教师一句话教育格言

1、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。(教师一句话教育格言)。

2、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。(教师一句话教育格言)。

3、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。

4、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

5、　　爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。

6、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

7、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须“遵循自然”。

8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

9、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

10、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

11、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我整理的教师的教育格言大全，欢迎大家分享。教师的教育格言耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

12、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

13、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

14、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

15、1成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

16、　　艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。

17、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。

18、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

19、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。

20、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。

21、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

22、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

23、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

24、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

25、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

26、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

27、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。

28、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

29、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

30、————————————————————————————————

31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

32、16)拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

33、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

34、教师要守住自己心中的那方静隅，孩子们的眼睛才会清澈明亮。

35、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

36、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

37、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

38、　　我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。