明辨是非的意思

1、世界上任何事物都有自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。事物的现象和本质是对立统一的辩证关系。

2、教师课件展示讲解故事“慈善家的谎话”“古堡擒凶”。

3、尽管如今大部分教育发生在学校里，但学校往往只能教育孩子的智识，却难以教会孩子如何在复杂的社会中，做到心中有一杆自己的标尺，如何不是只听人口舌，而自己透过表象去看透人的行动和意图，真正甄别哪些事是该做的，哪些人是该信的。

4、明知故犯(míng zhī gù fàn)： 明明知道不能做，却故意违犯。

5、王小波解释道：“这位老爷子不是在玩深沉，他的意思是说，你要明辨是非，就要把与此有关的一切事都搞清。这是最高的智慧，绝不是最低的一种。这件事绝不轻松，是与非并不是不言自明的。”而教育，就是“把与此有关的一切事都搞清”的过程，是一切明辨是非的起点。    

6、张胆：放大胆量。原来形容有胆有识；敢作敢为。现在形容干坏事毫无顾忌；公开放肆。

7、分辩是非的意思就是能够分析和辩别出事物的对与错。

8、(8)一名经常上网的学生说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。”

9、“问题，不可能由导致这种问题的思维方式来解决。”  ——爱因斯坦

10、从“魏璎珞到底喜不喜欢皇上”说起 | KY小姐姐的小闲话系列

11、明辨是非，是做人的基本条件。只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。

12、例句：凡事不要轻信，首先是～，其次是以微知著，要敢于坚持真理，抵触歪风。

13、我最喜欢的，是一种“随时可以宾至如归”般的感情|KY小姐姐的小闲话：关于爱的两则

14、益桥将与大家同行，以“多元、真诚、开放”为基本原则，负责任地打造一个观点与行动力兼具的学习社群，让每一位参与者，都成为彼此的“教育者”和“同路人”。

15、就好像在生活中，有一些人非常聪明，学历也高，但是并不见得能够明辨是非，在遇到一些问题的时候，甚至被大众的价值观影响了自身，像墙头草一样跟随大众趋势站错了队。

16、有这样一句话叫：“心能便是非，处事方能决断；人不忘廉耻，立身自不卑污。”

17、春秋末期时，孔子在去东方去游学的路上，看见两个10岁左右的小孩在路边争论不休。于是他让马车停下来，到跟前去问：“小朋友，你们在讨论什么呢？”其中一个小孩先说：“我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。”

18、明灭可见(míng miè kě jiàn)： 形容忽明忽暗。

19、包拯审案没有偏袒哪一方，他作为父母官，从事实出发，认真地审查、思辨并查明真相。这也是为什么他的故事几百上千年来都为人们所津津乐道，他本人也作为人民父母官而闻名于青史。

20、 又如，“欲擒故纵”“围魏救赵”“项庄舞剑”“明修栈道，暗渡陈仓”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，亦同属此理。

21、年轻时读萧伯纳的剧本《巴巴拉少校》，有场戏给我留下了深刻的印象：工业巨头安德谢夫老爷子见到了多年不见的儿子斯泰芬，问他对做什么有兴趣。这个年轻人在科学、文艺、法律等一切方面一无所长，但他说自己有一项长处：会明辨是非。老爷子把自己的儿子暴损了一通，说这件事难倒了一切科学家、政X家、哲学家，怎么你都不会，就会一个明辨是非？我看到这段文章时只有二十来岁，登时痛下决心，说这辈子我干什么都可以，就是不能做一个一无所能就能明辨是非的人。因为这个缘故，我成了沉默的大多数的一员。我年轻时所见的人，只掌握了一些粗浅(且不说是荒谬)的原则，就以为无所不知，对世界妄加判断，结果整个世界都深受其害。直到年登不惑，才明白萧翁的见解原有偏颇之处；但这是后话——无论如何，萧翁的这些议论，对那些浅薄之辈、狂妄之辈，总是一种解毒剂。

22、 现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。

23、 明辨是非(míng biàn shì fēi)： 分清楚是和非、正确和错误。

24、◆信息技术的发展，带来了生产力的迅速发展，极大的丰富和活跃了人民的生活。然而一些人却利用先进的信息技术手段进行所谓“科学算命”，利用信息网络传播不健康的内容，污染了网络文化环境，影响着未成年人身心健康。

25、置辩 ( zhì biàn )辩论；申辩(多用于否定式)。

26、(7)一位母亲声泪俱下地对记者说，“网吧是个迷潭，网聊、网恋就像两条毒蛇一样，缠住了我们的孩子。”

27、教学重点：掌握透过现象认识本质的方法，着重阐述现象与本质的辩证关系，引导学生识别假象，把握本质，明辨是非。自觉运用哲学观点正确指导自己的生活，把握事物的本质，提高人生发展能力。

28、释义：通达事理；懂道理。天下通行的道理。通贯的纹路。阐明道理。

29、日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。三番五次威胁梅兰芳，但梅兰芳仍坚决不演。由于长期不演戏，梅兰芳就没有收入，香港的生活费很高，他的钱很快就花光了，只好又回到上海，但他还是不演戏。为了维持生活，他只好忍痛卖掉在北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?”有的甚至说：只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。

30、“苹果落地”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“万有引力”是本质，只能由人的理性思维去把握。

31、  现象是入门的先导，认识事物只能从认识它的现象开始。要做到透过现象认识本质，就必须全面地占有丰富的、大量的感性材料，综合事物的各种现象，不能道听途说，不能仅仅看到一些局部的、个别的现象，就轻率地对事物的本质下结论，更不能被事物的假象所蒙蔽。

32、“对于一个教育的入门者来说，除了有一颗虔诚的心，没有什么比构建一个认识教育的完整骨架更为重要的了。即便我有过一些体系性的学习、在不同的环境和学校中进行过教育的实践，我依然认为自己是个不折不扣的新手——我对教育最宏大的一些想法和认识，每过几个月再回头看，依然都会察觉到很大的变化。但反过来说，我想这也是值得庆幸的，我至少是一个爱观察、爱思考、爱实践的新手。

33、 现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。它们都是对事物本质的表现，都是客观的。不能把真象当作正确的认识，把假象当作错误的认识。

34、明辨是非、认识事物的本质对个人发展有 、重要作用。

35、如果鲁迅生活在现代，看到现今的医患环境不知是否也会“弃医从文”？

36、出自：茅盾《右第二章》：“四个五个黑点盘旋着来了，渐渐儿低了，那银灰色的机翼上两个红圆圈儿也看得明白了。”

37、分辩的意思是分析和辩别，是非的大概意思是对的和错的。