名句赏析500字

1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

2、晚来，又可指代晚年，即便是到了暮年，也要雄心壮志凌云一番，老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。(名句赏析500字)。

3、角度：诗意：剪又剪不断，理了仍然还乱，是紧紧缠绕人的是离愁。

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7、角度：诗意：沉船的旁边千帆驶过，病树的前面万木争春。

8、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

9、答题思路：(１)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(２)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(３)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

10、分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：对外物的情感；作者本身的心情。

11、  大诗人，乃忧国忧民者矣。在心为志，发言为诗。幼年时喜好风花雪月，鸟语花香；暮年则心系家国天下；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则思其君。所谓身贱不敢忘国忧是也。什么样的思想内容，就有什么样的思想境界。

12、成就心态：欲至千里，必须积跬步。坚持创作，耐心学习，才能提升自己，成就自己。

13、读苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。

14、下列属于史家议论中的价值判断的一项是(  )

15、根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20字。

16、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

17、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

18、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是()()

19、　　很多的东西都是“只可意会不可言传”的！佛的很多境界需要你自己去悟，去修心，如果什么都依靠别人告诉你，那么你就达不到自己修行开悟的目的了！佛陀教化众生要抛弃妄念执着,进入到非想非非想的状态！所以"说"这一行为本身需要一个妄念才能实行,所以不可说！之所以佛陀有这么多经书,这么多语录是为了教化众生不得已而为之,故禅宗讲求不执着于文字就是这个道理.看了再多的爱情电影，再经典的爱情小说也只是惘然，爱情是只有自己体会了才会明白！因为爱情也是不可说的。陷入爱情的人是痴的，周围的人永远都不会明白局中人的感受！因为这种感受，如人饮水，冷暖自知！虽然1000个幸福的结局都是相同的，可是其中的爱情经历却各不相同！只有恋人们自己知道他们的小秘密，对外人不可说！

20、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

21、(鉴赏：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。)

22、宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者，曰：“牛何之？”曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之，吾不忍其觳觫④，若无罪而就死地。”夫舍一牛，于德未有所损益者，而孟子与之以王。所谓以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公执鄫子⑤，用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬豕然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶！

23、(8)请简要分析全诗“期”字和“巴山夜雨”反复出现有什么好处？ 

24、答： 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋时的落寞，归期(5)赏析“君问归期未有期”两个“期”字的妙处。 

25、蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。

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27、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

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29、D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

30、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

31、　　拥有美丽的容颜的女人，总是会获得众多的青睐！可是再美丽的女人，依然会有苍老的一天！当你老去以后，曾经的一切是否依然？原来当美丽凋谢的时候，一切才回归本来面目！一切的风光与繁华，甜言与蜜语也只是过眼云烟。

32、答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。

33、(1)“巴山夜雨涨秋池”中“秋”有何表达作用？ 

34、　　还记得阿甘正传里面的阿甘。所有的追随跑步者看到他突然停下来的时候，以为圣人要大讲一番道理，他看了看成群的追随者说到：Iamtired。

35、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾南宋词人)

36、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句，思路非常奇特，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。

37、 (中原诗词研究会)，为求诗坛之新生，立志搜集当代天下诗词之名句，是以流芳百世，不教诗词绝于当世乃至后世万世矣。

38、然后开始描写荷塘周遭的环境。先写曲折幽僻的小煤屑路。

39、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

40、作者通过对秋天所观之景的描述，给读者一种天下之壮观，世间之悠久的气势。烘托了一种豪放，大气的气氛。表达了作者对祖国大好河山的热爱，也表现了作者胸怀天下的远大抱负。

41、能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。 

42、艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。 

43、内容：在王勃看来，自己在长安，朋友将到蜀川，但万水千山不会隔断他们的友谊。只要心中有朋友，那么朋友就好象在身边。

44、赏析逆风中给人的启迪。在这一段的描写中，作者用了三组排比句式，使文章尽显恢弘气势。摘抄写景的优美句子,进行赏析,并写出可以用在什么样的文章中夏天的风一天午后，天气格外炎热，我割了大半天的稻子已累得腰酸背疼、头晕目眩了，汗水早已湿透了衣服，黏乎乎地紧贴在身上，难受得几乎令人窒息。

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46、表达了作者怎样的思想感情答：表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情。 

47、D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。

48、“枝头抱香死”比“抱香枝上老”更为痛切悲壮，且语气磅礴誓无反顾。“何曾吹落北风中”和“不随黄叶舞秋风”相较，前者质询，语气坚定；后者陈述，一个“舞”字带来了些许佻达的情调，与主题略显游离。更重要的是，前者点出“北风”，分明指向起于北方的蒙古汗国，反抗之情，跃然纸上。

49、平常心态：淡泊名利、不去在乎那所谓的“荣誉”，用心创作，感悟生活。

50、答：“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 

51、B．作者认为宋襄公为人狂妄，有众多能臣却不用，故而一开始就不具备称霸的德行。

52、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。 

53、一个不懂宽容的人，将失去他人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。——佚名

54、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？诗中“若”字用得好在哪里？ 

55、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画

56、书中自有黄金屋，，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

57、“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”这两句用了什么手法，表达作者什么感情？ 

58、赏析“老骥伏枥，志——，烈士——壮心——”

59、D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”()

60、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

61、此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

62、恶人胆大，小人气大，君子量大。——中华人民共和国谚语

63、主旨：表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。

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65、感恩心态：滴水之恩，应当涌泉相报。感恩父母，感恩帮助过我们的每一个人。

66、从以后的行文中可知这当然也只能是不堪现实一击的淡淡地喜悦。尽管如此，由于此时此地能使身心挣脱生活的种种羁绊，偷得片刻安宁，因而才有了“什么都可以想，什么都可以不。摘抄,赏析5个写景的精彩片段天空，是一块怎样的地方啊！它宽广无边，它深邃无际，时时刻刻透露神秘。而白云，像是它的神秘面纱，遮来荡去……

67、(11)“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？”这两句诗是由当前  离别愁苦 所激发出来的对未来 相聚的快乐 的憧憬。

68、C．“东风草绿”“青山故国”“乔木苍苔”每一句都是一个画面，画面一一展现，意在以哀景写哀情。

69、尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。

70、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 

71、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。

72、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 的心情。

73、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的`结果。——钱三强

74、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

75、答：第一个期是妻子问其归来的日期，催期早归。第二个期是自己的回答，感叹自己归期无准，两个期一问一答，构成音调与章法回环往复之妙。  

76、 “阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿高悬。“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静美景。 

77、主旨：抒写对人事的变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。

78、请发挥想象，用自己的语言描绘“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”所表现的景象。