程门立雪的故事主要内容简短

1、下列词语书写和加点字的注音都正确的一项是()(2分)

2、卒(zú)　剖(pōu)　屡(lǚ)　混(hùn)　械(xiè)

3、接下来老师就给同学们讲一讲陈毅喝墨汁的故事，请同学们用专心、耐心和细心来听老师讲这个故事。讲完之后，同学们要能用一两句话来说一说这个故事大概讲了什么内容。(程门立雪的故事主要内容简短)。

4、翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)(程门立雪的故事主要内容简短)。

5、教师在ppt上出示有关古人读书的图片：凿壁偷光、悬梁刺股、铁杵成针、囊萤映雪、废寝忘食、程门立雪、学富五车、牛角挂书，邀请学生猜成语。

6、C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

7、《舟过安仁》宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

8、ISBN：978-7-307-11004-5

9、Ｃ.伫立(chù)　啜泣(chuò)　　得意扬扬　　骇人听闻

10、表现人物神态的词语有：(              )(              )

11、A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

12、曹老师欲通过“听一听前辈伟人的读书故事”环节，培养学生听读故事、概述大意的能力。教师并未让学生在听读之后再提炼。而是让学生明确听故事的注意事项后再进行操练，学生的实践练习更有方向，效果更佳。

13、部编版四年级语文下册《第七单元》知识点+检测卷及答案！

14、春秋时期，齐国国君齐庄公乘马车外出打猎，走到半路突然发现车子前面有只虫子舞动着两支达到一样的前腿，看样子是想阻挡车轮前进呢。齐庄公问：“那是什么虫子呢？”赶车人说“螳螂，这种虫子只知道前进，不知道后退，它根本不知道自己的力量有多大。”说话之间，车轮离螳螂更近了，转眼间被碾得粉碎。

15、       战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

16、D文章最后一句话意思有：“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小让他感触很深，获益颇多。

17、(ppt出示狄金森的诗歌《没有一艘船能像一本书》)

18、译文：杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

19、后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。程门立雪的经典故事篇6东街的杨时和西街程颐的女儿从小青梅竹马，两情相悦。如今，到了该谈婚论嫁的时候了，杨时决定要把这门亲事求下来。程颐深知杨时家中的经济情况，在得知杨时要来求亲时，便决定考验他，看他是否人穷志不穷。

20、C调查研究问题：确定研究的问题。定一个简单的研究计划。通过各种途径获取资料。形成自己的观点。5写简单的研究报告。

21、师：很好，我们概括起来就是把墨汁当成了糖蘸了糍粑上吃了下去。大家看，我们的伟人陈毅为了祖国在年少的时候他就懂得了培养读书的习惯。我们有一句话叫：少年智则国智...

22、安利柯有一群心地善良的同学。班长是个热心的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了同学的自尊心，他留意地保守住秘密;安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子有高尚的心灵，望见欺负弱小他常常会挺身相助;绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为了一点小事吵架，在家长的教育引导下，两个孩子成了亲密的同桌。

23、     东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。

24、师：这个对象重不重要？当然很重要，请坐。所以画充满了感情，这幅画还有没有其他关键的地方？

25、师：我们的祖国是这么一个美丽雄伟的国家，假如说我身无长技，又该怎么来守护我的祖国呢？。

26、E、孔子：韦编三绝F、杨时：程门立雪G李密：牛角挂书H高尔基：火中救书I爱迪生：枕书而睡(必须写出人名)

27、A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

28、《繁星》、《春水》是　　在印度诗人泰戈尔　　的影响下写成的。本册书还选取了他(印度诗人)写的一首散文诗《　　》，让我们感受到母子之间的亲昵。

29、Ｂ(2分)(2分)B(2分)B(2分)D(2分)DC(2分)

30、随着社会的发展，哪些成语在使用上发生了演变。

31、B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准。

32、关于字数：少于规定字数50字扣1分，最多扣4分；字数严重不足、少于300字者，作文最多得15分；达到规定字数且文体正确，没有跑题者，作文得分不低于21分。

33、惩罚(奖励) 迟延(提前) 酥软(坚硬) 饥渴(饱暖) 炎热(寒冷) 明白(糊涂) 美丽(丑陋)

34、部编版四年级下册第16课《海上日出》教学视频+同步练习

35、咆哮(怒吼) 惊慌(惊惶)　拥戴(拥护)　放肆(放纵)　逼近(迫近)　祭奠(祭祀) 请求(恳求)

36、师：好，刚刚我看到这位同学在很短的时间内就读完了，请你来说说，你是怎么读的？

37、B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

38、题名：写给孩子的中华成语故事．智慧篇(全10册)

