兴致勃勃造句一年级

1、一艘大船   一条线     一只海鸥   

2、这条街对面围着一大堆人，看似个个兴致勃勃。

3、扎(挣扎)      值(值日)      注(注意)(兴致勃勃造句一年级)。

4、提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

5、                        

6、一丛树木   一个日子   一个树坑   

7、(词语用法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。

8、《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

9、他看到多萝西娅兴致勃勃地望着卡苏朋先生，一点也没有醋意。

10、小朋友，你是要向小猴学习呢?还是要向小猪学习呢?

11、这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场,想找一个第二职业。

12、　　上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。

13、树枝  枝条  柳枝  梳头  木梳  树梢  柳梢

14、米(大米)(小米)(玉米)(米尺)             

15、圆圆的小虫  成熟的桃子  碧绿碧绿的叶子 

16、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

17、碧绿碧绿的(   ) 火红火红的(   )

18、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

19、黄澄澄 笑眯眯 金灿灿  亮晶晶  香喷喷  

20、柳枝在春风中摇摆着，仿佛在跳着优美的舞蹈。

21、(   )地走  (   )地抬  (   )地爬

22、下课了，我把语文书收在课桌里，把数学书摆在桌上。

23、春天，我们在校园里撒(sǎ)下花的种子。不久，花儿开了，颜色红红的，真美呀！

24、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

25、走着走着，小立看到一位老奶奶，她拄着拐杖，走路微微颤颤、白发苍苍的，看起来年纪已经很大了。小立想：老奶奶的年纪这么大了，而且，她还在淋雨呢？雨下得更大了，老奶奶的衣服已经湿透了。小立又想了想：不行，我得帮助她，不然她会生病的，她家里人会着急的。

26、生气  力气  天气 早上  早春  去年

27、皮埃尔自鸣得意，兴致勃勃，娜塔莎脸上露出平静而幸福的微笑。

28、(   )的世界 (   )的云 (   )地说

29、 同学们，我们也要做个孝敬长辈的好孩子哦！

30、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

31、一(群)羊儿、鸭子、人   一(堆)土、肥料  

32、(   )的清香 (   )的小鸡 (   )地问

33、春雷跟       说话了，说着说着,             。

34、阳光灿烂的一天，小猴和小猪到森林动物学校上学，它们俩走进教室，准备上课。

35、小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。

36、我们班大部分同学，兴致勃勃的在兴趣班报了名。

37、村(山村)      妆(化妆)      冲(冲动)

38、下课铃响了，同学们还在阅览室里兴致勃勃地看书。

39、生气  力气  天气 早上  早春  去年