骆驼祥子读后感受30字

1、   哈桑对他是莫大的忠诚，他们从小一起长大，一起玩，但因为哈桑很懦弱，但阿米尔在十分自责的情况下，逼走了哈桑。后来与哈桑的会面，哈桑依然叫阿米尔少爷。

2、    本课还存在一些不足需要改进：首先是班级里一些性格内向、后进生的课堂参与度不够，要尽量多通过提问等方式来参与到课堂中。另外在QQ群布置导学案时，我要求学生要提交的作业图片，那么作为教师，我也要重点关注这部分同学的作业和阅读笔记的情况。其次，线上课堂，学生学习的效果会比现实课堂内效果差一些，我还需要多创设条件、问题来活跃课堂气氛，整强课堂的趣味性，让学生学有所得并且学的认真、学的快乐

3、   回城后,祥子把三十块大洋交给刘四爷保管,希望攒够钱后再买一辆车。一次,他在杨先生家拉车受了气,又因喝酒受刘四爷的女儿虎妞的引诱,与刘四爷关系破裂。虎妞怀孕后,想让祥子在刘四爷的寿宴上讨好刘四爷,以达到让刘四爷招他为女婿的目的。结果,在拉曹先生时,祥子被孙侦探抓住并骗走了所有的钱。虎妞不顾刘四爷的阻止,和祥子生活在一起,并给了祥子一百块大洋,买下了同院二强子的一辆车。后来虎妞难产而死,为了给虎妞办丧事,祥子被迫卖掉了车。

4、老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。

5、   看完《追风筝的人》这本书，我不禁感到诧异，最后阿米尔竟放下“少爷”身份去阿富汗找索拉博了。我明白了阿米尔认清了自己，也认轻了自己。(骆驼祥子读后感受30字)。

6、  病毒无情，可生活还在继续，为了我们期待和等待的日子，同学们，徜徉书海以修身，一寸光阴一寸金。

7、也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样悲惨。

8、读一本好书，学生写一篇读后感。要求:使用稿纸，不少于500字。

9、老舍先生说，“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”这句话说得果然没有错。当一个人的眼睛中只盯着钱，那么他就成为了金钱的傀儡和奴仆，那么他就会距离高尚的理想越来越远，最终臣服在心魔之下，等待他的必然是黑暗的地狱！

10、 20世纪20年代的旧北京，由北洋军阀统治。在黑暗、畸形、失衡的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。老舍为了揭露旧中国的黑暗，控诉统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达自己对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，所以写了《骆驼祥子》。

11、                     姓名： 曹云枫(骆驼祥子读后感受30字)。

12、打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

13、这就是一个人由于社会压迫而导致的，黑暗的社会让祥子从原来的坚持，硬朗，老实，变成了堕落，与普通车夫一样，吃喝嫖赌，最终落魄一生。祥子十分憎恨这社会。但这又有什么用呢？在那个社会上，踏实努力的人终究无法自己苦干出一番前途，黑暗的社会迫使你改变自己，所以当祥子经历了社会中形形色色的事，它只能让自己变成他从来都憎恶的那种人，在这样的一个黑暗环境下，他无论怎样努力最终也只能和一个普通车夫一样，与那些他曾经看不起的车夫们“合群”。老实人永远也活不出自己的精彩，而越奸诈的人却可以做出一番事业，像祥子这类人只能在这个社会上做着最底层的工作，赚着最低的薪水，付出最大的力气，能熬一天是一天，想尽一切可以赚钱的方法去应付自己当下的生活，可能有些人但一大部分人，由于高层阶级的压迫，而逐渐的走弯路。那些老实人，明明只是抱着简单的理想来北平奋斗，但却走上了人生的错路，一去不往返，对祥子来说，他的梦想仅仅是拥有一辆自己的车，但在那个社会上，可能这个梦想也很难实现吧，一次次的挫折是祥子逐渐的堕落。但如今的社会早已与那时的社会不一样了，我认为在当今社会上，无论是什么事情，只要我们勤奋刻苦努力，那么它们都将会被解决只要我们坚持最初的梦想，努力朝着梦想奋斗，那么我们最终会“功夫不负有心人”一定会成功的。 