39、操心(操劳) 考究(讲究)　道歉(赔礼) 耽误(延误)　凝结(凝固)　胆怯(胆小) 恰恰(恰好)

40、洛(luò)　　乾(qián)　焉(yān)　

41、部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》教学视频+同步练习

42、曹老师以撰写原创标语的任务开展小组合作。曹老师在小组合作前先引导学生总结标语的特点，为学生的自主学习提供路径与方向，为小组合作的有效发生铺垫基础。

43、在危急的时刻，猛然想到办法(           )

44、①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在我家中住了几天。正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。”③我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙于工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”④她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。⑦我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很迟还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。⑨我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好！”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。⑩我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。

45、一个时辰过去了，外面的雪越下越大，杨时身边的积雪已有一尺来厚了，他的脚有点冻僵了。而程颐在里面也有点坐不住了。就在这时，程萤(程颐之独生女)从闺房出来散步，她看见心上人在门外立雪，(在惊呆了0.2秒后又怀疑、一定确定以及肯定各0.2秒后)便一哭二闹三上吊，程颐见时机已熟，他站起来大声宣布：“我程颐决定把女儿嫁给杨时，理由很简单：他人穷志不穷！”程萤一听马上破涕为笑，与两丫鬟把杨时扶起来后，人们才清楚地看到此时此刻的积雪已有一尺来厚了。

46、　　A.下车引之B.当求之于上流　C.其反激之力D.人皆吊之

47、标致(丑陋)　聪惠(愚蠢)　侮辱(尊重) 故意(无意)　沙哑(清脆)　放肆(约束)　脆弱(坚强)

48、有一天，杨时和他的朋友游酢(cu四声)一块儿到程家去拜见程颐，请求学问，当时正遇上了程老先生闭目养神。这时候，外面开始下起大雪。他们俩人为了不打扰先生休息，便恭恭敬敬地侍立在门外等候，不言不动，如此等了大半天，程颐这才慢慢睁开眼睛，见杨时和游酢仍然站在门外等候，大吃一惊，问道：“你俩还在这里没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这种精神让程颐很受感动，更加尽心尽力教这两位虔诚的弟子。杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问，成为一代理学大师。

49、B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

50、那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。

51、师：默读的方式，在心里默念，这样的速度会超过我们用嘴巴说出来的速度，这种阅读方式是快速阅读的前提。还有吗？

52、部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》教学视频+同步练习

53、下面句中的“之”用法不同的一项是()(2分)

54、部编版四年级下册第20课《芦花鞋》教学视频+同步练习

55、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。

56、师：他的情感，对不对？他抓住了非常关键的词语，请坐。除此之外，还有没有？这段话光有情感我们能不能看懂？好像还不行，还需要什么？来，这位女生。你觉得还需要什么我们才能看懂。什么东西有情感呢？

57、A、对于班主任老师提出的几条建议，同学们都随声附和。

58、部编版四年级语文下册《语文园地四》教学视频+同步练习

59、A、总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。

60、杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

61、主人公安利柯，是一个刚上三年级的学生，出生在一个知识分子家庭。他学习勤奋，待人友善。安利柯的父亲是位工程师，家里条件算是小康，他父母亲都是好人，教导安利柯要帮忙困难的人。

62、本册故事出自《韩非子·难势》。楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”接着，他又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西都挡不住它！”他十分得意，滔滔不绝地夸赞自己的矛和盾。这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾，问道：“如果用你的矛去戳你的盾，会怎样呢？”围观的人爆发出一阵大笑。这个卖兵器的人无言以对，只好灰溜溜地扛着矛和盾走了。

63、《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。

64、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

65、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

66、内容简介：《学成语明事理故事绘本》系列丛书为儿童成语故事绘本，文字改编生动有趣，图画精美细腻，是小朋友学习古代成语故事的良师益友。丛书包括十大分册，以经典的国学故事、深入浅出的道理、优美的语言和精致生动的画面，引导小朋友感悟浓缩的国学精华，感受语言的经典魅力。本分册讲述了一只长期生活在井底的青蛙的故事。住在井底的小青蛙不知道外面的世界有多大，直到一位客人从远方而来……

67、内容简介：“儿童绘本成语故事书”全20册，所选成语故事浅显易懂，让儿童在阅读的同时收获感悟。成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。本册为《愚公移山》，讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。

68、ISBN：978-7-5585-4353-1

69、C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

70、担心(担忧)　休养(疗养)　刚强(坚强)　焦急(焦虑)　崎岖(坎坷) 封锁(封闭)　特别(格外)

71、B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

72、创意作坊——给你喜欢的成语故事续写一个不同的结尾。