卡耐基沟通的艺术

1、总之，班主任要善于运用沟通的艺术，抓住重点，有的放矢地与学生进行思想沟通，走进学生的心灵世界，做学生的知心朋友。只有这样，教育才会有成效。

2、通过这些，教师可以大概了解全班学生的精神面貌。讲课时，教师要善于用敏锐的目光，关注那些学困生，发现他们的毛病、缺点，及时指出、批评;发现他们的闪光点，适时表扬、鼓励。通过用眼神和学生沟通、交流，培养了学生的自制力，达到了教育目的。

3、要想学会沟通，首先得学会爱。诗人威廉·华兹华斯曾说过，“拥有良朋密友的人不需要镜子”，因为爱出者爱返。你希望别人怎么待你，你就怎么去待人。如果掌握了沟通的艺术，人人都可以成为彼此的良师益友。

4、①筛选内容：区分可说/不可说的，不可说的就不要说了；

5、学生一旦有思想问题，一般会在课堂内外显现出来，如敌对情绪、自暴自弃、封闭自己、敌视态度等，班主任尤其要善于捕捉这些思想变化信息，及时地与学生交心，提出解决问题的方法与途径，防患于未然。

6、果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。——安东尼•罗宾斯(美)

7、希望别人怎样待你，你就该怎样去对待别人。 

8、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。——哈·纪伯伦

9、与学生沟通，做学生的思想工作是班主任的一项重要任务。如果老师巧借评语与学生沟通，也会收到良好的效果。委婉而充满期望的评语就像一位慈爱的妈妈在对孩子说话，可以缩短师生之间的距离，使学生对教师产生亲近感，学生会感到班主任就是他最信任的人。

10、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。 ——戴尔·卡内基

11、当你思考准备说什么的时候，就做出一副彬彬有礼的样子，因为这样可以赢得时间。——卡罗尔(英)

12、戴尔·卡耐基被誉为是20世纪伟大的心灵导师和成功学大师，美国现代成人教育之父，人性教父、人际关系学鼻祖，心理学家和人际关系学家。

13、如果你要使别人喜欢你,如果你想他人对你产生兴趣,你注意的一点是:谈论别人感兴趣的事情. ——戴尔·卡耐基

14、(1)不论任何社交场合，幽默都会帮助你打开与人沟通的大门。

15、感谢有此机会向大家分享距我上次读本书后的改变以及再次读《卡耐基：沟通的艺术与处世智慧》新的感触点。

16、人生短暂，消极的心态和负面的情绪都会浪费我们的时间，怎样做一个始终处于积极状态下自己还需要不断的修炼。

17、如果希望成为一个善于谈话的人,那就先做一个致意倾听的人. ——戴尔·卡耐基

18、为什么有些人能力一般，但在公司里升职很快，而有些人能力很强，明明很优秀，但一直定在位置上就是上不去？

19、李力夫《如是我闻:民国名人讲演》 豆瓣6分

20、《快乐的人生》是卡耐基最具影响力的书籍之一——《人性的优点》的续集。不同之外在于，《人性的优点》主要告诉人们克服忧虑的一些基本原则，《快乐的人生》则更多地是指导人们如何获得快乐。

21、领导交给我们的每一件事，不一定是基于信任，但是既然可以让我们有机会尝试，那就要通过完成好每个任务，来和领导之间建立信任感。要想让领导对我信任，觉得我可以，就需要把整个工作中可能出现的各种情况考虑到，让领导少操心，最终交上一份满意的答卷，来实现信任的建立。信任不一定是被动的，也可以主动，就看最终我们通过信任感带来了什么，解决了什么。

22、如何建立自信来提高自己的表达能力，如何通过有效的演讲扩大自己的影响力

23、(4)当你失败的次数够多，而你又没有被击倒，你就一定会成功。

24、殷亚敏 《21天掌握当众讲话诀窍》 豆瓣2分

25、会沟通的人，纵然口若悬河、滔滔不绝，听者也不以为苦；纵然片言只语、一字千金，也能绕梁三日。

26、大部分人都和你一样，在面对难以解决却又会对生活产生重大影响的“关键时刻”，不是张口结舌不知如何应对，就是以强硬的方式解决，却在对方心里留下不愉快的阴影。

27、建立信任需要一步步的开展。首先要逐渐淡化彼此之间的陌生感，其次要用日常中的某件事情，做完之后有让人直击心坎的感受，因你感到温暖而受鼓舞，以此来减少芥蒂，建立好感。

28、链接：https://pan.baidu.com/s/165J21IvDVJSQLUii0gL4tA 提取码：iv54   书名：卡耐基沟通的艺术与处世智慧

