叶圣陶的作品荷花

1、学过课文，再让叶圣陶老先生和我们谈谈读书吧，相信会给我们带来启发。

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3、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。

4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

5、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

6、学生读不用文字编写的课本也要注重动脑筋，多想想。多想想不会伤害神经，却能随时得到实益。

7、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

8、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、我国第一位童话作家。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美和热爱大自然的感情。

9、学生读课外书要注意养成好习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的梗概，是好习惯。把全书估计一下，预定分若干日看完，而且果真能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或朋友，是好习惯。自觉有所得，随手写简要的笔记，是好习惯。半途而废，以及眼睛在书上、脑子开小差，都非常不好。

10、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。    (叶圣陶的作品荷花)。

11、开学有几周了，同学们不妨多翻一翻叶圣陶先生的这册《荷花》。到了今年夏天，也去周边的公园，亲身体悟叶老将一池荷花尽收眼底时，那种物我合一的心境吧。

12、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

13、　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

14、1923年，叶圣陶先生进入商务印书馆从事编辑出版工作，此后于1928年发表了长篇小说《倪焕之》，连载于《教育杂志》上。

15、《北京日报》的编辑同志嘱我作文，谈谈读书。这个题目挺宽，我思力滞钝，视力极差，只能就此刻想到的写一些，以应雅命。

16、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。荷花课文赏析第一部分(1-3自然段)讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。

17、清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

18、学习生字词，了解荷花的生长过程及各部分的特点。

19、本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。

20、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

21、清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

22、课文作家作品《荷花》精选了叶圣陶创作的多篇适合三年级学生阅读的散文和童话作品，例如叙事散文《老黄》《藕与莼菜》，著名的童话故事《稻草人》《小白船》等。选文既贴近生活，又能引发学生思考，难度适中，文学审美价值和现实意义都较高。

23、新中国成立后，他在出版、教育部门担任重要的领导职务，一直到1982年，还以近九十岁的高龄，出任全国政协副主席。从三十年代开始，叶圣陶主要从事语文教科书的编纂出版工作，文学创作退居次要地位，作品数量显著减少。

24、   这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

25、出示生字卡片，开火车读生字、男女生赛读，齐读。

26、描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及作者沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

27、荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。它有着高洁、吉祥的美好寓意，从古至今深受人们的喜爱。

28、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

29、自读，边读边想象花儿竞相开放，花香醉人的情景。抽读、教师范读、齐读。

30、参考资料来源：中国网-叶圣陶的创作道路、艺术风格和特色

31、汪曾祺，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物，师从沈从文，代表作有《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。

32、本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

33、叶圣陶先生的语言是简练而感人的，他的文章中强调感觉与情感。人物、事物在叶圣陶先生的笔下鲜明活泼，他的优美文章持久而韵美的留存于世。他表达的情感和感觉构筑了真相与现实的基础，也使他的文章充满无穷的力量。

34、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

35、叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。

36、出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读，小组比赛读、齐读。

37、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

38、(2)描写种藕动作的词语有哪些？(铺、盘、倒)

39、诵读者：严仍江，安徽省六安市教学研究室小语教研员，特级教师、高级教师，省教育学会理事、小学语文专业委员会副秘书长、市演讲与朗诵学会副会长，2019年全国小学语文“教师好声音"朗诵大赛一等奖获得者。1982年参加教育工作以来，一直从事小学语文教学实践与研究、基础教育管理等工作，大力倡导师生朗诵与诵读。

40、(电子课本)人教版高中语文选修教材(15种)

41、葵花的每一阶段都有它的可爱之处，无论是藕秧子、荷花，还是荷叶，都让我们感受到了它的可爱，就让我们像作者一样大声地赞美它吧！齐读课文最后一段。

42、(2)看完之后，大家有什么感受？能用自己的话来说说荷花么？再让我们一起来看看作者是怎样描写荷花的吧。

43、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

44、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

45、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

46、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

47、教师引入：“那你们知道荷花的生长过程是怎样的吗？今天我们将一起去看看著名作家汪曾祺笔下的荷花是什么样子的`？”随后用课件呈现多幅荷花照片并伴随播放背景音乐。教师作随机点评，并相机教学部分生字新词。

48、把生字、词带进课文中再读课文，注意把词语读准确，把句子读通顺、读连贯。

49、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

50、今天纳敏和大家分享的美文是叶圣陶和汪曾祺两位著名作家的散文《荷花》。让我们学习荷花身上纯洁的品质，愿大家万事吉祥、事事如意。

51、汪曾祺的散文平淡质朴，娓娓道来，如话家常，平淡的生活中充满了美。

52、她当过老师，受陈伯吹先生的鼓励走上儿童文学创作之路，写下的这篇课文三年级学生即将学到……

53、　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

54、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

55、本文是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。

56、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是陆洋。

57、(3)通过对种藕的方法的描写，可以看出什么呢？(提示：作者对荷花的熟悉与喜爱)

58、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

59、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

60、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

61、先说各级在校学生读各科的课本。各级学生入学，目的是去受教育，读课本是受教育的一种手段。受教育还有其他手段。看动植矿物标本，做理化实验，参观动物园、植物园、博物馆、科技馆等，还有工艺实习，植物栽培，动物饲养，出外旅行等活动，就是读课本以外的其他手段，也可以说是读不用文字编写的课本。

62、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

63、能学着本文的观察写作方法，描写自己喜欢的植物。

64、那处处都充满了勃勃生机的笔墨，处处都洋溢着荷花气息的活力，让读者深深体会到，叶老先生对美的追求与向往。可以说是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。

65、1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

66、叶圣陶的《荷花》，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想，由赏花而变身为荷花的作者也乐在其中了。叶老按照观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。

67、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷花的美，学习作者描写荷花的方法。

68、第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。

69、荷花一文出自《荷花：叶圣陶专集》，现收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

70、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是卫本文是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。

71、1919年到1924年，是叶圣陶以“五四”为中心的早期创作阶段。他是继鲁迅之后，新文学运动初期最重要的小说家之他的出版于1922年3月的《隔膜》，是新文学史上第二个短篇小说集(第一个是郁达夫的《沉沦》)。

72、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

73、　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

74、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册语文教科书中。

75、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

76、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

77、    过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。