打比方的作用答题格式

1、(1)结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。

2、(答题格式)：①、引出(或交待)本文的说明对象(或说明对象的XX特点)；②、增加说明文的文学色彩(或是故事性)，激发读者的阅读兴趣；③、总领全文，引起下文。

3、如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比

4、作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。(打比方的作用答题格式)。

5、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

6、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。(结构)

7、作比较：使被说明的事物特点突出。(答题要结合内容)突出了……(寻找比较点)

8、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(打比方的作用答题格式)。

9、B.本诗在景物描写上的特色是……，这样的描写使景物(答作用：动静结合、虚实相生)，同时渲染了……的气氛，表达了诗人……的感情。

10、对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图

11、答：(1)为下文写父亲对“我”的爱作反衬；(2)为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；(3)照应了“父子之间的怯意”这个题目。   

12、下定义：完整、科学、准确地揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。

13、答：⑴将长城拟人化：A. 便于与长城对话，B. 便于抒发感情。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。   

14、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

15、答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。(节选自2002年全国卷《话说知音》)   

16、暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；(内容)

17、准确的答题格式是：⑴该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实;⑵体现了说明文语言的准确性。

18、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

19、答题格式：本句用了····的说明方法，生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了···(说明内容)，使读者···。提问方式：“××”词好在哪里？答题格式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。提问方式：“××”词能不能删掉？答题格式：　　①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。　　②不能，“××”表示····的意思，如果删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化，不符合实际情况了；用了“××”词，准确地说明了……，体现了说明文具有科学性。

20、对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。

21、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

22、提问方式：分析文章中使用通俗易懂、幽默的词语的作用 

23、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

24、答题模式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果,该词比另一词的感情更强烈。   

25、描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合；乐景写哀、哀景写乐

26、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

27、常见的说明顺序有：(1)举例子;(2)列数字;(3)作比较;(4)打比方：(5)分类别：(6)下定义;(7)作诠释;(8)引用;(9)摹状貌等。

28、格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

29、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

30、分析：把(彩虹)比喻成(彩桥)，生动形象的描绘出了(彩虹的样子)，能(激发读者的想像)。

31、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

32、(通用)不能删去。“也许”表示可能，如果删去，则表示一定会出现文中所说的情况，过于片面，用“也许”体现了说明文语言的准确性与严密性。

33、举列子。清楚明白、具体真切地说明了经度的差异也是影响物候的因素之使文章更有说服力。

34、(中考考点)：说明文的语言特点(知识要点)

35、写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、"历历在目"、"惟妙惟肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

36、对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

37、提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？

38、问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称“它”，原因是什么？   

39、(1)时间顺序的语言标志是表时间的词语，是说明事物发展、演变如：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。

40、(1)举例子: 通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

41、不能删去。有“表面”是指在火星的表面层取样，并不是从火星的深层或岩石层取样。删去，则表达的意思不准确，容易引起读者的误解。体现了语言的准确性与严谨性。

42、⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

43、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

44、(1)比喻(2)拟人(3)夸张(4)排比(5)反复(6)对偶或对/仗(7)反问(8)引用

45、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

46、首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；

47、答题要点：(1)要点明说明对象;(2)要点明说明对象的特征：(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

48、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

49、开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。

50、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

51、提问方式：文中第几段或此句用了什么说明方法，有什么效果？

52、记叙文的六步阅读法：这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。它适用于阅读一切以记叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状

53、打比方是说明文常见的一种说明方法。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。

54、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

55、() 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。   

56、作比较。清楚明白地说明了“神舟号”的航天技术优于“联盟TM”的航天技术，使说明更有说服力。

57、对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，或不符合实际。

58、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味等。

59、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

60、另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。  

61、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

62、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

63、作比较：突出强调了被说明对象的xx特点(地位、影响等)。

64、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

65、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠

66、提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

67、5排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

68、排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

69、模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

70、点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

71、答题格式：举出……事例，具体有力地论证了……观点。

72、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体,更有说服力。