数学名言怎么写

1、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦

2、、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.Schur)

3、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

4、“干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。”——王菊珍

5、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因(数学名言怎么写)。

6、在多大程度上把课堂还给孩子，就看学生的互动情况，互动：思维、评价、分享

7、“因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”——欧拉

8、”一点低，不是说内容简单，而不是从复杂的抽象概念出发，而是从一些具体的例子慢慢深入进去，这是他的一个特点。”——华罗庚

9、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特

10、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

11、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

12、“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”——维尔斯特拉斯

13、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图

14、天才=1%的灵感+99%的血汗。----爱迪生

15、Butthereisanotherreasonforthehignreputeofmathematics：itismathematicsthatofferstheexactnaturalsciencesacertainmeasureofsecuritywhich，withoutmathematics，theycouldnotattain.

16、GeometrywithoutthekingoftheRoad.

17、各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终

18、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很

19、对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。

20、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯

21、  ”初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的说来是这样；而变量数学——其中最主要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用。”——恩格斯

22、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文

23、　　76 . ”不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上. ”——罗巴切夫斯基

24、15)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

25、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。拉奥

26、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。希尔伯特

27、算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。

28、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。

29、Mathematicsisthebrightestpearlofhumanwisdom.

30、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

31、“几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。”——西尔维斯特

32、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

33、最后让我用华罗庚先生的一句话总结一下吧，“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”

34、能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。

35、总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

36、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿

37、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

38、如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

39、大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”

40、22)学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

41、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐

42、 ”高素质的人才绝对不是培养出来的，是自己奋斗出来的。学校要做的是提供一个环境，最多指出一条路，但是如果他对这条路不感兴趣就免谈。独立特别重要，依靠老师是错误的观念，这种错误观念不纠正的话，这个人是不能成才的。”——王元院士

43、“数学家通常是先通过直觉来发现一个定理;这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。”——哈代

44、    发现每一个新的群体在形式上都是数学的，

45、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯

46、教材要为学生的探索和思考提供机会，为学生不断创造提供可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。

47、“我们欣赏数学，我们需要数学。”——陈省身

48、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯

49、能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。

50、其实，这句名言涉及数的发展和扩充历史。在人类发展的历史上，数的概念的扩充是一个循序渐进的过程。

51、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博

52、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶

53、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯

54、Wemustknowthatwewillknow.

55、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度

56、“我们欣赏数学，我们需要数学。”——陈省身

57、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

58、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐

59、“无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”——希尔伯特

60、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。

61、盲人也能学会的二进制，你还有什么理由学不会？

62、“数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”——高斯