师德格言硬笔书法

1、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

2、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

3、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

4、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

5、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。(师德格言硬笔书法)。

6、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

7、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。

8、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

9、　　廉洁从教，为人师表，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误、坚决抵制消极腐败现象

10、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

11、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！

12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。(马小亮)

13、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

14、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

15、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。

16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

17、10)尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

18、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

19、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子

20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

21、10)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

22、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

24、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

25、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。

26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

27、　　教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。

28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

30、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

31、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

32、　　立足岗位，集思广益，勤俭办学，做好后勤全方位服务工作。

33、2)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

34、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。(周亚芳)

35、68)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

36、　　师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。

37、4)在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

38、　　树人格丰碑，诚信育人、情感育人、知识育人，捧上一颗灼热真心；铸高尚师德，爱无条件、爱无等级、爱无止境，洒下一片赤诚真爱。

39、121)教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

40、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

41、教师就是要敬业爱生。师德格言在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

42、　　7) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

43、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知教师的格言言而有信为人，脚踏实地做事。

44、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

46、　　用发展的眼光看每一个孩子！相信每个孩子都是天使。

47、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

48、1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

49、　　作为教师，我不认为被学生问倒是一种难堪，反之，我把它当做是一种学习的机会、一种提高自我，共同进步的机会。

50、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

52、9)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

53、59)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

54、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

55、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。

56、　　2) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

57、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

58、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

59、　　9)惟廉者能约己而爱人。——《明史·循吏传》

60、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

61、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

62、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

63、　　每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

64、11)世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

65、　　7)奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

66、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

67、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。(金秀华)

68、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

69、12)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

70、　　仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。

71、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！(李玲)

72、　　坚持一学期听评课30节，为提高学校的教学质量而努力。

73、7)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

74、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

75、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

76、20)教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。师德师风格言二1)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

77、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。

78、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

79、79)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

80、　　我以我诚，认真做好本职工作；我以我心，宽容善待每位学生。

81、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

82、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

83、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。

84、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

85、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！(付茹花)

86、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。师德格言50条描写教师师德的名言警句大全教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

87、　　把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。

88、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

89、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

90、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

91、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

92、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

93、　　8)言不苟出，行为苟为;择善而后从事。——汉·刘向《淮南子·主术训》

94、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

95、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。