学生自评

1、在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，作为一名学生干部，我积极主动的完成本职工作，与同学老师相互配合，顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。

2、不知道取舍。有的时候对某一题钻牛角尖，浪费了太多的时间。以至于后面的题目都没有时间认真阅读和思考。

3、该生在家能听爷爷奶奶的话，帮忙扫地等，但学习还抓得不紧。 　　

4、在家，我是一个听话，孝敬父母。能帮父母做一些力所能及家务的好孩子。在校我是一个遵守校园制度的好学生，不迟到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信条。我是一个刻苦学习的好学生，学习成为了我现在的头等大事。我是一个开朗，大方的学生。与同学交往时总是能给同学们带来欢笑，并能帮助同学们解决一些困难。我积极参加学校组织的各项活动，并充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我总是能帮做到尊老爱幼，并帮他们解决困难。遇到老师时，我能主动地向老师问好。我希望在新的一年里，我能继续努力。

5、没有上进心，看起来很努力，下次向班级前20努力。(学生自评)。

6、看完00其实就应该懂了，“学生自评”只是一个步骤，也只是一个形式。它算是形成性评价还是总结性评价，主要取决于你把它放到什么位置。你在课程中间使用，那就是形成性评价，根据评价状态，你去决定下一步教学改良的方向。你在课程结束时使用，那就是总结性评价。

7、我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

8、杨婷金哲∣从被动受训到自觉研修：教学改革中教师专业发展40年

9、我是一个上进心特别强的人，积极进取，具有顽强的意志力和拼搏精神，与同学和睦相处，互帮互助，认真听取老师的教诲，与老师沟通相处的非常融洽，并认真完成每天的各项作业，我相信，凭借着自己的顽强毅力和拼搏精神，一定会实现自己的人生理想。

10、　　本人有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。(学生自评)。

11、在学习上，成绩优秀，积极上进，学习态度认真，实事求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。在尽自己所能学好每一科的同时，积极向课外知识拓展，不满足于老师授予的知识，课下积极与同学讨论疑难之处，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。

12、我思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；我热爱学习，总是很快完成作业。我酷爱篮球运动，充满了活力。但我不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，我还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，我方可到达理想的彼岸！

13、我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

14、四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。我相信通过四年的学习与锻炼，我能够在日益激烈的社会竞争占有自己的一席之地。

15、Duetothepandemic,societywasthrownintocrisismode.Schoolswereclosed,foodsuppliesanddeliveriesweresuspendedandchildrenwerestuckathome.Insuchdiscouragingtimes,however,theybecamegoodcompanions,talkingandplayingathomeoraroundthehouses.

16、在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽.

17、在学习上有很大的进步，但上课注意力不集中，还在课上画火柴人，做事丢三落很不认真，望下学期努力

18、相比较上次的笼统和模糊的自我评价“单词都不认识，阅读完形都看不懂”，这次的评价更清晰到位。他发现了自身态度的问题“马虎”，也意识到了阅读理解力的不足。在教师的指导下，该生既找到了自身存在的问题，也拟定了一些改进措施，并在情感态度上给自己加油打气。但是，他简单地把阅读理解能力的不足归咎于词汇量的问题。真的是这样吗？教师再次找来该生，和他共同分析阅读理解题，发现他缺乏句子意识，对于语境中一词多义和熟词生义的理解存在问题。于是，教师建议他在积累单词时注重词性的标注，最好每个单词配有相应的例句，这样在语境中记忆单词效果会更好。

19、本学期学习不是很认真，到考试前一段才努力，一个星期的去比赛，导致物理密度没有学好，会在寒假补上并在下学期努力

20、我是一个热爱生活，做事认真的人。在高中阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。

21、　　本人团结同学，尊敬师长，乐于助人。能与父母师长进行良好的勾通。积极参加各项集体活动。有一定的组织能力和自学能力。尊纪守法，诚实守信。

22、性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。

23、学习不够认真，读题不够细心，这学期的成绩不理想。还需努力，下学期争取取得300名之内的好成绩。

24、在班里担任了物理课代表，对待老师交代下来的任务绝不含糊，工作认真负责，求真务实；面对自己的不足之处，细心反思，并不断完善工作；针对班里面的不良现象，积极提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了很好的效果。

25、我性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；我团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；我尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴我能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信我会以我执着的信念和勤奋的汗水争取属于我的成功！

26、加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力(口头的、文字的)、动手操作能力、创造能力等。

27、学生笑了，OK！她的情绪问题已经解决，她的知识也已经丰富，我忍不住夸了夸自己，学生自我评价之后的跟进，我做的还不错。

28、“金无足赤，人无完人。”十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期中考试中的，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开始，吧所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在期末考试中考一个理想的成绩。相信，只要努力了，就一定会有回报。

29、总结三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼!难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!

