兴高采烈用情景表现出来

1、我兴高采烈的走在路上，发现今晚的星空那么美丽。(兴高采烈用情景表现出来)。

2、小明一边兴高采烈的唱着儿歌一边拨弄着手中爱不释手的竹蜻蜓！

3、奋不顾身(意思：奋勇直前，不顾生命)杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢击毙了两个日本鬼子。

4、欣喜若狂精神焕发手舞足蹈兴致勃勃满面春风生龙活虎载歌载舞欢天喜地精神奕奕兴趣盎然喜上眉梢心花怒放心花怒发乐不可支喜气洋洋爽心悦目欢呼雀跃欢欣鼓舞

5、前怕狼后怕虎    畏首畏尾一个巴掌拍不响     孤掌难鸣       

6、(1)顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

7、去吃饭刮开餐饮发票竟然中了一千元，我们一家人兴高采烈地手舞足蹈。

8、孙悟空搅东海要宝贝，闹地府销死籍，惹得东海龙王和地藏王菩萨跑去玉皇大帝那里告了他的状。玉帝准备派天宾兵天将前去捉拿悟空，(太白金星)出面阻止，主张招安这个闹事的猴子。 

9、几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

10、这段话的主要意思是：写宋庆龄非常想去那位伯伯家的原因。

11、汉字文化博大精深，它的书写更是千姿百态富有内涵。教师出示篆书与隶书书法作品和隶书与楷书的书法作品，引导学生赏析辨认字体的艺术特点，并说明辨认方法。

12、部编三年级下册语文第1-8单元课文中心思想填空，附答案

13、生：我写后滚翻能把有关动作写出来；写抓“尾巴”，我被抓时两人的不同表现写得具体。

14、《童年的水墨画》的体裁是诗词，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。

15、这首诗中描写的景物有垂柳、山溪、人、钓竿、红蜻蜓和鱼儿。

16、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。

17、师：这节课，我们赛出了水平，赛出了风格。大家喊着口令“一二三——四”手拉着手模仿老师做舞蹈放松动作。

18、这个月统一发票对奖竟然中了一千元，我们一家人兴高采烈地手舞足蹈。

19、结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是什么？

20、姊姊结婚当天，亲戚们都兴高采烈地参加了婚礼。

21、打开天窗说亮话    直言不讳(hui)吃水不忘挖井人     饮水思源   

22、(2)暖阳带给了大地 小草迫不及待地探出了头

23、点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“愧疚”。“我”因贪玩，让病中的外婆淋了雨，病情加重住进了医院，而外婆最终永远地离开了“我”，这让“我”到现在回忆起来都无比自责与愧疚。习作选取的是小作者终生难忘的事，在叙述过程中行文自然，感情真挚，读来感人至深。

24、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。

25、迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯

26、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

27、整理运动有哪些细微动作，每一个动作如何做的，规范和不规范的样子，认真和不认真的表现，傍边的同学如何做的等；

28、“突如其来”的意思是       。它的近义词是     ，反义词是     。

29、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”  

30、这时，一只大蚱蜢出现了，我急忙猛扑上去。结果，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈的模样，心疼地说：“摔到了没有？不能太着急。这蚱蜢机灵得很，只有在它的后面‘偷袭’才行。”听了表哥的话，我意识到自己太心急了。我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要有耐心，都要仔细观察、掌握窍门才行啊。我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改。

31、示例：白雪皑皑 微波粼粼 浩浩荡荡 郁郁葱葱

32、师小结：喜怒哀乐分别给我们高兴、愤怒、伤心和愉悦的感受;通常情况下遇见高兴的事情会喜、遇见气愤的事情会愤怒、遇见伤心的事情会哀伤、遇见突如其来的惊喜会乐。

33、小组内自由说说不同书体的特点，教师总结鼓励为主，指出学生分析字体特点不准确的地方，并给予指导性的意见。

34、“你挨(ái　āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái　āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。

35、这篇选文是按照     顺序来写的，表现这一顺序的词有：             。

36、用“√”选择下面句中红色字的正确音节。(6分)

37、阳春三月，我们兴高采烈参加了学校组织的春游。

38、④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。

39、(3)你从小鹿的哪些表情可以看出它特别不满意自己腿？

40、在联欢晚会上，大家个个兴高采烈，笑逐颜开。

41、“冒”原指液体或气体往外或往上涌，在这里形容在一片绿色的荷叶里，白荷花突现出来。

42、那位身体残疾，坐在轮椅上的学者是位举世闻名的科学家。

43、走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果;它往往是一种德性，一种英勇的德性。斯蒂文生

44、出示书法图片，学生观察汉字结构。提出问题：这些汉字结构有什么特点?

45、生：喜欢我文章的同学请举手！(约有30人举手)

46、唉，天到底什么时候才会亮呢？我盼着盼着，进入了梦乡……

47、文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子„“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是形状多。

48、工蜂是如何判断风向的？用“  ”在短文中画出。

49、造句：______________________________

50、作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)

51、生：写抓“尾巴”，两人的神态、动作、语言写得具体生动。

52、描写了以下生活细节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。

53、造句：他兴高采烈地说："谢天谢地，我妹妹的性命有救了!"。

54、老师说了要先学会这节课的主要内容：后滚翻，要做好这个动作，必须双脚并拢、下蹲、手着地。用力一推，屁股先着地，跟着是腰、背等，到头着地时，用手用力一撑。哈！你就翻过来了。哦！对了，老师说学会了后滚翻，还可以做几个小游戏呢！学完了后滚翻，老师叫我们做了“搭山洞”“钻山洞”和“抓尾巴”的游戏，现在单讲“抓尾巴”。

55、因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。

56、(1)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。(C)

57、(　)溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

58、楷书：笔法丰富，具有折笔、勾画、顿挫等运笔方法，结构严谨，章法整齐。

59、    问题应该面向全体学生，合理地设计问题，目的明确，把握好时机，提问语言要准确有启发性，态度要自然，并进行及时的总结和评价。

60、薄(bò　bó　báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。