教师的教育理想格言

1、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

2、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

3、　每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。　　

4、4)教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

5、17)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

8、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

9、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。

10、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。

11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

12、9)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

13、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

14、11)用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

15、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

16、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

17、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。

18、20)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

19、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

20、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

21、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产d领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背d和国家方针政策的言行。

22、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

23、不只有富人的孩子，也不只有权贵的孩子，而是所有人的孩子，无论贵贱贫富，在城镇、村庄和村舍，都应该被送去上学。