教育家名言警句

1、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”(陶行知)

2、　　“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”——陶行知(教育家名言警句)。

3、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲，春秋政治家

4、打电话的时候请你的微笑，对方一定感觉得到。

5、教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。——北宋欧阳修

6、2)父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的——(美)芭贝拉·罗斯

7、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

8、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)(教育家名言警句)。

9、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。

10、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你

11、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

13、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

14、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一

15、意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。

16、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知

17、4百川东到海，何时复西归;少壮不努力，老大徒伤悲。

18、　　“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

20、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。(赞科夫)

21、21)下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的!

22、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

23、1如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》

24、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

26、重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我

27、1劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

28、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

29、如果一位教师具备优秀的讲演能力，他必定是一位受学生欢迎的好教师，他会用他的激情去感染学生，用他的热情去追求教育，用他的思想去实践探索。

30、人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、4)人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

33、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

34、教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好