30、评价目标主要指的是学生需要掌握的知识、技能、过程与方法等。目标在课堂评价与自我调节学习中都是处于基础的地位，目标使得学生可以知道“我要去哪里”，可以帮助学生在学习中评价学习进程和调整学习。首先，设置的目标必须是明确清晰、学生可理解。珽勃利和帕尔(Timperley,H.S.&Parr,J.M.)对评价目标和学生写作学习调节进行研究，发现“当教师阐述的目标是清晰的，学生更有可能集中于提高写作的深层方面，但是当目标不清晰，或教学活动、反馈与目标不一致，学生经常集中于写作的表面，如整洁、长度”。［24］其次，有研究者对学习目标的性质和学生的学习动机进行了研究，指出学习性、掌握性目标有利于学生将注意力集中于学习任务，［25］表现目标会使得学生逃避有挑战性的任务，因此教师设置的目标应该是掌握性的，目的是为了让学生明白自己的学习进程，而不是为了让学生之间进行比较；此外，教师设置的目标应有挑战性的，是在学生最近发展区内的，以此激发学生的内在动机和挑战的欲望；教师应注意设置的目标是需要学生结合自己已有的知识、经验对其进行内化，学生会形成自己的目标。所以要注意在自我评价活动之前，让学生理解学习目标，使得师生之间的目标具有一致性，以此确保学生自我评价的正确性。教师可采取让学生复述目标或者与学生一起制定目标的方式来确保学生对学习目标的理解是正确的，与自己预设的具有相当程度的一致性。

31、学校的各种活动都热情的参加，在____年至____年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在____年__月获校演讲比赛一等奖。

32、玩心大，性格乐观，在学习上努力不够，不够刻苦，下学期要努力。

33、这学期学习态度不认真，考试成绩出乎意料，下学期要认真学习。

34、在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？以下是我为大家收集的高中学生自评评语，希望对大家有所帮助。

35、本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

36、(案例)一名学生在仔细读了教师下发的6位同班同学的优秀文章后，如此感言：“6文俱清新自然，妙语连珠，文法语句异于常人。窃以为余之文最次，缘其语境不甚明白，言辞无英伦之本土风情，仅因数从句好词即受此褒奖，实愧之。纵观作文录，自初文多有疏漏，语晦涩不堪，至今时今日大有长进……

37、学习不够努力，成绩不够优秀。学习态度不好，但能知错就改，以后仍需努力。

38、在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面: 第学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够按时完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划: (1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是日语课，要先把生字认会，把课文和生字读熟，(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业，做完后一定要检查一遍，然后把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。 (4)要多背一些日语生词，晚上做完作业如果时间有空余，能多背几个是几个，第课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去美校学习画画什么的。

39、我：有没有感觉自己赚大了？虽然自己暂时失利，但是却通过这个机会学到了这么多？

40、在家，我是一个听话，孝敬父母。能帮父母做一些力所能及家务的好孩子。在校我是一个遵守校园制度的好学生，不迟到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信条。我是一个刻苦学习的好学生，学习成为了我现在的头等大事。我是一个开朗，大方的学生。与同学交往时总是能给同学们带来欢笑，并能帮助同学们解决一些困难。我积极参加学校组织的各项活动，并充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我总是能帮做到尊老爱幼，并帮他们解决困难。遇到老师时，我能主动地向老师问好。我希望在新的一年里，我能继续努力。

41、太懒，没有认真学习，只有目标，没有下劲，用了不到千分之一了劲。下学期继续努力吧

42、这一学期我的表现不错，我喜欢音乐、数学、语文。我在家里帮妈妈刷碗、扫地、倒垃圾，帮助家长做力所能及的事情。我不骂人，放学后按时回家，不让父母担心。我跟同学和睦相处，热心帮助同学。我要继续努力，争取更好的表现。

43、自我评价对学生的自我调节学习，主要是通过影响自我调节学习的成分如学生认知与元认知、学习动机和情感等方面而实现的。

44、本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

45、我：刚才你跟她辩论、跟我讨论，最后发现自己最初的理解错了，这个过程是不是也算包含“自我评价”的形成性评价？

46、我是一个懂礼貌识大体的男孩。我尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。我性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要我勇于挑战，胜利的春天必将到来！

47、评完情节和语言之后，接下来最后一个环节就是，

48、我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。我热爱运动，尤其喜欢打篮球，还有一点想跳街舞的冲动。

