关于崇高的名言

1、　　2) 高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 (休 谟)

2、3)善性是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。——亚里士多德

3、6)为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。——罗曼·罗兰论人生

4、君子以文会友，以友辅仁。——《论语。颜渊》

5、山川、艺术乃至高尚人格(结合材料所提供的角度)，无不蕴含崇高光辉。因为美与崇高的交融共生，在于教化人格、提升审美素质、锻造高尚品质。美育之效，首要亦在人格。(警句！)反观当今“内卷”当道之社会(联系现实，对比论证)，崇高与美的交融体验被迅猛的信息时代呼啸而过，仿佛知识与信息交融便可倚持现代社会之发展。由是山川褪色、由是艺术落灰、由是高尚决堤，(娴熟的小排比，照应本段开头)只留下古人沉默叹息。白岩松曾经说过，《感动中国》不是标榜名人，而是为人性筑起高墙，不至于过快溃败。(引用精当且扣题，有说服力)诚哉斯言，放眼如今“流量”误读真正之美、互联网之冷漠无情牵动人格高墙，只有让崇高与美之交融重焕活力、重返神坛，才能真正培育美的新人、铸就美的时代。(联系社会现象，强调美与崇高交融共生的现实意义，相对前段更有升格，文章非此不深刻)(关于崇高的名言)。

6、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。——刘易斯

7、写作引导语对学生写作进行了提示与限制。“上述材料给人以启示，请整体把握材料写一篇文章”说明这是一则材料作文，一定要整体把握材料内容及含义来审题立意，不能脱离开“美”与“崇高”两者关系来立意。“反映你的认识与评价”可见一定要写出你对“美”与“崇高”两者关系的哲理性思考，要有一定的深度。“体现新时代青年的思考”提示写作者要以青年的视角，结合我们这个时代的使命看待“美”与“崇高”两者之间的交融与共生。要谈到对这个关系的正确认识及其带给青年个人及国家的影响，树立一种正确的审美取向及价值观。

8、赞美好事是好的，但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。——德谟克利特

9、◆做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。

10、愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。——(印度)释迦牟尼(关于崇高的名言)。

11、凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。梅贡性之眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。

12、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。—— 英国诗人 华兹华斯 关于崇高的名言

13、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。—— 苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔

14、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——(清)蒲松龄

15、第切合题意，观点鲜明，立论深刻。标题即是文章的中心论点，紧紧围绕“美”与“崇高”的关系立论，全文既能从新时代青年的角度阐释“美”“崇高”这两个关键词的内涵，又能清晰阐述二者的辩证关系——“于美中滋养高尚人格，于崇高中领会青春之美”，且能写出践行“美”与“崇高”的现实意义，不止于个人，也包含了国家、社会层面，拓宽了论述视野，充分体现了对材料和引导语的准确理解，很好地完成了写作任务。

16、◆办教育、办学校不是百米冲刺，而是万米赛跑，要有勇气，有毅力，向着理想的目标奔跑。

17、罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。梅花绝句陆游当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。

18、崇高：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

19、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——(前苏)高尔基

20、　　道德是立足社会的身份证，任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。道德，是做人的根本，是每个人心中的高尚的观念。没有道德的人，是绝(决)对不能在社会上立足的。

21、——法国哲学家狄德罗关于崇高的名言在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

22、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹

23、　　常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

24、待人要丰，自奉要约；责己要厚，责人要薄。　　

25、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

26、你要做到的就是“艺高胆大”。你把自己所教学科的知识点、整体框架、来龙去脉都吃透，怎么教都可以把学生教好。

27、崇高就是伟大心灵的回声。—— 古罗马文学家 郎加纳斯

28、来日欹穸前，寒梅著花未。杨柳枝词刘禹锡塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。

29、“恨”正是“忆”的发展与深化，正象深切期待的失望会转化为怨恨一样。这首五言绝句，贵天然浑成，一意贯串，忌刻意雕镂，枝蔓曲折。

30、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

31、　　如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐

32、　　悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真

33、◆只有当教师给学生带来思考，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。

34、　　一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙

35、——车尔尼雪夫斯基每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。

36、——古罗马哲学家塞内加《致鲁西流书信集》崇高名言崇高就是伟大心灵的回声。——古罗马文学家郎加纳斯一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

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38、列夫托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”如果我们失去了理想，生活就没有了色彩，没有理想，生命之花就会凋零。每个人都有自己的理想，它美好而崇高，为了理想，每个人都应该努力坚持不懈地去实现，把瑰丽的理想变为现实。沈从文当年只靠一支笔和对文学的热爱，始终坚持自己的理想，最终成为文学史上一位极富传奇色彩的人物；著名导演李安年轻时在实现自己理想的道路上，一次次面对别人的白眼和拒绝，却依然坚持自己的理想，并为此努力奋斗，最终获得了一次又一次的成功；画家梵高用明艳的色彩描绘自己的理想，即使不被世人所理解，也没有放弃自己的理想，在去世多年以后赢得了无数赞赏。所以说，假如一个人没有崇高的理想是不可能有所作为的。

39、—陆游志立则学思而从之，故才日益而从明日盛，或有富有；志之笃，则其从其职，以不倦而日新。—王夫之无好学之至，则虽圣人复出，亦无益也。

40、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——(希腊)苏拉格底

41、有着大雪压不弯苍松的豪气，有着迎刃而上的勇气，有着秉持本心的精神气，路途中的万难，你也可以乐在其中。

42、10真正的朋友有三种：爱你的朋友，忘你的朋友，恨你的朋友。——桑弗

43、10友谊需要———忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。——德国谚语

44、　　梦想是一个多么虚无缥缈不切实际的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩

45、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。——(波斯)萨迪

46、什么是教师？教师就是给学生点亮人生明灯的人，当然首先要自己心中有太阳。教师心中没有太阳，怎么把阳光洒到学生的心中？

47、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。

48、丈夫结交须结贫，贫者结交交始亲。——(唐)高适