用怒形于色造句

1、1不久,南京第八师等部下级军官及士兵重新举起讨袁的大旗,於8月11日宣布恢复独立,士兵们义愤填膺,人自为战,与重兵云集的北洋军展开了顽犟的血战。(用怒形于色造句)。

2、(解释)： 霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。

3、(用法)含褒义。多用来赞扬老年人的工作精神。一般作谓语、定语。

4、　　春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷人由于缺粮少食，而被活活地饿死。

5、第三小节，从杨光的内心感受的角度，突出了周副主席话语的巨大力量。“他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。”一个特写镜头，写出杨光对周副主席的敬爱以及给他行动带来的变化。再一次从侧面烘托周副主席的伟大形象。

6、C、第③段主要运用了打比方的说明方法语言生动形象通俗易懂。

7、B、虽然杨柳飞絮影响了市民生活但北京市不打算砍掉已经种植的杨柳树。

8、我循声望去，看见的是书橱里一群图书义愤填膺的眼神，你这个凶手！

9、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

10、翁则生从小学校里跑回来了，平时总很沉静的他，这时候似乎也感到了一点兴奋。一走进客堂，他握住了我的两手，尽在喘气，有好几秒钟说不出话来。等落在后面的他娘走到的时候，三人才各放声大笑了起来。(郁达夫在《迟桂花》里描写则生见到父亲的激动与兴奋)

11、设计意图：由图片导入，创设情境，让学生对人民英雄纪念碑有个感性认识，帮助学生快速进入课文情境中。

12、我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺，却不知自己也成了其中的一员。共2页:12下一页。

13、精致片段的呈现是考场作文得高分的重“点”。教材中的文本大多是经典之作，很多精彩片段值得效仿。

14、这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。

15、明·冯梦龙《东周列国志》第十八回：“曹沫右手按剑，左手揽桓公之袖，怒形于色。”

16、第11段：表达瞻仰后的感受与思考，深化主题并再一次表达崇敬之情，与标题、开头相呼应。

17、基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心模糊，内容不充实，空话、套话多，书写不够规范，标点错误多，字数相差较多。

18、10微臣见闻黄巾贼寇欺天罔地,残害生灵,狼戾不仁,罪恶充积!义愤填膺之下。

19、  片段二：什么是“勇敢”的男子汉？作者用一系列的动词作了细节性刻画：抓、登、攀，都是极具力度的；推开、抓住、跳进，充满生命的活力，使得这位小小男子汉立体地展现在我们面前。特定情境中，选择富有表现力的动词，显然是动作描写的关键。动词的选择，要符合人物的身份、年龄等，还要与情境相匹配。

20、   明朝时候，皇上下令禁止宰杀耕牛，就是信奉回教的人也不例外。一天，乡绅张静斋与举人范进相约去拜访高要县知县汤奉。汤知县置酒招待他们。

21、下面语段中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)

22、对选文相关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是()(2分)

23、这一段话，短短的两句，却写得有事有景有情，诗意盎然。前一句叙事，转述，充满温馨，洋溢着爱的浪漫。后一句清香扑鼻，荷塘佳色，有嗅觉，有视觉；“扑”字有一种动态美，荷塘佳色，有一种静谧的诗意。前后两句，眼前事与心中景相融合，虚实相生。试想，如果没有第二句，第一句的那份情意不仅仅是淡了，整个句子也就缺少了那份美感。

24、引导学生把握人民英雄纪念碑的主要特点，领会其象征意义：在阅读文章的过程中，感受精神的洗礼和思想的教育。

25、1张宗昌被刺,不是郑继成为父报仇,也不是侠义之士的义愤之举,而是由当时的山东省主席,张宗昌的盟弟韩复榘一手策划并组织实施的。

26、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()(2分)

27、(释义)释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。

28、本文的空间顺序首先体现为由远到近、由近到远，在第第5两段对纪念碑的具林说明中，首先采用的是先四周(台阶，栏杆)，后中间(碑身)的顺序，而在说明碑身时，先说明碑身北南两面的碑心(题字和碑文)，再说明碑身东西两面的上端(装饰花纹)和碑身下面的小碑座(八个大花圈)，最后说明碑顶的建筑样式。这里的说明顺序，既是空间顺序，也有逻辑顺序的因素，特别是“题字，碑文——装饰花纹——八个花圈”的顺序，当然是空间顺序，也与它们在表达纪念碑精神内涵中的重要程度相对应，因此也可以说是逻辑顺序。至于最后说明碑顶，固然与走近瞻仰时不易仔细观察碑顶有关，可能也与碑顶表达纪念意义的功能相对较弱有关。更何况人民英雄纪念碑的碑顶样式一直存有争议(梁思成先生因患病未能主持确定碑顶样式的工作)，因此最后介绍也就可以理解了。

29、一。看拼音，写汉字注视  轮流  持久  困境选词填空。激烈，热烈，猛烈注意，注目，注视填空，回答问题掌声，身处困境，珍惜，自己，别人大家，小英。她不再忧郁，开始和同学交谈、游戏，甚至还走进学校的舞蹈房。勇气，鼓励阅读短文，回答问题。拆了铁蓝就可以顺道载那位同学回家。C阿瓜，善良、勤劳。

30、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”

