大学生思想政治表现评语

1、本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师，教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材，教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入d组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活，工作的一笔可贵的精神财富。

2、　　在学习上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。

3、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。负责班级眼保健操工作，认真负责，与同学关系融洽。老师布置的作业一定要认真完成。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!(大学生思想政治表现评语)。

4、我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产d领导和。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产d的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习d的各种理论，并努力把他们付之于实践，对d有了更加清晰的认识。

5、你虽然个子不高，但你有较高的境界，每当同学遇到困难时，你总是二话不说伸出援助之手，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感，与人相处友善，关系融洽。作为课代表，你是老师得力的助手，能够做到尽职尽责。老师希望你在学习上能够更加细致严谨，避免粗心大意，一定能在新学期取得更大的进步！

6、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

7、你是一个积极上进的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，深得老师同学好评，被评为“最有礼貌的人”。学习目的明确，进取心强，成绩优良，希望你平衡心态，争取各课平衡发展，做一个全面发展、高素质的海中学子。(大学生思想政治表现评语)。

8、处理好静态评价与动态评价的关系，综合研判高校思想政治教育工作质量发展态势

9、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展；同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。

10、该生学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法、思维积极、善于分析总结、学习成绩优良、生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能以这种精神去迎接未来的挑战、

11、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。

12、加强和改进高校思想政治工作,办好高等教育,事关国家发展、事关民族未来,事关中国特色社会主义前途命运。质量评价是检验和提升高校思想政治工作实效的题中应有之意。早在2004年，中共中央、国务院就在文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出，“要把大学生思想政治工作作为高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标”2017年教育部在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中也明确指出，要“健全高校思想政治工作质量评价机制，研究制定高校思想政治工作评价指标体系”十八大以来，习近平总书记多次强调“要围绕学生、关照学生、服务学生，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，提升思想政治教育亲和力和针对性”，思想政治教育质量评价已得到中央高度重视。

13、从形成逻辑上看，“标准”规范是政策文件的高级形态。它通过对政策文件结构、形式、内容的分解、筛选和提炼，实现对政策要求的精准化处理，以增强政策文件的可操作性和执行力，提升政策文件的实施效能。有“标准”规范就会有判断是否满足“标准”规范的评价。因此，“标准”规范的制定和更新是强化政策文件贯彻落实的重要途径，也理应是高校思想政治教育工作质量评价的重要依托。

14、为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。

15、在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

16、与时具进，不断增强自己的政治敏锐性，学习d的前沿理论；

17、　　大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。

18、该生思想上积极向上，积极学习d的方针政策，定期向d组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”;积极参加社会实践活动。

19、真正树立起以人为本的管理，教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。

20、　　工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,坚持四项基本原则,拥护d的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度，学习上认真学习管理规范、积极开展创新。

21、建立高校思想政治教育质量评价的长效跟踪机制

22、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

23、你为人友善，与同学友好相处。在老师眼里，你是一个聪明的学生。学习上目的明确，有一定的自觉性和上进心，本学期各方面表现有较大进步，但成绩还有波动。希望今后加强紧迫感，深刻认识学习的重要性，以全新的面貌和高度热情投入学习，不断充实和完善自己，争取在学习上更上一个新台阶。

24、高中三年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设中国做出自己的努力。

25、以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

26、该生思想上积极向上，积极拥护d的领导，大学期间积极向d组织靠拢。学习上勤奋努力，学习态度端正，学习目标明确，学习方法得当，进步很大。生活上勤俭节约，不挥霍浪费，卫生习惯良好，善于团结同学，自觉遵守校纪校规，积极参加各项体育活动，曾获得“体育活动先进个人”。工作上积极参加各种社会实践活动，在学习理论知识的同时，以跟着老师做项目的方式将理论知识与实践相结合，提高自身的专业理论知识，提高自己的动手操作能力。

27、蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己要牺牲自己，要激发队友要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。

28、该生思想积极要求上进，向d组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

29、虽然时间在流逝，但是，我已经知道了你心中有了奋斗地目标，我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。

30、你是一个活泼热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的成绩。但是老师也希望你要改一改上课乱答话的毛病!

31、你能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大的进步。

32、你是一个活泼可爱的小女孩，老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

33、该生热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人、积极参加各种有益的活动，遵守法纪法规与社会公德，文明习惯良好、学习目的明确，态度端正，学习成绩良好。有一定的表达及表演天赋，祝你全面发展，心想事成。

34、该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，其表现得到公司领导和同事们的一致肯定。

35、都说字如其人，从娟秀整洁的笔记、作业中映射出你应该是条理清晰、办事一丝不苟、为人谨慎、心性坦荡的人。这学期你的进步很大，我很高兴，说明你有很强的学习潜质，即使现在也没有完全发挥出来，还有很大的提升空间，继续发挥你的优势：头脑清醒，接受能力快，悟性强，只要做就要做好的办事作风，注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期更大收获。

36、该同志尊重领导，团结同事谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。

37、    我国长期以来在实践中形成的思想品德评价指标体系，具有时代特征：

38、团员是共青团的一分子，大学生团员是共青团的中坚力量。共青团作为共产d的后备生力军，发挥着积极的作用，作为一名共青团员，我们应该坚持与俱进应，严格要求自己，并且学习上要争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。