14、   小草是生活的常客，它们一丛丛，一簇簇，渲染了大自然中的每一个角落。它平淡无奇，隐匿在了世间的喧声和繁闹之中，使人们总是忽略了它的存在。

15、(环境描写，以年根的热闹祥和映衬祥子的苦闷，别人忙年，他却苦于生计。)

16、　　刘四爷庆寿那天，吃早饭时，车夫们把对刘四爷的不满都发泄到祥子身上，祥子气得差点和他们打起来。看到祝寿的人携妻带子，刘四爷感到自己的孤单，心情变得很郁闷。他看到虎妞对祥子的亲热劲儿，火上心头。当着众人的面，父女俩吵得不可开交，虎妞索性公开了她和祥子的关系。刘四爷把祥子也臭骂了一顿。

17、这篇小说的故事原型是：有一位车夫买了“洋车”不久又卖掉，三起三落，最后还是受穷；另外一个车夫被军队抓去了，哪知转祸为福，趁着军队转移之际牵回三匹骆驼。老舍为了揭露旧中国的黑暗，控诉统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达自己对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，老舍便把骆驼与车夫结合到一起，创作出了《骆驼祥子》。

18、2)骆驼祥子  三  三  刘四  虎妞  小福子

19、  生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行，生活是座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。如果我们始终深信不疑，有一扇门就会让我们打开它好像不是我们曾经想到的一扇门，但我们最终将会发现它是一扇有盖之门。我们的生活也会因这一扇门的打开而炫彩无比。

20、  “起床了”我的眼睛出现了智程的身影，我打了个激灵，看了一眼好朋友的温暖的笑脸，还好我还在地球上，还好我看到了其他的同学们，我总算松了一口气，还好，我还活着。

21、作者舒庆春的语言功底，自不必说，身为一个语言大家，用朴实和平易近人的口气，不但塑造了祥子、虎妞，四爷等鲜活的人物形象，也充满了老北京的民俗和地方色彩。但令人惋惜的是，这篇小说竟成了老先生的绝笔，在那个不堪受辱的年代，默默投入太平湖，走向了不归路……这文中的祥子，也似乎隐隐有着老人的悲伤和忧愁，以及对社会的抱怨与不平，更使得文章情感丰富，发人深思。

22、用纯熟的北京口语描述富有地方特色的风俗人情，刻画人物的性格，叙述故事，褒贬事物。

23、 “注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。

24、(心如死灰的祥子对生活失去了盼头，有点“破罐子破摔”的意味，但心里却并不好受。)

25、《骆驼祥子》讲述的是旧北京城里一个车夫祥子的故事。

26、当我读到“祥子彻底堕落”时我有些厌恶祥子。但是转念一想，他也是被逼的呀！如果这个只会上演悲剧，只会否定个人奋斗道路的社会变的光明起来，人们变的思想开放，平等起来，祥子也许就不会堕落。

27、《骆驼祥子》这本书是老舍先生所写的。主要写了祥子凄凉、悲惨的一生。接下来，就让我来给你们介绍介绍它吧。

28、     亲爱的大朋友，小朋友们，我们的名著共读活动告一段落，下次相约或许就在九月开学季了。期待着和大家早日再相聚，再见啦！再次感谢您一直以来的关注和分享，一路小跑送花给您！

29、    外因：黑暗的社会环境、世态炎凉、人情冷漠让祥子的处境更加艰难。例如：大兵抢他、孙侦探骗他、虎妞逼他、刘四爷压榨他……这些人以不同的方式影响或阻挡了祥子追寻梦想的脚步。 

30、了解作品的基本情节及主要内容，分析主要人物形象，把握小说主题。

31、利落    乳光  长虹  轻尘  花哨  迷信  哈欠  感触  赴会  虔诚火炽  妖艳   叱呼  吆喝  礼教  凌迟  秩序  浮萍  哗啷哗啷  骚人雅士  有声有色

32、本书大量使用了老北京的惯用语,使得小说的口语色彩更加浓厚,表达更为形象生动,通俗有趣。如小说在写祥子的车被士兵夺取后,对祥子状况的描写:“过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来!”其中“白饶”“重打鼓”“另开张”“打头儿来”连用,为小说的语言增添了不少风趣,而且读起来朗朗上口,具有音乐美。

33、小福子不知道在什么时候进了祥子的房间里，不久后，二强子就进来了，小福子无奈之下，只好凑出十几个铜钱出来，交给了二强子。祥子把虎妞的那些破旧的衣服也卖了，留下了几件比较好的给小福子，好让她等祥子。祥子日后照常拉车，也结交了一些朋友。后来，祥子又拉上了包月，整天都很清闲。