31、教堂的钟声响了，祈祷的钟声响了，普鲁士士兵的号声响了——一声声，无不敲打在韩麦尔先生的心头。“最后一课”结束了！一开始一种凝重、悲凉的气氛，烘托出人物内心的无比凄惨和痛苦。抓住韩麦尔先生的神态“脸色惨白”进一步凸显人物内心的沉痛，从“我”小弗郎士的内心感受，从侧面再一次烘托出韩麦尔先生的伟大。

32、④专家介绍,杨柳飞絮是植物生长发育过程中的一种自然现象,短期、轻微少量的飞絮对生产生活并不会造成明显的影响。上世纪六七十年代,北京的杨柳树如雨后春笋般应运而生,当时我国城市绿化尚处于起步阶段,可选择的树种相对较少。那时,杨树和柳树凭借着适合北京土壤和气候、易于繁殖成活且生长速度快、养护成本较低等先天优势,成为北京绿化的主力树种。而随着这些杨柳树逐渐成熟,开始出现飞絮现象。

33、④或许太冷、太饿,面对一场雪,我从没想过像孙康映雪读书,只想着梦里梦外的馒头。那时候,冬天的雪对我来说,是冬夜里父亲的故事,是父亲口中的谚语。

34、人物的心情，大致可以分为喜怒哀乐四种，我们分别做了整理(见“词语万花筒”部分)，以帮助大家积累词语，打好基础。同学们写作时，好词好句便可信手拈来。

35、这个年轻人，凭借父辈留下的财富，忘乎所以到处惹祸，令路人义愤填膺。

36、“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。

37、(举例造句)：贾大少爷正在自己动手掀王师爷的铺盖，被王师爷回来从门缝里瞧见了，顿时气愤填膺，怒不可遏。

38、1河南人多自保,无人响应,他激于义愤,拂衣而起道:“天下事办则办耳!”召集热血青年向巡抚衙门请愿,敦请巡抚上报民众“要求召开国会”的呼吁。

39、——宋·苏轼诗又如:悻直(固执,任性)悻悻xìngxìng(angry;resentful) 怨恨失意的样子本镇因一时过慎,其策未即举行,彼悻悻逃去。

40、父亲看看天，看看我，脸上闪过一丝犹豫，但他还是一字一顿地说:“就站在门口等吧!等到回来为止。”

41、本文发表于1958年4月23日，即人民英雄纪念碑落成后的第二天，当时纪念碑还没有揭幕。本文是一篇揭秘人民英雄纪念碑的新闻特写。

42、②阶层不同：闰土是一个忙月的儿子，“我”是一个少爷。

43、10奉元首钧令!交回贵军勇士共七十八人;至于济远之事,基于一时义愤,希望贵军体谅。

44、B、文章通过北京林业大学教授张志翔的话点明了本文的说明对象。

45、看拼音，写汉字。脱险  拼命  一拥而上欺负  争吵  不由分说选择词语。有气无力气势汹汹胆战心惊疑惑不解选择正确解释。A    BB  A阅读短文，回答问题。B  C地球是你们的家，请爱护地球。

46、弗吉尼亚的几条狗命能让媒体义愤填膺；而当病人在新奥尔良遭遇死亡的时候，人们只会沉默。

47、许下愿心：即许愿。迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。

48、外祖母特别高兴一个接一个地讲童话故事。一个比一个好听。

49、 人物动作的细节性描写常常因其凸显人物的性格、精神面貌而成为文章打动人心的重要手段和主要方法。学生在日常的写作中，有抓住动作做细节描写的意识，但写作中往往显得比较杂乱、生硬，也常常以为描写越细腻越好。其实，动作描写需要紧紧扣住人物的个性特征，举手投足之间彰显人物的性格、情感和心理，有时动词的调动不在多，而在精准生动。

50、通过绘制瞻仰路线图我们共同梳理了作者瞻仰人民英雄纪念碑的过程。

51、第二天早上，我比谁都起得早，全家人都被我的“圣诞快乐”唤醒了。我不仅在长袜里找到了意想不到的礼物，在桌子上，椅子上，甚至门槛以及每个窗棂(líng)上，我几乎每迈出一步，都要碰到一件令我惊喜的圣诞节礼物。而当莎莉文小姐送给我一只金丝雀的时候，我更是高兴得无以言表。(海伦·凯勒在《假如给我三天光明》里描写自己过圣诞节的快乐心情)

52、(出处)：明·无名氏《精忠记·赴难》：“我怒气冲霄，恨秦桧专权宠。”

53、释义：怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。

54、首先，鲁滨逊的反应是恐惧，继而他义愤填膺，决心在那些野人下次来犯时对他们进行伏击，尽量消灭他们。

55、看拼音，写词语。登高  佳节  思念  幼小回忆  异乡  孤独  重阳写出相应的词语。扶老携幼兴高采烈天各一方思绪万千选择正确答案。CBB根据要求填空。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲每逢佳节更加思念亲人。抄抄。杂诗君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？回答问题。它们发现一只奇怪的鸟猫头鹰很爱它的孩子。B

56、①冬天,时间也怕冷吧?也就眯瞪一会儿眼,身子骨还没舒展开,天就黑了。

57、 “周末的作业怎么又错误百出呢？课堂上讲过的东西也答非所问……”老师黑着脸，盯着她的作业本看了看，又看了看她，显得有些激动，拍了拍作业本，“这样下去，真的为你可惜了。在老师看来，你应该可以更优秀！”

58、(3)渲染了凄冷的气氛，烘托了“我”被老师骂后沮丧的尽情；(1分)

59、外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。