集思广益造句一年级

1、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。

2、通过这次级组活动，一年级级组的同事之间不仅消除了陌生感，而且让老师们在小组合作中感受到团队合作的力量是无穷的。(集思广益造句一年级)。

3、一年级蹲点班子李婵和刘卡莉对老师们提出了以下几点要求：希望一年级所有老师们都要将课堂抓实，注重学生行为习惯的培养。一年级的课堂要注重奖励机制激发学生对课堂求知欲。要准确把握教材，眼里有学生，增强课堂上随机应变的能力。

4、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。

5、能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。

6、学校地址：佛山市高明区荷城街道学府路19号

7、为避免冤假错案的发生,今年该院完善了办案模式,每周召开检委会,凡是疑难复杂案件一律上检委会集体审查讨论,共同商量研究。

8、造句：实弹射击时,我屏气凝神地注视着靶心。

9、军民团结，众志成城，是国家安全的最佳保障。

10、为了便于交流和讨论，依据所带的不同层次类型的班级，34个班主任被分成了3个小组。零班、实验班的班主任为第一组，由韩林茂主任负责组织，奥赛班班主任为第二组，由魏军书记负责组织，平行班班主任为第三组，由郑立勋主任负责组织。左刚主任参与了第三小组的交流和讨论。

11、刘婷老师和李思佳老师执教的《数一数》和《比多少》，拉开了数学见面课的序幕！刘老师引导学生仔细观察情景图，充分调动他们的学习兴趣，让学生尝试用不同的方法来数一数。李老师充分发挥了学生的主观能动性，让学生在探究中进一步掌握用一一对应的方法去比较物体的多少。

12、家长应如实填写《新生报名登记表》，提供学生的身份证或户口本复印件，确保为真实有效，如有虚假，一切后果由家长自负。

13、造句：凡巧伪趋利之徒群集之处，定是聚敛无厌之官藏身之地。

14、这需要认真调查研究，比较各国的经验，集思广益，提出切实可行的方案和措施。

15、活动之后，由刘琳级长对近段时间的工作做了一个总结。

16、这次会议广开言路,相互交流经验,开得很成功。

17、严老师还提出，语文学科的进步很大程度上与学生的思想很有关系，所以，对学生进行积极的思想教育与鼓励是必不可少的。

18、(拼音)：xié tóng yī zhì

19、(解释)： 群：大家一起。策：谋划。成语的意思是大家共同想办法，一起出力。用法：形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。

20、所有要求插班的学生必须进行综合素质测试(含面谈及笔试)，表现优异者方可录取。

21、(拼音)：gòng tóng shāng liàng

22、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回集思广益的近义词：博采众长，截长补短，博采众议，共同努力，广开言路，群策群力，兼听则明，通力合作集思广益的反义词：固执成见，一手包办，孤行己见，闭门造车，孤注一掷，一意孤行，独断专行，一手遮天集思广益的出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”集思广益典故：三国时，刘备死后，刘禅继位。丞相诸葛亮处理、决定蜀国的大小政事，成了蜀国政权的实际主持者。他在人们的心目中有很高的威望，但他并不因此居功自傲，常常注意听取部下的意见。杨是当时丞相府里负责文书事务的主簿官。他对诸葛亮亲自过问每一件事的作法提出了建议，他说：“处理国家军政大事，上下之间分工应该不同。”他还举出历史上一些著名的例子，就是成语集思广益的意思。劝诸葛亮不必亲自处理一切文书，少过问一些琐碎的小事，对下属应该有所分工，自己应主抓军政大事。诸葛亮对于杨的劝告和关心很是感激，但他怕有负刘备所托，仍然亲自处理大小事务。后来杨病死，诸葛亮非常难过，哀悼不已。为了鼓励下属踊跃参与政事，诸葛亮特地写了一篇文告，号召文武百官、朝廷内外主动积极地发表政见，反复争议。这篇文告就是《教与军师长史参军掾属》。他在文中写道：“丞相府里让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议，从而取得更好的效果。”集思广益造句：好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

