弗洛伊德将人格分为哪几个层次

1、体质特质由先天的生物因素所决定，如兴奋性、情绪稳定性等。而环境特质则由后天的环境因素所决定，如焦虑、有恒性等。

2、简单定义：依据理论，本我代表所有驱力能量的来源。

3、弗洛伊德有两句名言：“没有所谓玩笑，所有的玩笑都有认真的成分。”“没有口误这回事；所有的口误都是潜意识的真识的流露。”

4、(3)超我：遵循道德原则。超我是人格结构中代表理想的部分，是个体在成长过程中通过内化道德规范、内化社会及文化环境的价值观念而形成的，其机能主要是监督、批判及管束自己的行为。

5、本我：人格结构中最原始部分，生来就有。由人类的基本需求构成，如饥、渴、性三者均属之。遵循快乐原则，要求欲望的即时满足。弗洛伊德说：“我们整个心理活动似乎都是在下决心去乞讨快乐而避免痛苦，而且自动的受唯乐原则的调节。”

6、   国庆小长假结束了！上班的第一天很多小伙伴出现了各种不适，哪儿哪儿都不舒服···不想上班？不要上班？上班的意义是什么？小伙伴们开始了各种纠结，甚至开始审视自己的人生···没错，这就是假期综合症！

7、自我，是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的需求。

8、超我是道德化的自我，是人格中最后形成的而且是最文明的部分，它反映着儿童从中生长起来那个社会的道德要求和行为标准，由完美原则支配，属于人格结构中的道德理想部份。

9、心理学上的自我(ego)这个概念是许多心理学学派所建构的关键概念，虽然各派的用法不尽相同，但大致上共通是指个人有意识的部分。

10、先来宏观的看看弗洛伊德的这五个阶段，都有哪些：

11、表面特质指从外部行为能直接观察到的特质。根源特质是指那些相互联系而以相同原因为其基础的行为特质。

12、到了到了肛欲期，孩子们逐渐开始有了“人我概念”。他们开始意识到，原来像“爸爸”、“妈妈”这种，曾经以为是自己可以完全控制的“自己”原来不是“自己”。这会让他们很焦虑。而对大便的控制，会帮助他们建立自我，他们意识到，能自我控制的事物才是真正属于自己的。这也就带来了人格发展中儿童的第一次反叛期！孩子们也是在这个时期第一次学会跟家长说“不”！

13、特点：原始欲力的需求，主要靠性器官的部位获得满足。认识到两性之间解剖学上的差异和自己的性别，喜欢触摸自己的性器官。以异性父母作为自己“性爱”的对象，出现“恋父”“恋母”情结)，也因此是性别认同的重要阶段。(儿童在仇恨同性父母的同时又害怕报复，最后在压抑自己的性欲，停止对父亲的敌视，逐渐接近、接纳、认同父亲，并逐渐发展起同性父母的态度、价值观和行为模式。否则，儿童就可能演变成同性恋或异装癖、异性癖等性心理障碍。)

14、精神分析理论认为性本能和营养本能同时促进心理发展。性和营养给予人“生”的力量，相反则是“死”的能量，体现了没有对外连接“死”的力量，是一种趋向破坏、毁灭的力。

15、我们此时此刻所直接意识到的就是意识——感受、念头、情绪、欲望、意象、冲动、记忆、期待、计划等等。意识界可以扩大、可以缩小，随着我们觉知焦点的改变，意识内涵也不断变化着。。

16、超我对于自我的思想和行动起着判断和监察的作用。超我的一部分成为良心,反映着一个人的道德标准。当人的行为有违这种标准的时候,良心就会受到内疚感的惩罚。超我的另一部分成为自我理想,反映着一个人在幼年时受到父母赞扬或奖赏的那些行为。自我理想是一个人目标和抱负的源泉,当达到这种标准时,人会感到自豪。通过以上过程,超我以一种“内化的道德标准”的形式控制着人的行为。根据弗洛伊德的理论,一个缺乏控制力的超我可能使一个人成为不良少年、罪犯,或形成反社会人格,而一个过渡严格的超我则可能使人产生压抑感或难以承受的内疚感。

