字正腔圆的意思和造句

1、文章还引用了一位教师的话，说那小男孩还能字正腔圆地讲出外国城市的名称。

2、我们在咬字过程中，为了更好的保持声音的位置和字音的行进方向，必须要保持如抬起笑肌和硬腭上提，正如文中所提到的，如小狗露犬牙式的，那么这个关键并不在齿上而是在硬腭上，保持好抬起上提硬腭状态，实际上前面的门牙准确的称呼为齿，我们可以从生活中观察到，人们在笑时笑出声时，一定是露牙齿的，因为笑声是最科学合理的发声状态，是从娘胎里自带的，我们沿着笑声的感觉去寻找发声状态一定是比较正确合理的，所以小编要告诉你的是，要想真正唱好歌，保持微笑抬起上嘴保持哼音状态你的声音一定会完全不一样。

3、所以，这也给我们朗读找到了一种方法，那就是戏剧化的切入，把台词中的思考抑或答案抛给观众。著名散文家秦牧在《艺海拾贝》中说：“只有在认识透彻的时候，才能够说出清晰的、有力的语言；只有在感情激越的时候，才能够说出新鲜、感人的语言。”我想，这也说出了我们在朗读时的一种状态和要求。

4、坐看缙云山，它的缭绕，像一缕从经年里传来的声音

5、而声乐和戏曲艺术中所要求的字正腔圆，显然已经丰富了原来的意思，既要求字音必须清楚正确，同时还对乐曲唱腔的圆润婉转优美做了听觉美感方面的要求，显然这里的“腔”字更侧重于第三种解释。

6、(2)但是，汉民族使用的这种独特的文化符号却具有独特的美感。关于汉语普通话所具有的美感特征，很多专家学者论述过，普通话音节是“用听觉可以区分的语音结构的基本单位。在汉语中，一般说来一个汉字的读音即为一个音节”。

7、 对口译员来说，敏锐的观察力体现在三个方面： 

8、 刚柔并济(gāng róu bìng jì)

9、“或许我初高中那会儿语法再好一点，我就不会讨厌了吧。”不知为何这个想法从我脑中闪过。

10、唤醒一条河流，这是某个偶然事件的开端，像风

11、很多东西听起来特别高端，但做起来其实并没有说的那么风光。我至今不敢告诉别人我在美国学哲学，还在课堂上积极发言，因为说完这话在他们心目中产生的谬误会有多大我是不敢想象的，除了上次问我去美国学三个代表干什么的问题外，我还恐惧着给他们造成一种我在像莎士比亚一样在课堂上吟咏的感觉。说好听点那是苏格拉底一般充满精妙比喻的表达，说难听点其实我只是在说。这句话说不了就打个比方，他们不懂就再换一个，清一色陈述句，小学造句水平，没有任何连接词，伴随手舞足蹈和卖萌。语言异常破碎，效果相当蒙太奇。

12、过金刀峡，像是在尘世的历练，送走前人，迎迓后人

13、唱一段京剧，字正腔圆，品一曲昆曲，婉转悠扬，听一段秦腔，铿锵有力，播一曲黄梅，朗朗上口，世界戏剧日，愿你听戏听得乐开怀，品戏品得如意伴，世界戏曲日快乐哟！

14、你平常是怎样训练自己口才的呢？欢迎分享你的经验~

15、体验实践中，受众收听广播收看电视的目的也并不相同，不过，受众收听收视汉语普通话节目行为的起点首先应是普通话准确(这是节目与受众沟通的基本前提)，同时入耳进而上心。虽然我们不能绝对地说受众收听、收视行为的着眼点是为了欣赏普通话的特有美感，但若播音主持人能在第一时间将汉语普通话音节具有的独特音韵美字正腔圆地呈送给受众，无疑让受众产生初步的审美体验——悦耳。

16、阿雷老师聊课堂行为：课堂行为准则“六字法”之“停”

