程门立雪的简要概括20字

1、②那时,生活时光般清贫,三餐都经常爽约,更别提娱乐了。天一黑,我就液赶上床。起初,父亲还讲些故事,但很快他就睡着了。我饥肠咕噜,辗转反侧,眼巴巴地向窗外看。

2、    ③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong(程门立雪的简要概括20字)。

3、这是一道思维拓展题。首先要明确题目的要求，“孝敬父母，尊师重道”两种类型的事例各举一个。“孝敬父母”的故事有很多，如“黄香温席”“卧冰求鲤”“扼虎救父”“哭竹生笋”等；“尊师重道”的故事也有很多，如“程门立雪”“颜回尊师”等。简要概括故事的内容作答即可。

4、C、这部作品中乐观纯朴的小茨冈、献身科学的知识分子“好事情”、正直的老工人格里戈里都给过主人公以力量和支持。

5、_______________________________

6、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()(2分)

7、    查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

8、 闫秀媛女士是成就卓著的青年书画家、著名诗人。近日再读她的《洞仙歌•谢恩师》，十分令人难忘。笔者试图从其思想性、艺术性两个方面作简要赏析，与诸位方家分享。

9、D、第段划线的句子运用了列数字的说明方法说明了杨柳树具有释氧固碳、减菌的功能。

10、文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(  )(2分)

11、不过还是有困难之处，我所做到的，自己也不知道达到古代立言者的境界还是没有？虽然如此，我学习古文已有二十多年了。开始的时候，不是夏商周三代西东两汉的书就不敢看，不合乎圣人志意的就不敢存留心中，静处的时候像忘掉了什么，行走时好像遗失了什么，矜持的样子像在思考，茫茫然像是着了迷。当把心里所想的用手写出的时候，想要把那些陈旧的言词去掉，这是很艰难的呀！把文章拿给别人看时，不把别人的非难和讥笑放在心上。像这种情况也有不少年，这样之后才能识别古书中道理的真与假，这才慢慢有了心得。当把心里所想的用手写出来的时候，文思就像泉水一样涌流出来了。再拿这些文章给别人看时，非笑它我就高兴，称赞它我就担忧，因为文章里还存有时人的意思和看法。像这样又有些年，然后才真是像大水浩荡一样文思奔涌了。我又担心文章中还有杂而不纯的地方，于是从相反方向对文章提出诘难、挑剔，平心静气地考察它，直到辞义都纯正了，然后才放手去写。虽然如此，还是不能不加深自己的修养。在仁义的道路上行进，在《诗》《书》的源泉里游弋，不要迷失道路，不要断绝源头，终我一生都这样做而已。文章的气势，就像水；语言，就像浮在水上的东西。水势大，那么凡是能漂浮的东西大小都能浮起来。文章的气势和语言的关系也是这样，气势充足，那么语言的短长与声音的扬抑就都会适当。

12、(6)乡愁是古代诗歌不朽的母题之一。李白在《渡荆门送别》中吟咏_______，______含蓄地表达了对家乡依依惜别的思念之情；崔颢在《黄鹤楼》中吟咏_____？_______，将愁绪融入到了浩渺江水之中。

13、忠恕。它意味着，我们不是回报式地对他人好；我们对他人好，也根本不是为了得到他人的回报；我们无条件地对他人好，也因为推己及人，积极为人。

14、突然天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，一直在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，赶忙起身迎他俩进屋；这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

15、摘录句段法。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了文章的主要内容。

16、“廉”主题亭位于园区北部，尚德阁西北侧。采用古典歇山式屋顶，亭中立柱中心间距为5米乘以3米，主体高度6米，以中式花格作为主要装饰元素，花岗岩底座，石阶三级。

17、①梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。在这踏青季节,杨柳飞絮又“如约而至”。

18、下列句子与“复奏如初”句式相同的一项是()(2分)

19、取舍主次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。

20、《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

21、(评分标准)“其实”(它的果实)、“遂”(译为“成熟”或“长得好”皆可)、“晔”(明亮)、“蔼如”(和气可亲的样子)各1分。

22、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

23、答案： (1)①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。 (2)孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。 (3)示例：如“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。 (4)言之有理即可。

24、于是外祖母最喜欢的娱乐——宴会——开始了。

25、⑧我记得那一天离开她的宿含，走进校园，只见明月当空，清澈的月光铺在校园里头，温婉如水。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

26、 作品所传达给读者的愉悦之情，溢于言表，让人读后，引起共鸣！深切感受到作品的浓厚艺术感染力，乃是词中咏师之上乘之作！特别是“跃龙门，自有师父提携”，用字平实，但一语概括，自我激励，也警醒读者，不管是身处何种职业，何种人生阶段，即使功成名就，也切不可忘记自己的授业之师。作品既表达鞭策，更呼唤人们勿忘本、时刻牢记师恩，坚定走实一代诗人的脚步，不辱使命，走向复兴。

27、梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。

28、B、这部作品生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

29、A．契合    B．自诩    C．沽名钓誉    D．风气

30、⑨大学毕业,我留在南方。那年,罕见地下场大雪。女友来了雅兴,要到梅花山雪,学妙玉煮雪烹茶。她的“体己茶”,也只体谅自己。积雪厚,加上路滑,公交车禁行了。女友就拿我代步——起初扶着,后来背着。

31、(评分标准)“用于人”被动、“肖”、“舍”(不用)、“属”(从属、决定)各1分。

32、公园正门，为仿古牌楼式出入口，采取歇山屋面，打造高低错落的立面造型，搭配垂花门，以多种传统装饰元素结合现代布局手法，突出“礼”与“和”的精神。牌楼建筑与两侧的艺馨苑、明德堂浑然一体，共同营造出古典高雅、庄重大气的氛围。入口正中悬挂“长春德苑”匾额，立柱悬挂楹联“大道熙和励志尚行增厚德，清风惠畅修身济世驻长春”、“望中草木报晖光仁风永继，门内芝兰承雨露德苑长春”，是对全园主题的高度概括。

33、结合以上材料，概括并评述孔子的“仁”的思想学说。(4分)

34、④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZédōng.

35、　　句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

36、符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚，能表达出自己的感受和体验，结构完整，语言准确，不说空话、套话，书写规范，标点正确，600字左右。

37、第⑥段画线句子运用了什么描写方法?在文中有何作用?(4分)

38、(材料一)河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。

39、有志于学习古代立言者的人很少了。有志学习古人的人，必为今人所弃，我实在为有志于古的人高兴，也为他悲伤，我一再称赞那些有志学习古人的人，只是为了勉励他们，并非敢随意表扬那些可以表扬、批评那些可以批评的人。向我问道的人有很多了，想到你的意图不在于功利，所以姑且对你讲这些话。韩愈言。

40、你和家人朝夕相处，他们的性格、爱好、经历你熟悉吗？请以“我的     ”为题目，为他(她)写一篇小传，600字左右。