17、它们同时受到遗传与环境两方面的影响。动力特质是指具有动力特质的特质，它使人趋向某一目标，包括生理驱力、态度和情操。能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质，包括流体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情绪反应的速度与强度的特质。

18、特点：原始欲力的满足，主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。此时培养孩子对排便的控制，养成良好的卫生习惯，对孩子是至关重要的。

19、   假期结束时，我们就要从清闲舒适的状态进入到紧张劳累的工作中去，这时我们常常会消极怠工、有不愿意工作的情绪，而这些情绪会被压抑进潜意识，会以疲惫、失眠、精神不济等一系列症状表现出来，为什么会这样呢？因为可以避免一些不必要的心理冲突。

20、弗洛伊德认为，在人格发展的各个阶段都有可能发生力比多的变异，这种变异主要有固着和倒退。

21、潜意识：潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量，包涵了原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。

22、总之，低层潜意识是生理机械反应、本能、冲动、驱力的世界。

23、第三阶段：性器期(3一6岁)也叫生殖器期、俄狄浦斯期。

24、潜意识：潜意识和意识之间的中介环节，包涵了虽不能即刻回想起来，但经过努力可以进人意识领域的主观经验。

25、本我为与生俱来的，亦为人格结构的基础，日后自我及超我即是以本我为基础而发展。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望、所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我具有很强的原始冲动力量，弗洛伊德称其为力比多。本我是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的。本我只遵循一个原则——享乐原则(pleasureprinciple)，意为追求个体的生物性需求如食物的饱足与性欲的满足，以及避免痛苦。弗洛伊德认为，享乐原则的影响最大化是在人的婴幼儿时期，也是本我思想表现最突出的时候。

26、本我：位于人格结构的最低层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识，非理性的。遵循快乐原则。

27、固结于这一时期的孩子最后所表现出来的一大特点就是“恋母”，同时会同同性父母竞争异性父母，并产生攻击欲。这一阶段的心理非常复杂，弗洛伊德认为的解决方式是认同，孩子明白他们不能攻击同性父母，于是转而认同他们，因此形成这种心理：我可以成为同性父母的样子，长大了去找和异性父母像的异性。

28、弗洛伊德认为，个体的人格发展要想在性、心理和社会的方面都达到成熟状态，即达到生殖期人格的理想水平是很难的，很少有人能达到。因为人格在发展过程中会遇到两种危机：一是固着，即不论在每个人格发展阶段满足过多或过少，都会使里比多停滞在那个阶段，从而使个体在成年后表现出该阶段的人格特征；二是倒退，即个体在人格发展过程中遇到挫折，从而从高级阶段返回到低级阶段，表现出低级阶段的人格。他认为固着和倒退是心理疾病产生的原因。

29、除了极端反社会和反人类的群体，大部分人都具有在意社会道德伦理束缚，由道德律、自我理想等所构成的超我去监督与控制本我的冲动。超我是自我发展的最高阶段，包含了孤独，博爱，信仰，完善的自我。

30、(2)自我。遵循现实原则。自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我间的矛盾。自我是永久存在的，超我和本我又几乎是永久对立的，为了协调本我和超我之间的矛盾，自我需要进行调节。若个人承受的来自本我、超我和外界的压力过大而产生焦虑时，自我就会启动防御机制。防御机制有：压抑、否认、抵消、投射、升华等。这个人格其实就是现实生活中的那一个现实的人格。

31、肛欲期(analstage)，1-3岁，快感中心集中在肛门部位。

32、生殖期(genitalstage)，12-20岁，即青春期，一个人的心理和生理都趋向成熟，最终做好了生殖的准备。

33、本我是由一切与生俱来的本能冲动组成，只受“快乐原则”的支配，盲目追求满足。人性的七宗罪傲慢、贪食、贪婪、愤怒、妒忌、懒惰、色欲某种意义上都能够代表着本我，能够为用户带来直接的快感。本我是一切心理能量之源，能够满足用户本我的内容和活动都能够刺激用户进行有效活动。

34、婴儿需要用嘴感知世界，他们对任何东西感兴趣，都会往嘴里塞，这未必是要吞进去，而是要用嘴感知。

35、稳定性——人格具有稳定性.个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表征他的人格.

