世界著名心理学家名言

1、4最重要的是学会一个人单独地待着，而且不看书、不听广播、不抽烟、不喝酒。有没有集中的能力表现在能不能单独地待着，而这种能力又是学会爱的一个条件。 

2、你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。——富兰克林

3、先锋心理工作室是一家专注提供个体咨询，团体心理咨询，家庭教育问题辅导，企业EAP服务的心理咨询专业机构。本着“关注心灵健康，提升自我价值”的经营理念，让每一位来访者能够自由挥动心灵的翅膀，享受心灵的自由与成长的喜悦。

4、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。

5、(15)：凡人皆无法隐瞒私情，尽管他的嘴可以保持缄默，但他的手指却会多嘴多舌。--弗洛伊德

6、要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。

7、正是由于人有自我实理的需要，才使得有机体的潜能得以实现、保持和增强。人格的形成就是源于人性的这种自我的压力。人格发展的关键就在于形成和发展正确的自我概念。而自我的正常发展必须具备两个基本条件：无条件的尊重和自尊。(世界著名心理学家名言)。

8、对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中，人越能够对生活中的有关事件施加影响，就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑造。相反，不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响，它将滋生忧惧、冷漠和绝望。——班杜拉

9、2爱情与成熟度无关。如果不努力发展自己的全部人格，那么每种爱的努力都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们，在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

10、西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。

11、李开复自认身强体健，一心扑在事业上，每天工作十五六个小时，几乎连家人都忘记了。

12、人类最美丽的命运、最美妙的运气,就是做自己喜欢的事情同时获得报酬。

13、良言一句三冬暖;恶语伤人六月寒。大人的话能造就人，也能毁掉人。如果父母管教的目的是造就人，那么就不要打骂孩子.

14、                        ——荣格

15、一个内心强大的人，才能把握住自己的命运，在人生的道路上勇往直前。只有内心强大，才会让自己变得更加自信、充满活力，迈向豁达幸福的人生。只要你内心足够强大，全世界都会为你让路！

16、2 精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。

17、本书通过陈树的心灵世界和现实世界的双向呈现，向我们展示了一个奇幻诡谲、虚实相生的癌症病人的心灵奇旅。

18、(简介)陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

19、当一个人遇到无法解决的问题却深信自己能够解决时就会表现出自卑情节。

20、(10)：梦的内容是由于意愿的形成，其目的在于满足意愿。--佛洛伊德《梦的解析》

21、佛曰“物随心转，境由心造”，当一个人的心态变了，一切就和之前不一样了。

22、2应付生活中各种问题的勇气，能说明一个人如何定义生活的意义。

23、世界很单纯，人生也一样。不是世界复杂，而是你把世界变复杂了。

24、(14)：在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。--弗洛伊德

25、最好的做法是把爱和生活作认真区分。男女间的情感是一种内心体验，你只能经历过而不能永远地经历着。——李子勋

26、精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。

27、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

28、(12)：本我过去在哪里，自我就应在哪里。--弗洛伊德

29、《药树》的开头是一场特殊的婚礼——一场奔向“死亡”的“完美婚礼”。

30、(9)：我坚信人类文明是以牺牲原始的本能为代价而创造出来的。--弗洛伊德

31、在和母亲深入交流后，陈树得知：母亲从小也被陈树的外婆“虐待”，而外婆严厉对待母亲的原因是希望母亲能变得“有用”，因为只有“有用”才能在当时“重男轻女”的社会中立足，而不至于被家族“抛弃”。

32、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

33、没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。

34、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。

35、有三个人是我的朋友爱我的人、恨我的人、以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。——J·E·丁格

36、我们看待事物的方式、而不是事物本身如何，决定着一切。

37、人的心理障碍给一个人一生的困难，远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。

38、精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。

39、宽恕胜于报复；因为，宽恕是温柔的象征，而报复是残暴的标志。

40、鸟的翅膀无论多么完善，如果不依靠空气的支持，就绝不能是鸟体上升。事实就是科学家的空气。

41、                      ——马斯洛

42、(6)：对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。--弗洛伊德

43、爱因斯坦曾经在一次演讲中说道：如果你把学校教授给你的一切知识都忘记了以后，剩下的那部分内容就是教育，我们的生活就是去运用剩下的内容去思考，去迎接并战胜困难，去开创我们的事业，去追求我们的美好生活。

44、不要当众批评孩子，这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。

45、当人的基本需要得到满足之后，就会产生被尊重的需要，被爱的需要。

46、1一个人毕其一生的努力，就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。

47、一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔--散勃格

48、(11)：无知就是无知，谁也没有权利相信它能衍生出任何东西--弗洛伊德

49、经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。

50、在大多数情况下，如果我们记住所有事，会跟什么都记不住一样不幸。

51、马斯洛认为，外在学习是单纯依赖强化和条件作用的学习，其着眼点在于灌输而不在于理解，属于一种被动的、机械的、传统教育的模式。马斯洛批判传统的学习是一种外在学习，学习活动不是由学生决定的，是由教师强制的。

52、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话;甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。——西格蒙德。弗洛伊德

53、当我们渐渐长大，我们是有能力做出选择的，原生家庭的不幸从来就不应该成为我们人生的羁绊，正如海音对陈树说的：“是生还是死，选择权在你！”

54、而陈树的母亲之所以会那样对待陈树，也是有自己的原因的。

55、人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。

56、爱首先不是同一个特定的人的关系；它是一种态度，一种性格倾向。这种态度、性格倾向决定了一个人同整个世界的关系，而不是同一个“爱的对象”的关系。

57、每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。

58、病愈后李开复不无感慨地说：“除了我的身体有待修补，没想到，我的心灵也神奇般地得到滋养。”

59、新年，让我们“从心出发”科学减压，共促身心健康--系列科普动画全集

60、如果你喜欢本文，请分享到朋友圈，想要获得更多信息，请关注我。

61、　　 习惯习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——美国哲学家和心理学家威詹姆斯

62、如果有健康的心态，一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福;可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人，却只能痛苦地苟延残喘。