用焕然一新和荡然无存造句

1、《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

2、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象，揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。

3、　　出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。

4、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。(用焕然一新和荡然无存造句)。

5、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。

6、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

7、千帆竞发万马奔腾蒸蒸日上欣欣向荣国泰民安人寿年丰

8、自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。

9、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。

10、　　李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。

11、这副对联出自(顾宪成)之手，告诉我们在读好书的同时还要(关心时事)。

12、这是爱国英雄(文天祥)写的《过零丁洋》中的诗句，诗中“汗青”指的是(史书)。

13、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

14、芦(芦苇)描(描红)锚(铁锚)家(家乡)身(身体)

15、背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

16、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢持之以恒坚持不懈孜孜不倦锲而不舍

17、⑴桥多。千座桥，万道梁，曲直拱平各不同，正似玉带卧清波。

18、４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是(和谐、协调)。“未”的意思是(没有、未经)。诗句的意思是(秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜)。可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。

19、本课每一问结构类似，都是以“问的什么——为什么要问——希望怎么办”的形式呈现的。

20、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

21、背背春联。山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红梅最风光。

22、出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。

23、⑶自修课上，我们要么做作业，要么看课外书。

24、、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

25、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店——谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去石迁偷鸡——不打自招

26、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

27、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。

28、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧

29、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

30、　　“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：

31、为了修好《本草纲目》，(李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了)。

32、耍(玩耍)阵(阵雨)飘(飘香)净(干净)及(及时)涨(涨红)

33、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。

34、凉(凉快)着(着急)促(促进)扑(相扑)外(外面)

35、了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、

36、轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序泰然处之

37、“海上凶神”其实就是(坏血)病，这种病的症状是(病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去)。产生这种怪病的原因是(由于人体内长期缺乏维生素Ｃ)。防止这种疾病，我们应该(多吃一些含维生素Ｃ多的水果、蔬菜)。

38、《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

39、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

40、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》

41、《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。

42、赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔

43、居然落到我身上　深明大义的国王　春光明媚的山林　

44、 《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望——失望——一线希望

45、　　《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

46、我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，(只要)几秒钟，对方(就)能收到。

47、腊(希腊)悔(后悔)捡(捡柴)尤(尤其)啄(啄食)

48、雀(孔雀)依(依旧)化(化学)第(等第)优(优秀)

49、腊(腊月)骄(骄阳)赛(赛跑)亭(亭子)鸣(鸣叫)

50、宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。

51、课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

52、描写建筑物的词语：富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋高楼大厦鳞次栉比

53、一(把)铅笔一(棵)禾苗一(双)大脚一(条)尾巴

54、写桃花的诗句：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》)

55、(美丽)的小花(可爱)的笑脸(流淌)的清波(快乐)的童年

56、它先是离我较远，见我不去伤害它，便(一点点挨近)，然后(蹦到我的杯子上)，(俯下头来喝茶)，再(偏过脸瞧瞧我的反应)。

57、山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。

58、５。带有“人”字的成语：一鸣惊人　后继有人　聪明过人　百年树人　

59、清---浊　头---脚　感谢---道歉　破损---完好