意林美文摘抄加赏析

1、(链接材料)美国代表团访华时，曾有一名随同官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”

2、举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。

3、这两本书，是意林少年版编辑部在阅读了市面上大量的阅读与写作图书，调研了许多中小学生阅读与写作现状，请教了众多名校名师关于阅读与写作的心得后，专门为提升孩子的阅读与写作编写的。

4、二是注意课外阅读与自己的生活实际相结合。课外阅读是学生与人类最富于智慧，最充满个性的思想者的对话，要善于让学生联系自身实际，从他们的思想和经验中吸取有益的营养，积累更多的社会生活经验，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。要让学生学会欣赏优秀作品，抒写阅读体验和鉴赏评价，在读、品、悟、思中提升阅读鉴赏能力和审美能力。

5、好段赏析：这首精致小巧的散文诗：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”。原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。

6、那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。---席慕容《窗前的青春》

7、睿爸小屋稷下学宫：认真完成作业的睿爸小屋群成员，邀请制。

8、 爱一个人，再苦再累，归根到底也是一种幸福。(意林美文摘抄加赏析)。

9、①我居住的小区一角，有一棵高大的树，冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝干伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……

10、阅读理解真难啃，如果会了思路，只靠思路，小男孩脑子还没长起来，他就是当数学公式似的背，那也没法拿高分。真的得有理解能力才行，我常说，要能理解人类共通的感情

11、小笼妈：推荐古诗文网，这个网站一输入题目，相关所有理解都有了，很全面。课内一篇篇过，课外是课内学习的迁移，搞定课内课外就应该不成问题了。

12、空、静、冷、寂，都让心灵回归寂静，寂静是一种静态美。“静”的永恒与“动”的虚幻相映衬，意境幽妙而深远。心乱了，看世界也是浑浊不清的，寻一份寂静，沉淀自己的心。人心越静，越能客观地看世界。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。静能生智，智者之所以不惑，除了学问，更重要是心静。

13、还有许多文章都给了我启示，但是在这就不一一介绍了。读书太有趣啦，我喜欢读书。意林文章读后感7今天，我在少年版的《意林》里读到了这样的一篇文章，名字叫做《有一种力量叫责任》。在印尼的苏门答腊岛上，远处的湖泊里传来一个小女孩的凄惨的呼叫声。只见一条鳄鱼正咬住女孩的一条腿，在这危急的关头，突然从人群里跑出一位40来岁的妇女。她扑入湖中，跟鳄鱼打斗了一会儿，鳄鱼终于松了口，女孩才得以难逃。当鳄鱼仓惶退却时，这位英勇的妇女已鲜血淋漓······

14、小笼妈：中考议论文，在我们这儿只有现代文阅读出现，不考作文写作。而且议论文阅读和说明文阅读是不固定的，每年考哪个文体靠猜。记叙文阅读和写作年年考。

15、示例：这段文字体现了周总理的语言魅力，巧妙的回答让对方无懈可击。在平时的交流中，我们要充分发挥自己的智慧，让语言更有说服力，达到一语惊人的效果。

16、(解答)本题考查对文章内容的理解与概括能力。解答时，应当首先找到相关词汇在文中的位置，然后结合文章上下文内容进行分析

17、叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。---张晓风《秋天》

18、群友：怎样背150实词比较好呢？配合刷题吗？要背例句吗？

19、有一个不快乐的国王，一天，扮成了乞丐要去王宫外看看。他在傍晚来到了木匠的破旧的小窝，木匠在吃一小块面包，但笑容却很灿烂。国王问他：“你为何如此快乐？”木匠说：“我今天挣到了钱晚饭有着落，当然开心了。”“若是明天你没有活做怎么办？你还开心吗？”木匠微笑的回答：“快乐和不快乐都是自己决定的，与别人无关。”晚上，国王回到了宫殿，心想：“快乐能由自己决定吗？我非考验考验他不可。”第二天，国王传旨让所有的木匠都去王宫站一个月的岗，酬劳要到月末才一次付清。晚上，国王又穿上乞丐服去木匠家探访，心想看你还怎么快乐！谁只到木匠家后，桌上不仅有面包还有红酒。国王问：“你的晚餐为何如此丰盛？”木匠说：“我去给国王站岗，月末才发钱。所以我去当铺把发的剑当了，月末我再把它赎回来。”第三天，国王乔装出去，看见侍卫长抓住一小偷按规定要坎手，侍卫长叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻说：“主啊！若他不可饶恕，请让我执行命令；若他可以饶恕，请把我的剑变成木头！”他拔出自做的木剑，众人惊呼，侍卫长只好把乞丐放了。后来这个木匠成了国王最器重的大臣。

20、有一种力量叫做责任：责任可以让我们大家把事情做完整，但是爱可以让我们大家将事情做到最好，优莉安蒂却因为教师的职责、责任，上演了一场可歌可泣的壮举。虽然我们大家可能遇不到这种事，但是我们大家在生活中可以热情的帮助别人，在别人有困难的时候及时伸出援助之手。意林文章读后感11今天，我在少年版的《意林》里读到了这样的一篇文章，名字叫做《有一种力量叫责任》。在印尼的苏门答腊岛上，远处的湖泊里传来一个小女孩的凄惨的呼叫声。只见一条鳄鱼正咬住女孩的一条腿，在这危急的关头，突然从人群里跑出一位40来岁的妇女。她扑入湖中，跟鳄鱼打斗了一会儿，鳄鱼终于松了口，女孩才得以难逃。当鳄鱼仓惶退却时，这位英勇的妇女已鲜血淋漓······