29、人际交往中的诸多微妙尽显笔端，几十年的人生经验倾囊相授，很多方面需要我们慢慢斟酌。只有学会游刃有余地说话，才能处理好各种人际关系，为人生增添些许惬意。

30、Thomas A·Harris 《我好-你好》 豆瓣4分

31、戴尔·卡耐基,20世纪美国最伟大的成功学家，同时也是美国著名的教育家，被誉为“成人教育之父”。他在教育思想中指出沟通的重要性，并为教育者提供了沟通的技巧。卡耐基在实践的基础上撰写而成的著作，如《沟通的技巧》、《快乐的人生》等是20世纪最畅销的教育经典。这些书出版之后，立即风靡全球，先后被译成几十种文字，被誉为“人类出版史上的奇迹”。

32、正如蔡康永所言：“你越会说话，别人就越快乐，别人越快乐，就会越喜欢你；别人越喜欢你，你得到的帮助就越多，你会越快乐。”

33、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美 ------葛洛夫

34、(2)请记得那些说话高手，他们一开始也并不出色，甚至比你还差劲。

35、要了解和研究学生，就不可忽视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时大于学校教育。学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏经验，不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，班主任要争取学生家长、学科教师以及社会各界的多方配合，找到恰当的教育办法，抢占先机，以便迅速、有效地解决各种问题。

36、(2)在遇到困难时，想象自己克服它之后拥有的快乐。

37、该书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容，是作者最成功的励志经典，出版后立即获得了广大读者的欢迎，成为西方世界最持久的人文畅销书。无数读者通过阅读和实践书中介绍的各种方法，不仅走出困境，有的还成为世人仰慕的杰出人士。只要不断研读本书，相信你也可以发掘自己的无穷潜力，创造辉煌的人生。

38、(1)当你错过一次说话的机会，你应该感到非常的后悔。

39、林语堂先生解释说：“凡善于幽默的人，其谐趣必愈幽隐;而善于鉴赏幽默的人，其欣赏尤在于内心静默的理会，大有不可与外人道之滋味。与粗鄙的笑话不同，幽默愈幽愈默而愈妙。”可以说，幽默是人类智慧的产物，是一种高品位的情感活动和审美活动，任何平淡庸劣的价值取向和因循固陋的思维方式都不能称之为幽默。

40、在学习、生活中通过言行观察学生的真实行为和思想。洞悉学生的内心世界，需要长期有目的、有计划、有针对性地进行观察，多方面考证，切忌主观臆断，避免对学生心灵造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，采取灵活有效的沟通方法。

41、(1)一个人的成功，在很大程度上取决于他的信念程度。成功者只多了一份坚持。

42、在我们日常生活中，经常会碰到因为沟通方式不对，让对方产生误解，甚至发生冒犯和暴力冲突。接下来的三本书，从不同角度诠释了沟通的艺术，并提供了较为完善的方法论，希望你能从中有所收获，找到属于自己人际交往的黄金法则。

43、现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍,就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则:让他人感到自己重要. ——戴尔·卡耐基

44、(2)你可以选择一个让你印象深刻，或者跟你一开始的情形差不多，但是后来却成功了的人的故事来鼓起你的勇气。你应该想到，每个人都是从胆怯开始的。当你感到恐惧时，想一想别人已经成功应对过这种恐惧了。

45、打断蠢人的话头，让他闭口，是失礼的，而让他说下去，却是残忍的。——富兰克林(美)

46、(2)你可以选择一个让你印象深刻，或者跟你一开始的情形差不多，但是后来却成功了的人的故事来鼓起你的勇气。你应该想到，每个人都是从胆怯开始的。当你感到恐惧时，想一想别人已经成功应对过这种恐惧了。

47、 今年2月份，我临时接到任务要去平原公司给销售二公司培训，刚开始内心忐忑不安：为什么是让我去讲呢？我一个人去可以讲好吗？讲的内容销售人员听不明白怎么办……自信心一度跌到了负值！

48、(3)如果你能发现，自己仅仅只是怯场——那不一定是由于不自信造成的——这样问题就好办多了，因为你可以夸张地相信，几乎人人都害怕当中讲话。

49、始终保持积极乐观的心态，始终坚信一切都会好起来的。

50、在日常生活中，我们经常教育学生讲礼貌，碰到老师要打招呼，很多同学都做到了，看到老师叫声老师好!我们有些老师就像没听见一样，实际上这是对学生的不礼貌，他会认为老师对自己有意见。因此，作为教师要时刻注意自己的一言一行，用自己的实际行动去影响学生、教育学生。

51、从“释放你内心的热情”、“设计让观众惊掉下巴的环节”到“严格遵守18分钟的时间规则”，作者为每个人提供了创作、设计和呈现一场TED式演讲的实操性方法。这九大演讲技巧可以让演讲充满活动，点燃团队的激情，赋予每一个人信心去战胜对公共演讲的恐惧，帮助我们“传播一切值得传播的思想”，取得人生和事业上的成功。