34、    课堂正式开始后给大家讲解圈点勾画批注法的运用，把身边同学的阅读批注展示给大家看，既教会学生使用这种阅读方法，又把朋辈同学的影响力发挥到最大。给大家讲解老舍先生的文学常识的时候采用的学生复习巩固的方式；在介绍创作背景的时候特别给学生解释了城市买办阶级和乡村土豪劣绅的含义，帮助学生了解小说创作的时代背景；学生能够从刚进城的祥子身上找到和骆驼的共同点，建立起两者之间的联系；学生通过用大量的时间通读整本书，把握小说的写作线索，掌握了小说的主要内容：祥子人生的三起三落；在讲到本节课的重点内容——分析人物的性格特征时，学生能够结合文本的具体内容分析祥子前期和后期性格的不同，分析了与祥子密切相关的人物虎妞、小福子、刘四爷的性格特征，学生抓文本关键信息的能力得到提升；分析造成祥子悲剧命运的环节，学生分析了祥子自身性格的缺陷：小农思想，盲目乐观；祥子身边的人孙侦探对他的敲诈、虎妞的逼迫、刘四爷的压榨、小福子的死都在一次又一次打击着祥子生活的积极性；是什么原因造成这种世态炎凉、人情冷漠的社会环境呢？学生可以领会到社会的黑暗，这样通过祥子的悲剧自然就过渡到探讨小说的主题内容，引导学生运用“通过……的故事，表达了……，批判了/赞扬了……”的句式概括小说的主要内容，学生很容易就概括出：小说主要通过人力车夫祥子人生中的三起三落，由人堕落到“兽”的悲惨故事，表达了作者对像祥子一样生活在社会底层的劳动人民的深切同情，批判了当时社会的黑暗；在授课前我考虑到任何作品不仅要有时代意义，还应该具有一定的现实意义，引导学生思考“祥子所处的时代跟我们相处的时代有什么不一样、我们该如何避免祥子悲剧的重演？”学生能认识到现在所出的时代和小说的时代背景完全不一样，我们处在一个公平、和平、温暖的时代，只要不像祥子那样自暴自弃、自甘堕落、要心怀梦想、有内驱力助力，敢于面对生活中的挫折和困难，都会取得成功，这样联系生活实际对学生进行了励志教育，是这节课新的创意；课后很多学生写了《骆驼祥子》读后感，抒发自己读完这本书的感受和感悟。     

35、人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

36、    整体看来，虽然是线上上课，但学生参与本课的积极性较高，本课的教学目标顺利完成，学生体会到祥子悲剧命运的社会原因，珍惜现在所处的美好时代，自强不息、不断进步。   

37、开展“体育锻炼每天一小时”活动，学生选择一项适应自己的体育活动，如打羽毛球、打乒乓球、打篮球、跑步、跳绳等;同时科学用眼，保证睡眠和营养，将健康锻炼的精彩瞬间用摄影形式记录下来，并将照片、简介填写到寒假作业汇总一览表中，开学上交电子版。

38、祥子的老雇主，曹先生，显然他就是一个不甘被压迫的人，是个先进人士，他和别人一起从事革命活动，以招致被军阀盯上，他这样做，就是想掌握自己的命运，也是想帮劳苦人民脱离苦海。箱子不知道，只有推翻了军阀统治，他才能过自己安稳，平静的日子。而现在，祥子只有被剥削，压迫，即使他只是安分的拉车。

39、   人一定要去做好事，不要做坏事，要给自己积德，并且如果别人对你有恩，一定要去报恩，如果做好事，千万不要去想着别人会报答你，比如哈桑就没要回报，这和礼尚往来是两回事，并不是有需要的帮助，更不是因为回报才给别人帮忙，那样，就失去了友情的价值。

40、祥子头不是很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

41、祥子最大的梦想是什么？祥子三起三落的经历有哪些？祥子的顽强和倔强表现在何处？祥子受了什么打击彻底击溃，堕落成自私、懒惰、讹诈？老舍运用了什么样的写作手法让读者如临其境？

