教师名言30条

1、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

2、 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

3、我们希望教师在纯粹的提示教学中具有灵活的态度与观察的精神，而不拘泥于各种规则。

4、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

5、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。(教师名言30条)。

6、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

7、　　提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

10、时空中没有错误的信息，只有判断错的信息结论。

11、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

13、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

14、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

16、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

17、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

18、那些首富们的孩子都在靠自己的能力打拼，你的孩子又有什么理由依靠家庭？

19、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

20、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

21、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

22、恩师黄鉴先生是当代易学大家，之所以我尊称恩师为大家(而非大师)，是因他创悟了《易魂----时空网络学》现代易学体系，该体系涵盖了《中华八卦象数学》、《中华易医疾病诊治学》、《中华人与时空学》(即命理命学)、《中华人与自然环境学》(即风水学)、《中华姓名学》、《中华相学》(即相术)、《中华择吉学》、《中华名片学》及《中华古筮新断》(即六爻纳甲预测法)等九大系列学科，形成了一套易学发展史上最为完整的学术理论和学术方法的新思维体系。而且恩师毫无保留的将这些研究成果公布于世，使众多易学爱好者和初学者少走了很多弯路。

23、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

24、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

25、实际上，这份名单上的学生是随便挑选出来的。

26、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

27、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

28、上知天文,下知地理,中晓人和.明阴阳,懂八卦,晓奇门,知遁甲.运筹帷幄之中,决胜千里之外.抱膝委坐自比管仲、乐毅之贤,笑傲风月,未出茅庐便知三分天下。

29、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠

30、明睿智的特点就在于，只需看到和听到一点就能长久地考虑和更多地理解。

31、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

33、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

34、再好的教育条件，也没能使这个印度男孩恢复人性，原因就是错过了学习的关键期。

35、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

36、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

37、没有激流就称不上勇进、没有山峰则谈不上攀登。

38、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德

39、原来，这个总是收获活鱼的渔人在船的鱼槽里放进了鲇鱼。

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

42、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

43、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

45、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

46、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华

47、这就是南风效应，它告诉我们，最好的效果是要让人产生自觉自发的行为，使用蛮力反而会适得其反。

48、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

49、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

50、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

51、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

52、“教学必须从学习者已有的经验开始。”——杜威

53、这个意外的发现，就是鱼缸法则的来源。小金鱼变成大金鱼，是因为容器变了，在喷水池内，它们得到了自由伸展的机会。

54、使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。

55、“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——赫尔巴特

56、　　一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁

57、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

58、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

59、 “镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

60、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

61、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

62、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

63、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

64、将阅读经验融入生活。如果你和孩子在读一本关于公园的图书，请带着孩子到公园进行一次实地考察，把你知道的/整理的所有公园的知识告诉孩子，这样的阅读方式不仅仅是阅读，更是亲子互动，不想试试吗？

65、孩子不爱给我们读书，但是孩子肯定会爱给他们的宠物读书。用宠物、孩子心爱的玩具作为替代，让孩子给他们读书。如果家里有兄弟姐妹，让孩子给他们的兄弟姐妹读书，或者孩子愿意给谁读书就创造条件出来让孩子读，无论对象是一只蚂蚁、一只蝴蝶还是任何其他东西。

66、　　青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

67、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

68、一种是专门空出特定的时间看书，比如说睡前、周末的某一个时段，或午休后等等；

69、　　培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁

70、因此，在10~14岁四年多的时间里，如果孩子掌握了高效的阅读方法，阅读了大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，就为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习的能力打下了坚实的基础。

71、　　15) 教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。

72、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？