36、弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。

37、个性主要见于心理学，人格主要见于精神病学。

38、(1)口唇期(0-1岁)；(2)肛门期(1-3岁)；(3)性器期(3-6岁)；(4)潜伏期(6-11岁)；(5)青春期(11岁以后)。

39、综上所述，高层潜意识有这么几个关键词：灵感、直觉、悟道、神圣、慈悲。

40、自我：位于人格结构的中间层，作用是调节本我和超我的矛盾，遵循现实原则。

41、如若只以低层潜意识来分析人类的行为，势必会掉入悲观的深潭。所以即使是弗洛伊德的追随者也在不断地修正他的精神理论分析。

42、弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分构成的。本我遵循快乐原则；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。

43、这一时期力比多集中在生殖器上，性器官成为儿童获得快感的中心。此时儿童以异性父母为“性恋＂的对象。男孩要占有他父亲的位置，有与自己父亲争夺母亲的表现；女孩要占有她母亲的位置，有与自己母争夺父亲的表现。男孩爱母亲，妒嫉父亲；女孩爱父亲，妒嫉母亲。弗洛伊德认为，这是一种本能的异性爱的倾向，一般由母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿所促成。

44、超我(superego)是人格结构中的管制者，由完美原则支配，属于人格结构中的道德部份。其位于人格结构的最高层，是道德化的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则，它有三个作用：一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。在弗洛伊德的学说中，超我是父亲形象与文化规范的符号内化，由于对客体的冲突，超我倾向于站在“本我”的原始渴望的反对立场，而对“自我”带有侵略性。超我以道德心的形式运作，维持个体的道德感、回避禁忌。超我的形成发生在恋母情结的崩解时期，是一种对父亲形象的内化认同，由于小男孩无法成功地维持母亲成为其爱恋的客体，对父亲可能对其的阉割报复或惩罚产生阉割情结(castrationanxiety)，进而转为认同父亲。

45、(答案)C。解析：本我--遵循快乐原则;自我--遵循现实原则;超我--遵循道德原则(至善原则)。故答案为C。

46、精神分析理论把人的心理结构:意识、前意识和无意识。前意识是潜意识进入意识的过度区域，意识是心理结构的表层。潜意识通过梦、口误、或者对于某个事物的观点可以窥见。

47、其实这个知识点大家理解性的去记忆就行了，曾经有一个网络小故事也是来说明这个的，就是每个人头脑中都存在两个小人，一个小白人和一个小黑人，其中那个小白人就相当于我们这里说的超我，小黑人儿相当于这里所说的本我。进场这俩小人都在我们脑子中打架，为了缓解这俩小人的矛盾，所以每次都会有自我出来调和他们俩的矛盾。

48、(2)自我是面对现实的我，它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的，是意识结构的部分，自我是本我和外界环境的调节者，它奉行现实原则，它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。

49、   从人格结构来看，假期结束后，本我已经习惯了轻松愉悦的生活方式，就喜欢躺床上数钱，等天上掉馅饼，继续过着猪一样的生活······而超我认为人应该努力去工作，去实现自我价值。这时本我和超我就发生了冲突，自我就出来协调，于是身体就出现一些不适的症状，这样就可以满足本我消极怠工的愿望，同时也使超我能容忍这样的状态，自我就是通过这样的调节避免了本我和超我的冲突，这属于精神分析中的自我防御机制。

50、在肛欲期，控制感是最核心的一个内容。所以肛欲期固结的人格特征会表现出对控制感的特别关注。他们除了会强调要对自我进行严格控制以外，还会将这种控制感泛化到控制身边的人、事、物。

51、  假期综合症是指在节后的两三天里感觉厌倦，提不起精神，上班的工作效率低，甚至有不明原因的恶心、眩晕、肠道反应、神经性厌食、焦虑、神经衰弱等。

52、   超我位于人格结构的最高层次，是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则，它具有三个作用：一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。

53、弗洛伊德据此把人格发展划分为五个阶段，他认为这五个阶段的顺序是不变的。

54、(2)如果我们能把歇斯底里的痛苦转化为寻常的不愉快，收获就相当可观了。