42、  我们青少年，当自强。树立起斗志和决心。向小草学习，做那颗小种子。我们要肩负着明天的希望和祖国的未来，怀揣着自己的使命，从一点一滴做起，一步步攀岩，像钟南山院士那样，但其祖国的大梁。

43、   读书使人明智，读书使人进步。《骆驼祥子》中的祥子这样一个诚实、勤劳、善良、充满理想的农村青年在遭遇生活的变故和打击后堕落成一个好喝懒做、自暴自弃、自甘堕落的行尸走肉。这是命运弄人还是个人的人生抉择呢？我们今天一起再读这本书，希望大家能有所感悟。 

44、阮明被示众枪毙的消息伴随着夏天的炎热来了，看看人们听到这个消息的反应吧：妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边，连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识；车夫们不张罗买卖，铺子里乱了，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明；他们觉得枪毙似乎太简单，他们爱听凌迟，砍头，剥皮，活埋，听着象吃了冰激凌似的，痛快得微微的哆嗦；囚车来了，他们一路追随，品头论足，甚至期待着能听到阮明大喊一声：“再过二十年又是一条好汉”，高唱几句《四郎探母》，或者能“向酒店索要两壶白乾，一碟酱肉”，增加一丝乐趣；他们从头陪到尾，就那么眼睁睁地看着阮明吃了枪弹，然后再面不改色心不跳地继续自己的日子……

45、小说讲的是：在黑暗的旧社会，数以万计的人力车夫挣扎在死亡线上，祥子就是其中一个。好胜、要强的祥子凭力气挣钱，买了辆新车后，又被军阀夺走，逃散时捡到几匹骆驼卖了钱，幻想着再买辆洋车。

46、即便如此，虎妞还是如此心甘情愿地追随祥子，可见她的痴心。

47、   本文是赵红燕老师主持的省级课题--“基于语文不器理念的初中语文教学案例研究”的研究成果之课例。

48、我在书海中收获到的知识多了不少，我将它放入小船中，继续我的旅程。

49、人物简介：一个平凡的教书人，爱好传统美术，待人宽厚，同情劳动人民，正直进步的知识分子形象。

50、祥子的愿望就是买辆新车。这样他就可以拉自己的车了，不要去担心把别人的车弄坏，还要去修。祥子通过了三年的努力，省吃俭用，终于凑齐了买车的钱。他买了一辆美丽又实用的车。但好景不长，祥子因为心太大，结果车给弄丢了。这时的祥子十分的无助，心情低落。于是他便跑到了人和厂拉车。

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52、活动时间：2018年1-12月(每周一期)

53、   三四分钟后，我去小便，看到曹逸的妈妈也来了，这是怎么回事啊？没有通知的家长会？我小便后，往楼上走，怎么有这么多的家长？有我们班的，还有别的班的！不对，一定是有什么事了？不可能是家长会！

54、   今天早上，爸爸穿上绿衣服对我说：“我想我像一个大树叶。”我顿时明白了，蝉因为害怕红而飞走，蝉喜欢绿，就不会飞。下楼后，我发现有一棵树上有蝉，漫不经心地告诉“大树叶”那里有，“大树叶”走步时，像一个被风吹起的树叶，飘飘忽忽，“吹”到了那棵树边，蝉叫得更欢了，像欢呼着这一片大树叶的回归。爸爸发现了那只蝉，果断地一跳，猛然一扑，再往下一扣，那蝉发出“啊”的声音，在网里迅速地扇着翅膀，但还是被我爸控制住了。一会儿，“大树叶”自己发现了一只，忙挥手让我过来，“大树叶”一跳，跳了半米高，一下子就把那只高歌的蝉扣住了，它在网里挣扎着，可是冲不出去。

55、   一双大大的眼睛，一对大大的耳朵，一个小眼镜，白白的皮肤，瘦瘦的身躯，滴流滴流转的眼珠，天真无邪的笑容，让人一看就觉得很调皮，这就构成了我们的淘气包—于宜成。

56、   了解作者、作品的主要内容、主题、人物形象。 

57、                      

58、读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？

59、⑶揭示主人公的性格—像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚

60、这部小说散发着浓浓的“京味儿”，请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。

61、   示例：祥子十八岁时,不幸失去了父母和几亩薄田,到北平求生,并选定了拉车这种赚钱方式。他苦干三年攒了一百块大洋,买了一辆新车,并幻想靠拉车攒钱开车厂。

62、祥子逃出军营后拉着三批骆驼走向北平，他忽然想到自己可以把三匹骆驼卖了，再买一辆车。有了这个想法，他心中十分高兴。正好路过一个小村子，祥子便将骆驼卖给了一位老者，但只换回了35个大洋，虽然有些失望，但祥子很快便振作起来，带着对新生活的希望，祥子再次上路了。