17、在播音表达中，字正腔圆可使审美主体产生特殊的审美

18、一是用丹田发音，这样的声音会给人故弄玄虚的感觉。 

19、 c.在口译后，可以从周围的反应中综合分析自己的口译表现，以便改进。 

20、音量应适应口译的内容。呼吁、号召时自然加大音量，加重语气。如果一直用大音量或重语气则无法突出重点，反而给人以嘈杂、夸张的感觉。表达激动的情绪时自然用高亢的语调，如赞美、愤怒、质问等，但一直高亢而缺乏起伏易给人矫揉造作的感觉。 

21、整篇幅的典故散列，骑白马的人随着嘉陵江环城而过

22、中国人说中国话，字正腔圆人人夸；中国人读古典诗，合辙押韵情味长；中国人把中国爱，一腔热血国魂扬。世界母语日，说好中国话，发扬民族精神，让中国之名永传天下！

23、和演讲者不同的是，演讲者可以由别人代劳准备演讲稿，而口译员不管是译前、译中还是译后都只能完全依靠自己。

24、字正腔圆中国话，字的发音变化大。翘舌平舌好区分，前鼻音后鼻音难度大。人人都能说中国话，说好可要把功夫下。国际母语日，愿你说一口标准的中国话，人人羡慕把你夸。祖国文化靠我。

25、在播音表达中，字正腔圆可使审美主体产生特殊的审美

26、而声乐和戏曲艺术中所要求的字正腔圆，显然已经丰富了原来的意思，既要求字音必须清楚正确，同时还对乐曲唱腔的圆润婉转优美做了听觉美感方面的要求，显然这里的“腔”字更侧重于第三种解释。

27、从本质上讲，优美声音使用的背后体现的是使用者主体对受众收听收视最大的尊重，优美声音使用的初衷是实现信息传播的最优化，毕竟，受众接受信息才是信息传播的最为主要的目的。

28、在播音表达中，字正腔圆能充分体现汉语普通话所具有的音韵美

29、把诗幻成梦，把爱浸润出像云像雨又像风的意象

30、他不愧是科班出身，动作有板有眼，唱腔字正腔圆，令那些跑龙套的演员由衷地佩服。

31、腔圆，就是要求演讲的声音清亮圆滑，婉转甜美，流利自然，富有音乐美。 

32、第二种发音方式是用嘴唇发音，这样的发音急促且不清楚。 

33、在电视媒体上，普通话特有的音韵美经由播音员(主持人或配音员)悦耳的声音字正腔圆地播出，与特定的画面相结合，同样可以使受众产生精神上极大的愉悦。中央电视台记录频道经常会播出一些制作很精良的纪录片，例如《狂野非洲》《舌尖上的中国》以及《动物世界》等，这些作品不仅画面精美，配音也尤见功力，这些配音员以男性居多，他们的声音磁性十足，共鸣运用恰到好处，字音饱满圆润，与画面浑然天成。

34、具体如何做到,著名声乐教育家金铁霖先生将之描述为:在歌唱时要想象嘴长在中山装的第二颗纽扣处(又叫歌唱的“支点”)、所有的字都在那里进行转换。

35、除了书面语言和课本知识的积淀，演讲者和口译员还必须具备以下几种能力： 

36、这位京剧小演员字正腔圆，字正腔圆声情并茂真好，字正腔圆意思:说或唱字音准确，表演得声情并茂，一个说造句:小王的普通话说得真是字正腔圆。

37、唐诗宋词文章美，离不开汉语平上去入音韵情；歌曲戏剧完美音，离不开汉语字正腔圆发音纯。

38、(2)但是，汉民族使用的这种独特的文化符号却具有独特的美感。关于汉语普通话所具有的美感特征，很多专家学者论述过，普通话音节是“用听觉可以区分的语音结构的基本单位。在汉语中，一般说来一个汉字的读音即为一个音节”。