49、哈哈，考试比上次好多了，加油!下次更努力，哈哈哈哈哈哈嘻嘻嘻嘻嘻嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿我真是太6了6了没脾气，加油加油加油加油加油加油！下次继续努力，哈哈哈哈哈哈哈哈。

50、随着学习的进步和深入，我觉得自己不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我自身的心智也有了一个质的飞跃，我能够比较快速的掌握一种新的技术知识，并从中体会到了学习的乐趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同时升华了自己的理论政策水平和分析能力。

51、在作文讲评课上，教师可以引导学生互评。同伴互评能在很大程度上为学生拓展写作的思路、提供相互探讨文章亮点、连贯性和逻辑性表达的写作手法。

52、对于本人的评价：只有两个字：不足。对于上学期明显没有把所有精力放到学习上，没有下劲，考试一贯马虎。以至于因为马虎扣掉十分。下学期必须要加油！这学期却出奇的踏实,上课不怎么分心，作业都认真完成，继续保持。加油！

53、在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。

54、学生自我评分的精确性是自我评价研究关注的一个重要话题，80年代末关于学生自我评分的实验研究的文献已经聚集很多，这使得一些研究者对已有文献进行综述。其中最著名的是邦德(Boud,D.)、法契科夫(Falchikov,N.)于1989年对1932—1988年的学生自我评价的实验研究进行两次综述述评，研究发现自我评价的形式主要是自我评分，主要关注的是学生评分的精确性。师生评分的一致性，其中一个重要结论是学生自我评价研究设计的质量，课程水平、研究领域是影响学生自我评分精确性的显著因素。［4］［5］此外，邦德和法契科夫还对这些研究进行了批判性分析，最重要的一点是引起对自我评价实质的思考，即是否应该将自我评价的价值局限于师生评分的一致性上，关注学生评分的精确性？自我评价的目的应该是形成性的还是总结性的？

55、我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产d，忠心拥护d和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

56、在运动与健康方面，我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。提高自我审美观点，并发现生活中的美。在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质

57、更多关于学习总结内容推荐(点击进入↓↓↓)

58、生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

59、实施指向自我调节学习的自我评价需要教师结合自我调节学习的要素与阶段，从学习目标、评分规则、评价反馈等方面进行改进，以此更好地发挥自我评价的实质作用。教师还可从认知、动机等方面来引导学生实施自我评价，引导学生对自我评价形成正确的认识，激发学生对自己的学习做出评价的内在动机，通过课堂的正式训练提高学生的自我评价技能，最终使得学生学会管理和调节自己的学习。

60、这学期表现还不错，上课会听讲，会写作业了，可是在学习上还是有点不操心，上课认真听讲不说话。缺点；学习不用功 

61、在思想道德上，我具有良好的道德素养。关注国家大事，向d组织靠拢，积极更新观念，跟上时代脚步；维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉；敢于拼搏，乐观向上，发挥特长，挖掘自身潜力，明确目标，立足当前，放眼未来。

62、李静/华东师范大学课程与教学研究所博士研究生(上海200062)

63、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。

64、业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况。

65、帅气大方，热爱生活，上课说话是习惯是很不好的，还有点贱。

66、 在一些专项的学习效果评价方面，如英文写作，教师主导的写作评价与反馈只能解决学生写作中的具体问题，不能促进学生自主写作能力的持续发展。通常教师们习惯了对学生的作文进行修改，越认真的教师给学生的修改越多，于是就出现了如这位同学所说的那样“满篇红”。

67、我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我自己有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

68、在新的学期里我认为我的综合素质有所提高，尤其是在学习中能静心投入，我认为这是我在这个学期内的最大进步，在新的学期里我会更认真的落实校长的寄语，学会学习，学会做人，立志高远，赢得未来。

69、在生活中，我乐观开朗，乐于助人。我总是用甜甜的笑容感染着身边的人，所以大家都很喜欢跟我做好朋友，同时，他们在生活和学习上出现困难时，也总会找我帮忙，而我也总会耐心，积极的尽我所能的帮助他们。

70、待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。

71、学生自评：本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同唬，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生，老师和同学都很喜欢我。

72、在工作方面，我积极参加各种社会实践，大二时在院学生会工作，赢得同事的好评，到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，努力地为自己创造就业机会，并获得了在__咨询中心实习的机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围，同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。

73、严格意义上来讲，学生自我评估自己是否达成学习目标，自我解释学习内容，这两种都仅仅是“学习评价”中的一个环节，不能作为独立的、完整的评价过程。