39、就高校思想政治教育工作质量评价的属性而言，事实评价和效果评价是质量评价的两个重要方面。事实评价也称为工作评价，是围绕工作安排、工作过程、工作投入等进行的评价判断，以反映思想政治教育规划、设计、组织、实施方面的状况和态势。效果评价是针对工作开展所得的结果和功效进行的把握和评判，根据是否实现思想政治教育的目的任务、使命宗旨而具体展开。总体来说，相较于需要持续分析研判的效果评价，事实评价相对容易，基础设施、工作投入等具体事项观察测量起来也较为方便，因此奠定了当前高校思想政治教育工作质量评价以事实评价为主体的基本格局。

40、你言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，神情专注，学习态度认真。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。

41、(4)习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面(N).人民日报,2016-12-0

42、为了使评分规则有较好的应用性，教师不仅要对表现性任务做出类型切分并找到每一类型的评分规则要素，而且还应当对每一评分规则要素的评分等级做出具体而明确的规定和说明。比如，以下是评价学生“时政评述”中“论点、论据、例证的逻辑性和一致性”的单项评分规则，见表

43、陈园园：你是一个很有个性的学生，有很强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。交给你的任务老师是百般放心。唯独不放心的是你无选择地阅读课外书，占用了很多你学习的时间，还好你听课能全神贯注，作业一丝不苟，这才使你的成绩波动不大，要是明年你将用在阅读无意义课外书的时间用在文化课学习上，你也许能成为年级佼佼者。

44、然而现实中，基础标准不一致、不协调的现象是客观存在的，突出表现为“标准”规范的要求与政策文件的规定不同步、不一致。比如《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《创新意见》)已经将本科院校用于思政课教师学术交流、实践研修的专项经费提高到了每生每年不低于40元，而现行的《课程建设标准》和《学院建设标准》规定的此项经费仍然是每生每年不低于20元。其次是“标准”规范的要求不协调、不一致。比如《创新意见》规定高校d委书记、校长与校级领导班子成员每学期至少分别讲授思政课4课时和2课时，而《课程建设标准》还停留在学校d政主要负责人每学期讲授1次思政课，学校分管领导每学期听课2次的要求上。

45、　　具体来说，思想政治教育工作质量评价的长效运行须从合理设计评价指标体系、优化评价内容、创新评价方式方法、建立健全评价制度等方面进行有效推进。一是制定开放的、可持续发展的评价指标体系。着眼思想政治教育工作质量评价的长效运行，必须制定开放的、可持续发展的评价指标体系。指标体系不仅要能够满足对现实工作测评的需要，还应当对未来工作的开展具有一定的指导意义，并且能够在实践中不断修正、完善。二是评价内容符合时代要求。结合评价的长效性，我们的评价内容符合新时代d和国家对高校人才培养的要求以及大学生全面发展和健康成长成才的需要。随着实践的发展和学科建设的推进，评价的内容可能继续增加，评价的对象还可能细化，最终目的在于对思想政治教育系统内部各要素的调控，实现系统整体的最优化。三是创造性采用多种评价方式方法。要立足质量评价的可视化、可操作、可推广、可延伸，形成一套定性与定量相结合的研究工具包，并借助信息化、网络化的技术手段，为用户收集数据、明确分析、准确追踪和清晰描述相关规律和趋势提供便利。要把思想政治教育质量评价作为一种推动工作、指导实践的长效工作，通过评价来总结经验、发现不足，通过评价来查缺补漏、促进发展。要引入多方力量开展思想政治教育质量评价，不仅要自我评价、上级主管部门评价，还要包括第三方(社会)评价。四是实施严格的评价制度。制度具有导向、激励以及约束功能，是推动思想政治教育工作质量评价的有力保障。对于已经明确的评价指标体系、评价内容、评价方法等要素要以制度化形式确立下来，不仅形成规范化的文件，而且要着力形成推动文件执行落实的运行机制和动力系统，同时注意加强对思想政治教育工作质量评价的监督指导，以此来保证思想政治教育工作质量评价的可持续发展。

46、在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

47、该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

48、你是一名聪明、好学的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处，工作积极，乐意当老师的小助手，学习上能刻苦钻研，成绩总是保持优良，作文写得具体生动，并在市作文竞赛中荣获二等奖，继续努力，相信你将赢得更多的掌声。

49、你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性、有较强的集体荣誉感、你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出、