63、第七章：祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。

64、“我要是能只活不死该多好啊。”也许很多人都发出过这样的感慨。那么，务必要看看温妮的做法。

65、          《骆驼祥子》之读后感追梦

66、赏析：运用比喻的修辞手法，将“整群的人”比作“机器”，生动形象地写出了人数之多，动作的整齐一致，写出了众人不约而同、争相看热闹的状态。同时，机器是没有思想的，这个比喻也揭示了人们精神的麻木！

67、   司马迁《史记》中对项羽用的是《项羽本纪赞》本纪赞是用来写皇上的，可见后人对他的敬佩与仰望，宋代女诗人李清照，用“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”来描写当年项羽的死，并把项羽立为自己的榜样。当年项羽在江边自杀，他没有想像勾践那样卧薪尝胆，也没有像韩信那样忍辱负重，更没有像毛泽东一样克服困难！他失败的原因主要有两条，一是不会用人，最典型的例子就是张良，在项羽那只做了一个郎中(医生)，但他的对手------刘邦，用了张良，于是，项羽失败了，还有一点，则作孽太多，别不信，刘邦列举项羽的10宗罪状，条条都实实在在，最令人气愤的是他杀了秦二世------已经投降了的子婴，况且他还杀死了楚军大将宋义，还自称西楚霸王，他是楚国人，应该侍奉楚怀王，并非自立为王。

68、夕阳西下，船儿在水面缓慢地行驶着，风儿从水面掠过，漾起点点微痕，鸟儿们在空中婉转歌唱，蝉儿是她们的忠实粉，也在附唱着，一切美如似画。

69、到后半夜，他忍了几个盹儿，迷迷糊糊的，似睡不睡的，象浮在水上那样忽起忽落，心中不安。越睡越冷，听到了四外的鸡叫，他实在撑不住了。不愿惊动老程，他蜷着腿，用被子堵上嘴咳嗽，还不敢起来。忍着，等着，心中非常的焦躁。

70、天完全亮了，屋中冷清清的明亮，二人抱着碗喝起来，声响很大而甜美。谁也没说话，一气把烧饼油鬼吃净。

71、   因为他在内圈走，比走在外圈的我快得多。当我走到大操场入口的时候，抬头一看，他人呢？连个影都不见。我又急忙看了看，什么也没有，我又想：“他又跑哪去了？会不会走丢了？不会被鬼抓去当晚饭吃了吧？”我先喊一声吧！于是，我使尽平生气力对着黑乎乎的天空喊：“于—宜—成！”话音刚落，我竖起了耳朵听，哪怕一点点的回应，也能打消我的恐惧，可是许久也没听到什么，操场上只有我们两人，静的出奇，可越安静，我就越害怕，我想起了鬼片里鬼出现的时候，吓得直颤，一回头，发现大树的影子不大对劲，鬼一定在那吃于宜成，我可不想被吃啊。

72、相关情节：①租车给祥子；②办寿辰；③与虎妞翻脸。

73、   祥子所处的时代跟我们相处的时代有什么不一样、我们该如何避免祥子悲剧的重演？ 

74、   我有一个“家”，有二十七个“宝贝”(我和我的同学们)，一个“宫妈妈”(我的语文老师)，一个“王爸爸”(我的数学老师)，一个Alice阿姨(我的英语老师)，一个郭婶婶(我的生活老师)，这就是我的第二个“家”，每天都会上演那年复一年，日复一日的“电视连环剧”，如果不信，就一起来看吧！

75、   中午11:我不时焦急地看着表，还没到11:30啊！我的肚子已经用咕咕声来宣布肚子最后一道防线的崩塌。突然，下课铃响了，该吃午饭了，我们飞奔出去，冲了下手，又跑回来，把眼睛瞪得大大的等着叫我打饭。我不禁看看别的同学的饭，真馋啊，终于叫我了，我立马拿盘子吃饭，迅速吃完，准备迎战下午的两堂课。

76、                         姓名：隗赫男