39、口译员在口译时也可以适当增加与听众的目光交流，避免盯着笔记念，这样可以加强沟通的效果。有时可以从听众目光中获得自信，或者观察到听众的疑惑，以便对自己的口译作出调整，如进行解释或者是调节语速等。不过，译员和来自不同国家和文化背景的人接触，应注意不同文化对于目光接触的禁忌。 

40、再然后是我大一后半年开始作死学德语。立志在开始的时候用广袤的阅读站在食物链的顶端。逐字逐句的查自然是可以理解文章大概的要讲什么的，可是知其然不知其所以然，不能理解为何句子会这么摆放，也不知道该怎么在词末加上什么后缀：看得懂，但完全无法复制和活用。后来跟着老师老老实实的学了词性和不同的格，以及不同句子的次序，终于知道当年看的不懂全是语法问题。这些问题留给我自己慢慢摸索，兴趣很快就会消磨殆尽。本来以为美国的教学方式会如同小时候英语课本里学的那么有趣，什么唱唱歌，跳跳舞卖卖萌再做个游戏，后来发现在也不是那么回事。也有语法，有题目，有讲解，只是没有王京和刘军秀老师教的那么专业。我很忧伤的发现，我为数不多会感到有成就感的项目就是单词和语法，因为无论在口语和平时闲聊里面被凌辱的多么凄惨，只要进入这两个领域，我就可以很诡异的把他们甩出几条街。他们看着我的眼神有点像在看李小龙，我就负责和煦地笑啊和煦地笑。在自己最不喜欢的项目上建立存在感，也是满讽刺的。

41、王志文老师的台词功底堪称圈内第无论是京片儿念白，还是略带方言的台词都能字正腔圆，还饱含深情！

42、老教师读新课标：“学业质量”之“学业质量内涵”

43、语言方面的技能包括音质、语调、语速、停顿、咬字、流利程度和音量的掌控；非语言方面的技能主要包括手势语言和面部表情以及为了克服怯场心理而进行的训练。 

44、第四声要准确。四声调由阴平、阳平、上声、去声组合而成,四声如果不准确,歌词甚至歌曲的含义都会改变。如,一个ma,它可以是阴平的“妈”、阳平的“麻”、上声的“马”、去声的“骂”,如果演绎歌曲时在吐字上出现“倒字”的失误,就要贻笑大方。

45、字正腔圆是好事，但统一口径后，谁还能从口音中辨出故乡？

46、最新一个粉墨登场的变革者似乎是虚拟货币，而在这一领域，最大的玩家当然非比特币莫属。

47、在电视媒体上，普通话特有的音韵美经由播音员(主持人或配音员)悦耳的声音字正腔圆地播出，与特定的画面相结合，同样可以使受众产生精神上极大的愉悦。中央电视台记录频道经常会播出一些制作很精良的纪录片，例如《狂野非洲》《舌尖上的中国》以及《动物世界》等，这些作品不仅画面精美，配音也尤见功力，这些配音员以男性居多，他们的声音磁性十足，共鸣运用恰到好处，字音饱满圆润，与画面浑然天成。

48、“世界上的语言，据统计有5000多种，每一种语言都有自己的语法结构”。

49、什么是“字正”？展开而言,就是歌者在咬字时所要遵循的基础规律。这个咬字的标准是:

50、事后想想，这一场漫长的斗争其实并不纯粹。说是学英语，其实有太多的时间是在跟自己做斗争了：和自己的惰性，跟自己的情绪，跟让自己难以入睡的漫漫长夜，跟自己脆弱而虚浮的自尊，甚至有时候是和自己的汉语情怀做斗争。作为学习本身来说，它并不高效。自己之前总是嫌弃学校的模式，觉得其单调死板，压抑人性。非要自己体悟钻研。后来用了这么久的时间来理解人是多么的脆弱，怠惰，矫情和令人失望。真正收获的，其实是直面自己的勇气。

51、王健康尽管是客套的谦词，又尽力地保持平和，但字正腔圆的拿腔拿调，还是有着浓重的京韵的味道。