23、按照教育主管部门的规定，限期办好转学手续。

24、他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。

25、通过本次线上教研，我们深知语文要素始终是我们备课、设计课的基础，不单是课本及教参上所说的照本宣科，更重要的是走向深入，同时要设计丰富多彩的线上教学环节，来突破重难点。隔空不隔言，每一次集体备课活动都带给了我们思考和进步。通过这样一种形式，不仅保障了语文教研活动的正常开展，更是给了老师们畅所欲言、思想碰撞的难得机会。疫情下，让我们并肩前行，共促线上教学质量的提升！

26、许主任从“改变闻风而动”“眼盯黑板、书本、教师”“耳听知识点，脑记知识点”“双耳聆听，积极动脑”四个方面对学生听课提出了要求，并表示在下一阶段会联合初一年级巡课小组对学生的课堂效率进行及时反馈。

27、教育局经过反复开会讨论,集思广益,终于制定了比较完善的`教学计划。

28、学习会计专业的我，个性沉稳，时刻保持严谨作风，有耐心能吃苦，有责任心。善于与队友集思广益，富有团队协作精神；身体素质良好。

29、教育局经过反复开会讨论，集思广益，终于制定了比较完善的教学计划。

30、原指君臣协力，集思广益。后指集中精力做好某事。出处 汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神；相得益章(彰)。”

31、防民之口,甚于防川,我们要广开言路,顺应民心。

32、夏雨婷老师执教的《数学广角——搭配》，通过勇闯智慧城堡的情景吸引学生，再提出疑问，用数字3组成一个两位数，可以怎样写？如果这个数大于应该是多少？启发学生思考，并引入新知，三个数中选两个数，应该通过什么方法选？摆一摆、写一写、说一说等方法的运用让学生成为课堂的主人，在探究中掌握方法技巧，探索出固定十位法，固定个位法以及交换位置法，有效提高了教学效率。

33、最后，文化路小学副校长周慧珊进行总结，强调新生入学教育非常重要，直接关系学生的成长、成才，离不开班主任和所有科任老师的耐心引导和精心培养，也离不开家长的支持和配合，要加强家校联系，发挥教育合力。周校长表示，学校将进一步加强认知科学、管理艺术等素质的培训，经常开展经验交流活动，着力打造高素质的教师队伍。

34、如今是法制社会,广开言路,你对政府有什么意见,可以通过多种途径提出来。

35、语文组备课组长严青老师说道，语文成绩的提高将会是持久战，下一阶段的工作着重放在对学过知识的掌握与巩固上。

36、只要大家同心协力，众志成城，必能克服眼前的困难。

37、经过这次富有意义的经验分享与交流，文小的教育工作者们一定能在未来的道路上越走越好，越走越远！

38、课文单元也要注意自主识字的过程，养成自主识字的好习惯，此外，《比尾巴》《古朗月行》等课文和古诗的背诵要落实，养成主动积累的好习惯。 

39、组内四位经验丰富的老教师和两位工作年限尚短的年轻老师，能够多交流多备课，使英语课堂更加丰富多彩。

40、刘琳级长对大家近段时间的辛苦工作表示感谢，赞扬班级的常规工作也有所进步，同时紧接着布置了接下来的一系列工作。

41、各种坏消息纷至沓来，他再也无法正襟危坐，他决定立刻动身，去找那几个休戚与共的朋友共同商量对策。

42、别一个人坐在家里苦思冥想了，还是开个会，集思广益，听听大家是怎么说的，准能凑出一个好办法来。

43、课后，一年级的各位老师在迎评室参与评课，校长叶应徵对老师的课堂进行了细致地点评。校长叶应徵认为在教学中应做到教学目标清晰，教学内容了然于胸，教学方法有效，语言表达精简到位，在教学中渗透应用意识，让学生从做中学。

44、本单元另一个教学重点是帮助学生初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。

45、当主管的人假如对部属的意见都置若罔闻，怎能集思广益把公司办好呢？

46、造句：语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。

47、汇报前，新教师们在结对师傅和备课组老师们的共同帮助下，结合新课标认真研磨教材，精心设计课堂环节，多次打磨课堂，在磨课中发现问题、修正提高，力争在汇报课中呈现最佳的课堂效果。