50、质量必须提升，而质量提升不是一蹴而就的，往往是一个历史的、动态的、螺旋式的发展过程。这就客观地要求在开展质量评价的过程中，要时刻关注质量的进步、发展和变化情况，综合研判质量发展态势，为质量提升把脉、护航。习近平在全国高校思想政治工作会议讲话中指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。(4)近年来，高校思想政治教育工作扎根于中国大地，扎根于中国特色社会主义事业的伟大实践，扎根于中国梦的实现和中华民族伟大复兴的历史进程，不断探索高校思想政治教育工作创新发展的内生动力。应当肯定地说，与以往相比，高校思想政治教育工作质量有了一个飞跃式的提升。面向未来，在教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中，强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以立德树人为根本，强化改革驱动，搭建工作平台，建强工作队伍，强化组织保障，在构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治教育工作质量体系上下大力气，切实打通育人最后一公里，使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有成果，以更好地满足学生成长的诉求和社会发展的需求，不断提升高校思想政治教育工作质量。毋庸置疑，在高校思想政治工作质量提升工程大建设、大发展、大跨越、大提速的进程中，开展高校思想政治教育工作质量评价，必须做到综合研判高校思想政治教育工作质量发展态势，为高校思想政治教育工作质量提升保驾、护航。

51、你，为人热心;你，真诚直率;你，性格乐观;你，灵巧聪明。你对每个人都会有深深的祝福。圣诞来临之际，你给每位女同学都寄了贺卡，与每个人分享快乐。你，就是咱们快乐的小天使。其实，你是多么聪明。但你却未把聪明都投入进学习中。新的学期里，你将更优秀，对吧!

52、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者！

53、d的十八大以来，以贯彻落实习近平总书记关于思想政治工作的讲话精神为要旨，d中央、国务院出台了一系列政策文件和制度规定，为高校思想政治教育工作质量评价提供了基本依据。2017年2月，中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(以下简称“31号文件”)强调，“要健全高校思想政治工作评价体系，研究制定内容全面、指标合理、方法科学的评价体系，推动高校思想政治工作制度化。”这为高校思想政治教育质量评价体系的建设提供了重要的动力和支持，比如，它在校园文化、教师考聘、学术评价、队伍建设、网络思政、基层d建等方面提出的要求，为高校思想政治教育质量评价工作的实践展开提供了策略参照和实施准绳。此外，《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教d〔2017〕62号)，《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》(教社科〔2018〕2号)等文件也从不同维度为高校思想政治教育质量评价工作的具体实践展开提供了重要依据和参照。同时，d的十九大报告指出，“要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”作为最重要的政策性文件，它既是对思想政治教育目的任务、宗旨使命的深刻阐释，也明确了高校思想政治教育工作质量评价实践的最高目的旨归。

54、该生在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生积极向d组织靠拢，认真学习d的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。

55、要抓住工作重点，注重实效。要制定切实可行的活动方案，将每一项活动落到实处，保证活动有计划、有步骤地开展。应该结合先进性教育活动的开展，开张丰富多彩色的活动，如我们可用现有的学习资料和书籍进行学习，举办团的基础知识竞赛，在板报上开辟学习园地和活动专栏，并可在团员组织生活上交流先进性教育活动经验，向做的好的优秀团员取经。

56、你是一个在各方面都很自觉的学生，能模范遵守各项校规校纪，性格温和，为人善良热诚，乐于助人，团体荣誉感强。今后若能再抓住机会锻炼自我，使自我能得以全面发展，再发挥你的所长，教师相信你会更加出色。

57、学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

58、政治情况。该同志(或该同事，或该同学)主要社会关系政治历史清白。该同志(或该同事，或该同学)能积极参加单位政治学习，参加d组织举行的各种政治活动，思想积极上进，行动政治方向明确，热爱共产d，热爱祖国，热爱集体等等。

59、2016年中共中央国务院下发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，思想政治教育评价要“研究制定内容全面、指标合理、方法科学的评价体系，坚持定性分析和定量分析相结合、工作评价和效果评估相结合”，为破解高校思想政治教育质量评价的实践困境指明了方向。第坚持工作评价与效果评价相结合，体现了高校思想政治教育质量评价历史性与现实性的统一。高校思想政治教育工作是无数历史过程的集合体，工作评价的历史性不仅在于评价对象本身必然是已经完成的过程，而且体现为评价标准必然以历史经验为参考，一定时期内高校思想政治教育的工作目标、核心内容、载体平台、途径方法等都是历史经验的总结，总是依据思想政治教育在过去一段时期内对主体需求的满足情况而制定的。同时，高校思想政治教育又是以历史的方式追求现实的效果，历史经验的有效性要用主体现实需要的满足情况来体现和检验，历史性与现实性相统一是思想政治教育质量评价的必然要求。第坚持工作评价与效果评价相结合，体现了高校思想政治教育质量评价科学性与发展性的统一。习近平总书记指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”思想政治工作的“事、时、势”都是不断变化的，思想政治教育主体的需求不仅是现实的，而且是发展的，要提高思想政治教育的针对性和实效性，必须坚持科学与发展性相统以科学性满足发展性，以发展性促进科学性。第坚持工作评价与效果评价相结合，体现了高校思想政治教育质量评价阶段性与长期性的统一。思想政治教育工作评价具有阶段性特征，其效果的显现不一定是立竿见影的，具有一定的滞后性和延展性，只有将工作评价的阶段性和效果评价的长期性结合起来，才能进一步揭示思想政治教育工作与效果的关系，全面反映思想政治教育质量的整体面貌和发展趋势，对思想政治教育效果做出客观真实的评价。

60、 在学习方面，该同学认真刻苦，学习优异；能够不断地钻研和思考，并做到课前预习，课后复习。