教学座右铭简短精练

1、 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。

2、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。

3、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。

4、13)习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。(曼恩)(教学座右铭简短精练)。

5、　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

6、(对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。)

7、7)让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

9、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。

10、吹一吹微风。在上课前和孩子们一起玩“微风吹”游戏。老师说“微风吹”，学生说“吹什么”，然后老师根据班级同学的特点，可以说“吹戴眼镜的同学”，那么戴眼镜的人就可以拍手表示。这个游戏能活跃班级氛围，让大家彼此熟悉。

11、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。

12、讲安全：通过多媒体PPT方式向同学们强调安全的重要性，包括室内活动安全、课外活动安全、普及视力保护知识、水火电安全等。

13、6)一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版

14、治学应有严肃认真的态度，应把学术当做神圣的事业、崇高的责任，全身心地投入，孜孜矻矻、锲而不舍，不热衷名利，不畏惧困难，不追求功利，一心一意探索历史真理。从收集材料、思考问题、讨论交流到撰写文章都要认真对待，一丝不苟，不是马马虎虎、敷衍塞责，不是追逐时髦、趋时媚俗。引用一条史料，拈出一个证据，都要查清来历，注明出处，不是信手转引，人云亦云，否则别人错了，你也跟着错下去，闹出笑话来。下一个判断，必须谨慎，证据确凿，才能立于不败之地。证据不足，宁可存疑。历史学家重视的是客观事实，排除一切单凭主观的臆测和猜想，不可以为取得轰动效应而故作惊人之笔，不可以做毫无根据的翻案文章。引用他人的研究成果，应标明来历，尊重他人的劳动。至于有意的抄袭、剽窃或掠夺他人的成果，更是科研工作者所不容许的，是学术道德的沦丧。

15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

16、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

17、@河北省沧州市盐山县联合小学侯亚男：“三思”而后行

18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

19、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

21、作为全校师生行为举止的一种训诫和规范,校训表达出了办学者在学习方面的严格要求，以及希望求学者努力养成怎样的治学风气。网普通高校的校训中，以“求实”、“创新”出现的字眼最多，表达出了学校对学生实事求是、探索创新治学风气的要求。这样的要求,在远程开放大学的校训中也同样有所表达，如江苏开放大学校训中的“求实、创新”，山东广播电视大学校训中的“实事求是”，西安广播电视大学校训中“勤奋、唯实”的表述，均对学生严谨的学风提出了期待与要求。

22、写文章和平时的说话、聊天不完全一样。尤其是写学术论文，不是率尔操觚，随意为之，而要非常用心，力求合乎文法，合乎逻辑，文从字顺，概念准确，条理清楚，观点鲜明。要勤写多写，孜孜以赴，切不可粗心大意。

23、汉字艺术理念是在中国传统文化基础上的艺术系统创新，形成了以汉字水墨艺术为基础艺术形态的多学科、多形态的艺术系统。

24、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。

25、作为英语老师，他认真备课,上课幽默风趣，以自己的独特的方式把知识传授给孩子们，他还将庞大的知识系统浓缩成简短精练的技巧口诀，让知识变得浅显易懂。在课上他还经常开玩笑说，“要想学好英语，首先得用心，其次要跟我学！”当然他是在不断激励孩子们，让他们对自己有信心！他的课堂带给孩子们的永远是知识和快乐。在孩子们的心目中，他是那么可爱！

26、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。

27、引思考，蓄能量。引导学生思考以下几个问题：一是我的目标是什么；二是为了实现目标我做了哪些努力；三是在过去的努力过程中学到了什么；即便结果不如意，但每一段路都会有所收获，为未来的成长积蓄能量。

28、步入高许多学生日益感到压力，往往盲目步入题海，疲惫挣扎，而忽略了整体数学思想的提升。郑老师一方面合理安排进度，精选习题，整体帮助学生巩固提升基本的概念和方法，一方面指导学生对知识进行梳理，把书“由厚念薄”。从而形成自己的知识网络，加深印象。在教学中，她会适时的点播和指导，争取让每一个学生都能掌握事半功倍高效学习方法。

29、小故事：请学生说说自己或者自己知道的关于“自信”的故事，让学生真切地感知自信的重要性，进入班会的活跃状态。

30、0高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。

31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

32、在现有的校训中，除了难以体现远程开放教育的特色以外，各个学校IT己的特色也难以体现。尤其是江苏开放大学、浙江广播电视大学、吉林广播电视大学的校训，几乎如出一辙。山西广播电视大学和贵州广播电视大学的校训直接套用国家开放大学的校训，否定了特色校园文化的建设:工作。