谐音对联五年级大全

1、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

2、运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

3、▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

4、传为秦观、苏小妹洞房对句。“不雨”谐“不语”，“成霜”谐“成双”

5、解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”

6、上联：游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶下联：游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫

7、课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——奏国歌，毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。

8、上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如下联：魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌

9、挑：tiāo(挑选、挑剔)；tiǎo(挑衅、挑拨)

10、职方陈式斋戏对太史李西涯。“几”谐“(织)机”，“职方”谐“织坊”，“太史”谐“太湿”，“翰林”谐“汗淋”

11、你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

12、(主要内容)本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

13、总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。

14、下联：举国若狂，狂到极点，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。

15、上联：身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)

16、明上海知县郑洛书、华亭知县聂豹戏对。“落书”谐“洛书”，“孽报”谐“聂豹”

17、周瑜，字公瑾，东吴水陆大都督(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“既生瑜，何生亮”。

18、贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念；

19、①、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气  (珍爱墨梅图)

20、上联：童子打桐子，桐子落，童子乐下联：媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒

21、《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人，是(武松、李逵)，主张招安的头领有两人,是(宋江、卢俊义)。

22、上联：解解元解千古难题下联：进进士进万民箴言

23、《珍珠鸟》的作者是著名作家(冯骥才),课文的中心句是(信赖，往往创造出美好的境界)。

24、梁山一百单八将中秀才出身的三人是(吴用、萧让、蒋敬)。

25、上联：风声水声虫声鸟声梵呗声，总合三百六十天击钟声，无声不寂。

26、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是(刘唐)。

27、用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。

28、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②(珍爱墨梅图)③无法回国而哭泣④(郑重地送我“墨梅图”)⑤临别赠“我”手绢。

29、商店里：白才______ 九菜______ (  )______  (  )______

30、某学童集孔门弟子戏对。“闵子牵”谐“闵子骞”，“白牛”谐“(冉)伯牛”，“白公骑”谐“百公琦”，“公冶场”谐“公冶长”

31、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶、被赞誉的人是诸葛亮。

32、我跨进店门，暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖，从大人的腋下(挤)过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算(挤)到里边来了。

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34、上联：树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