48、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。

49、大家在轻松愉悦的氛围里，感受到了级组大家庭的温暖。

50、一个人关起门来冥思苦想，还不如开个座谈会，集思广益，听听大伙的意见。

51、聚沙成塔(jù shā chéng tǎ)：聚细沙面宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

52、随后，年级主任许新谋老师对三位备课组长的发言进行了总结，并且提出了后一阶段的教学建议。

53、此次听课调研活动，拓宽了教师的教学思路，促进了教师的专业成长。叶应徵校长和蹲点班子对一年级老师“会诊式”的指导表示衷心的感谢，同时希望借助教研室强有力的教研力量，站在更高的层次多给指导性建议和帮助，以促进学校课堂教学改革再上一个新的台阶！

54、时间到了最后，轮到小组展示环节啦！每个小组一个个轮流展示自己的作品，神采飞扬地讲解着。

55、在愉悦和积极的氛围里，大家集思广益、头脑风暴，争先恐后地交流着自己的看法。

56、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回集思广益的近义词：博采众长，截长补短，博采众议，共同努力，广开言路，群策群力，兼听则明，通力合作集思广益的反义词：固执成见，一手包办，孤行己见，闭门造车，孤注一掷，一意孤行，独断专行，一手遮天集思广益的出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”集思广益典故：三国时，刘备死后，刘禅继位。丞相诸葛亮处理、决定蜀国的大小政事，成了蜀国政权的实际主持者。他在人们的心目中有很高的威望，但他并不因此居功自傲，常常注意听取部下的意见。杨是当时丞相府里负责文书事务的主簿官。他对诸葛亮亲自过问每一件事的作法提出了建议，他说：“处理国家军政大事，上下之间分工应该不同。”他还举出历史上一些著名的例子，就是成语集思广益的意思。劝诸葛亮不必亲自处理一切文书，少过问一些琐碎的小事，对下属应该有所分工，自己应主抓军政大事。诸葛亮对于杨的劝告和关心很是感激，但他怕有负刘备所托，仍然亲自处理大小事务。后来杨病死，诸葛亮非常难过，哀悼不已。为了鼓励下属踊跃参与政事，诸葛亮特地写了一篇文告，号召文武百官、朝廷内外主动积极地发表政见，反复争议。这篇文告就是《教与军师长史参军掾属》。他在文中写道：“丞相府里让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议，从而取得更好的效果。”集思广益造句：好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

57、全神贯注：(quán shén guàn zhù) 释义：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

58、韩旭老师进行了《语文园地六》的说课和重、难点提示。从教学目标、教学重难点入手进行了教学设计的讲解，思路清晰，让接下来的线上教学实施有了方向。

59、 苏仟老师、黄君辉老师、徐昕怡老师和文静老师带来了见面课《上、下、前、后》、《左、右》、《1-5的认识》和《比大小》。苏老师让学生说一说物体的方位，锻炼了学生的口语表达能力，带着学生一起突破重难点！黄老师在新授之余还带着孩子做起了左右操，巩固了左右知识，劳逸结合，学习更有进步！徐老师以学生为主体，非常关注每一位学生。文老师课堂思路清晰，环环相扣，引导孩子掌握如何去比较大小，如何使用正确的符号去表示大小关系。

60、(3)投资决策时，既要集思广益，又要独断专行。

61、聚敛无厌(jù liǎn wú yàn)：聚敛：搜刮，盘剥。厌：饱，满足。尽力收刮钱财，永远也不满足。形容非常贪婪。

62、此次会议的召开大大地鼓舞了初一年级教师的士气，激起了他们的热情，增强了他们的信心。

63、造句：东汉马援聚米为山，以代地形模型，给皇帝分析军事形势、进军计划，讲得十分明了。

64、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。咱们团结的一年级级组又开展活动啦！

65、专心致志：(zhuān xīn zhì zhì)释义：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。