21、(解答)本题考查论证方法及作用的分析。根据内容分析可知，句子从“不退不让”和“退让”这两方面来写，是对比论证，“沈从文先生”“以大度的襟怀，超人的毅力，忍了”从而“写出皇皇巨著《中国服饰史》”是举例论证。整个句子形象生动地论证了“让人，对事业的发展也有极大的帮助”这一分论点，进而证明了中心论点。

22、本文的第一段引用康德的名言引出中心论点：崇高的道德律令需要我们在心中再次温习和呼唤，比如诚信。

23、罗彻斯特："是我看到的，你肩膀上的那个？"

24、0请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。

25、朗读、写字、计算！这三件事拉开了入学后的差距|低年级学习习惯培养

26、“人而无信，不知其可也”意为一个人不讲信用，真不知道他怎么能行。即人不讲信用是不行的。践行社会主义核心价值观，从诚信开始。因为一个人的为人处世、举止言谈离不开诚信，社会的昌明和繁荣也离不开诚信。诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处。让我们做一个诚信的人。

27、0文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？

28、③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。

29、内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。

30、群友C：一样，一般只给我看散文，写事的不让看，好郁闷，想帮她整下都不让看。

31、问：桌子上的菜冒烟，也是这个原因吗？(反思探究)

32、诚信知报的传统美德影响深刻。“诚”即真实无妄，其最基本的涵义是诚于己，诚于自己的本性。以“诚”为基础，中国人形成了许多相关的道德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业的忠诚。“信”是守信用、讲信义、她的基本要求是言行相符，“言必行，行必果”。“报”即知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”。

33、示例：“折叠”是智慧的迂回(不蛮干、讲变通)、生动的重复(在创新中重复)、耐心的坚持、“折磨”的叠加(能吃苦、在不断磨练中超越自己)。

34、金字塔最表层是人们最容易看到的﹣﹣探索的结论，即科学知识，就是各学科(不仅是自然学科)的知识，数理化只是其中一部分而已。而且，我们不能拿着这些知识就行了，而要运用它们开始新的探索，这个就不再多说了。

35、⑧做学问必须找到自己的“聚焦点”——从发散状态过渡到专注状态，然后沉潜其中、咬住不放，这样的兴趣才会日渐稳固，才会变为事业，变为生活，变为人生。

36、①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。

37、⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发、梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。

38、生活，总是会有得失；人生，总是会有苦乐，很多事情，放下，放不下；很多世态，看穿，看不穿。那一年永远记得，那一月永久记起，他成了你的风景，你成了他的记忆。

39、(解答)本题考查对散文写作特色的分析能力。解答时，结合修辞手法、表达手法等语文基础知识，分析句子说明语言特点即可。

40、群友：老说要积累素材，这个积累素材是指的把别人的事件可以用到自己的作文中吗？

41、群友：我家写随笔真的就随便写了，没有立意什么的，这样也可以的吗？

42、第二段很明显采用了举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，其作用是具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。

43、掬水月在手，弄花香满衣。当天地被翠绿与湛蓝裹着的时候，那种寂静的舒畅渗透到身体的每一个细胞里，恰如身心停留在山谷里，人间的青山绿水、细雨花香，都是眼中享受的无限乐趣。古人早在诗中，就将自己一种恬静的心境，融入到文字中，空灵唯美。那种淡远含蓄、玲珑澄澈的意境，就是诗性的智慧又是佛性的智慧。

44、小笼妈：背实词的常用义项吧，例句不用背但要出现例句就匹配出相应义项。

45、群友：初中语文差别大吗？有说学霸比的是语文？

46、①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇

47、群友：初二的娃作文怎么办好，学校基本不写？

48、0根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。(答三点即可)

49、从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。

50、有一个不快乐的国王，一日，扮成了乞丐要去王宫外看看。他在傍晚来到了木匠的破旧的小窝，木匠在吃一小块面包，但笑容却很灿烂。国王问他：“你为何如此快乐？”木匠说：“我今日挣到了钱晚饭有着落，当然开心了。”“如果明日你没有活做怎么办？你还开心吗？”木匠微笑的回答：“快乐和不快乐都是自己决定的，与别人无关。”晚上，国王回到了宫殿，心想：“快乐能由自己决定吗？我非考验考验他不可。”第二天，国王传旨让所有的木匠都去王宫站一个月的岗，酬劳要到月末才一次付清。晚上，国王又穿上乞丐服去木匠家探访，心想看你还怎么快乐！谁只到木匠家后，桌上不仅有面包还有红酒。国王问：“你的晚餐为何如此丰盛？”木匠说：“我去给国王站岗，月末才发钱。所以我去当铺把发的剑当了，月末我再把它赎回来。”第三日，国王乔装出去，看见侍卫长抓住一小偷按规定要坎手，侍卫长叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻说：“主啊！若他不可饶恕，请让我执行命令；若他可以饶恕，请把我的剑变成木头！”他拔出自做的木剑，众人惊呼，侍卫长只好把乞丐放了。后来这个木匠成了国王最器重的大臣。

51、小笼妈：文言文实词虚词光记词意就行，但要做到见到例句就能匹配该词义项。

52、引出论题，激发读者阅读兴趣，并作为论据证明中心论点。

53、好段赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。

54、而这个故事不就类似于《小猫钓鱼》吗？小猫正在专心致志的钓鱼，但是突然飞来一只非常漂亮的蝴蝶，小猫就放下了鱼竿，去追蝴蝶去了。这两个故事都是共同一个观念：捡了芝麻，丢了西瓜。