。人，总要经受住各种考验。

64、C.这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。(列数字)

65、小笼妈：群里资料就看过包老师和宋老师的作文课，相比之下，包老师的是九年级了还没章法的孩子用合适，快速提分。宋老师是个起始年级用来掌握全初中作文体系用。

66、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听。

67、群友：实词的背诵，就是背诵某个字的几种不同意思吗？例句要背吗？

68、在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而干净。

69、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的句子是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

70、如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

71、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。

72、春风轻轻地吹着，细雨悄悄地滋润着，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆钱儿了。

73、天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。

74、生活的“生”字由“牛”和“一”组成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我们要一如既往，如牛那样勤勉终生。

75、西瓜以绳络悬于井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。