关于名人读书的故事500字左右

1、  要写出读者认可的好作品，最简单的办法是要寻找自己的个性，文字才是你最有力的武器。

2、韩愈是唐代著名文人，通六经百家之学，崇尚儒术，以提倡古文为职志，为唐宋八大家之一。如同中国其它读书人一般，韩愈也希望能受朝廷重用，一展抱负与长才。他在年少时便中进士第，但因个性不适官场，一辈子在仕途中浮沉不定，颇有失志之感，〈进学解〉这篇作品就是在这样的心情下写成。(关于名人读书的故事500字左右)。

3、一间小茅屋出现在小精灵面前，屋里隐隐透出一些亮光，映照着窗棂上的蜘蛛网。

4、　4月23日是“世界读书日”，每年此时我们都会认真探讨阅读的意义，之于个人、之于社会、之于民族。今年，小编搜索来文学、教育、企业、体育、艺术等多个领域的代表人物，请他们结合自己的阅读经历，谈对于阅读的理解。

5、　　阅读能够让我们看到一个更加立体的世界。正如美国文化人类学者哈维兰所说：“好的阅读对于心灵就像优质的眼镜对于眼睛一样，它可以使你看到生活的细微之处”。我们看到的世界总是受到许多因素的制约，阅读，就是帮助我们看世界的眼镜，也是帮助我们看自己的镜子。读基辛格的新著，我们就理解了为什么世界秩序“永远需要克制、力量和合法性三者间的微妙平衡”。读弗洛伊德的著作，我们就发现了人其实有三个“我”：本我、自我与超我。走进伟大的著作，如与大师面对面，借他们的慧眼更好地发现世界的奥妙，这正是阅读的魅力所在。

6、“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

7、这时你可以想象，当一个小孩划着小船钻进了这样一片非常茂密的荷叶里，他就会遇到很多困难。

8、可是有一天，这个同学嘟着嘴，冲着高士其说：你到底认识我吗？

9、上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

10、家中藏书量超过500册以上。早些时候接触教育，读到一篇论文据内华达大学研究证明，在中国，家庭藏书超过500册以上的家庭，孩童接受教育时间比没有的学童平均多出6年。围绕这一结论，我开展了3岁开始阅读的培养计划，从认路牌、找东西、指读、比赛，孩子的成就感日渐增强，4岁可独立读书，知识面增长使我跳过了被“十万个为什么”问倒的成长时期，孩子变得懂事、理解力强、主动且开心的沉迷于阅读。由此得出，阅读与教育之间紧密相连，从小养成阅读习惯是孩子学习的基础。

11、①学习内容：每学期读不少于50万字的名著，篇目自选。

12、记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在琳琳的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我们很支持女儿的这种爱好，我觉得，阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是她获取知识、开阔视野的一种很好的学习方法。在充满亲情的氛围中，通过形式多样、内容丰富的阅读，我们和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的幸福和快乐，感受着孩子的进步和成长，觉得十分欣慰。

13、七岁时，祖父送他到附近黄瓜口村的一位塾师单子鳌那里读书。当时，读书是为了应试科举，读的是四书五经一类，入学之始，还要先读一段蒙学。大钊同志跳过了蒙学阶段，一入学就和较大的孩子们一起读“四书”。这些宣扬孔孟之道的书虽然陈腐，但在当时大钊同志家乡一带，连资产阶级民主主义的所谓“新学”也还没有传过来，就只能通过这些书来学习初步的文化知识。大钊同志读书非常认真，他在同学中年岁最小，但却是最用功因而也是学得最好的一个。放学了，别的同学全回家了，他还一个人留在自己的座位上背书，往往要老师几次催促：“耆年，回家去吧!”这才回去。

14、让学习成为终身的必需， 让读书成为永远的习惯!

15、把假的说成真的，这是我们小说家的基本功，也是小说可能承载其他意涵的物质基础。如果这个“基础”是假的，破的，你往里面装再好的东西都会漏掉，更何况今天的看客似乎并不需要被教导和救赎，起码是不愿意被蛮横地教导和救赎。我认为，我们不少小说对读者的态度是有些粗暴和蛮横的。

16、即使读书读到了这样的地步，孔子还说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”

17、这时，一位老者从这里经过，听到柳公权的话，就走过来看看他写的字，皱皱眉头，说：“这字写得并不好，软塌塌的，没筋没骨的，还值得在人前夸耀吗？据我所知，有人用脚写的都比这好哦。”

18、就这样，小小的孩子，开始接触到了一个社会的大问题。

19、老人爽朗地笑了笑，说：“不信，你就到华京城去看看吧。”

20、高士其的话，说得这个同学也笑了。读书的名人故事篇3鲁迅嚼辣椒驱寒

21、当我还是个不会说话的小娃娃时，妈妈每天下班后给我读儿歌，讲故事；妈妈上班时，我就听故事机讲故事，有些儿歌、故事，我都听了七八十遍了，但还是百听不厌。慢慢地，我就养成了每天阅读的习惯。书籍已经成了我的“好伙伴”。

22、柳公权一听，小脸涨得通红：“不可能，不会有人比我写得更好了，更何况是用脚！”

23、蒲松龄草亭路问。蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人讲的故事。

24、阅读作为一种学习方式和生活方式，应该超越狭隘的“语文”视阈，扩展至广泛的人文(包括科学人文)视阈。阅读不应限于文学，而应跨越学科领域，广泛涉猎哲学、政治、科学、艺术领域，甚至宗教。

25、介绍完写好作文的“道”和“术”，高龙顺给同学们的寄语是“学以致用”。写作没有捷径，唯有阅读、思考、不断练习，才能笔下生花。

26、有人说提笔就老，因为写作要用心，一下笔眉头就皱起来了。要多写，挖空心思地写。好作品应该像钻石，不仅质地坚硬，还要经得起无数次切割、打磨，才能拥有耀眼的光彩。

27、　　鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，之后最后成为我国著名的文学家。

28、“木卫小二爷爷是谁？”每个读过这段话的孩子，都会产生这样的疑问。如果把这段话变成顺序写法，直接告诉大家木卫二是一颗卫星，文章吸引力就大大减弱。

29、比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了!你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习!”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释?”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

30、　　推动学生热爱读书、勤于思考，有利于建设一个更加人文的大学。清华大学即将迎来105周年校庆，大家很快就会在清华园中看到一批露天安放的新椅子，这些椅子都是清华校友捐赠的，每一把椅子都有一个故事，它们不仅承载着文化和传统，更重要的是为同学提供了一个坐下来读书的场所。我相信，在书香校园的环境中，我们的同学会通过读书“把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻”。