永不相上下造句

1、当您取得进步时，我们一起起立为您鼓掌喝彩；

2、在头四圈里，贝德福德一直与那名德国赛跑选手并驾齐驱。(永不相上下造句)。

3、然而，看着她在球场上下来回奔跑，我是感到如此的骄傲。在这样的活动中她学习，提高并收获了自信。

4、l 成语接龙，将学生分成几个小组，以小组为单位加入竞赛，教师给出一个成语接得最快最多的那个小组获胜。

5、67那黑黄色影子落地,却是一头古林猫,古林猫,乃是古豹与林猫结合所产,实力虽然比不上虎豹,却也能够与一般的野狼争锋,不相上下。

6、    用报告精神统领今后各项业务工作，努力为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家新征程贡献力量。(永不相上下造句)。

7、49平八对这些接近的杰克大吼。平八与一八奋力与一波又一波的杰克战斗，但是他们增援的速度与被摧毁的速度不相上下。

8、岁月如梭，光阴荏苒，许多记忆已经模糊，唯独母校难忘、恩师难忘、校友难忘。母校是我们灵魂深处的圣地，恩师是我们获取知识学会做人的灯塔，校友是我们人生路上的同伴。

9、04在赛前，所有的评论都认为两位选手实力半斤八两，胜负难料。

10、十月金秋，会聚群贤，宏图续篇。忆南湖航起，惊涛拍岸；井岗屯聚，星火燎原。万里长征，百团大战，决胜长江志气坚。应牢记，为南征北战，血洒田园。

11、改革的强劲东风冲破了万马齐喑的局面，全厂上下的积极性都调动起来了

12、示例：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)

13、大约四月中旬，收到了好友、知名马拉松摄影师东哥的约稿，写一篇青岛马拉松的文章。

14、梅尧臣(1002—1060)，字圣俞，宣城人。宣城古称宛陵，他的集子便称作《宛陵先生集》。他生活在北宋前期，诗名极盛，与苏舜钦并称“苏梅”，与欧阳修并称“欧梅”，又被后世尊为宋诗的“开山祖师”。他的诗，读起来犹如咀嚼橄榄，稍费一些力气才能读通，读通之后才觉得抒情深挚、形容巧妙、趣味盎然、余味不绝。他存诗2800多首，这个数量超过苏轼，与白居易不相上下。本书选诗382首，按体裁编次，依次是五古(157首)、七古(74首)、五律(67首)、七律(48首)、五绝(18首)、七绝(18首)。相对而言，他的五古最为杰出，新意最多。其余体裁，也时有佳作或警句。

15、既然两个工作都是100块一个小时，而且又同样都很无聊，我觉得选哪个都一样，半斤八两。

16、(出处)： 宋·释普济《五灯会元》卷十一：“问：‘来时无物去时空，二路俱迷，如何得不迷去？’师曰：‘秤头半斤，秤尾八两。’”宋·释惟白《建中靖国续灯录》：“踏着秤锤硬似铁，八两元来是半斤。”

17、五十年前，一直担任母校语文教研组组长代高三语文课的陈殿翚老师，其深厚的语文教学功底给人印象深刻。记得他给我们上毛主席文压全国的词作《沁园春.雪》时，把自己完全融入诗词里。他一改平时斯文深沉的形象，先有声有色、有高有低、长音短调，阴阳顿挫、富含情调、气势豪迈地逐字逐句朗颂了一遍，然后入境般地逐句讲解。只见他把架在鼻梁上高度近视的眼镜往上一推，时而双臂伸直舒展，时而双手上下翻滾，时而手臂蛇形运动，时而身体弯腰弓背。紧接着他抬腿慢步向前似身披雪装的大象蹒跚雪原；一瞬间提起一条腿，撸起双手作骑马状，展现骠勇的唐太宗驾弛六骏的征战英姿；忽而他作出战神成吉思汗弯弓射大雕的威猛形象；最后抬起头挺起胸，豪情舒放地展现红旗遍布，人才辈出、万象更新的今朝风貌。陈老师讲课时犹如舞台导演给演员体会剧情展示表演技巧一样，把北国风光，千里冰封万里雪飘，山舞银蛇，原驰腊象……，数风流人物还看今朝的一幅幅画卷展现在讲台上，把文气的一堂语文课活托托地变成了一场诗词朗颂会和话剧表演课，让同学们入画入神。加深了对伟人气壮山河无人能比的诗词的理解，激发了同学们学语文、学诗词，喜欢欣赏丶阅读、背颂、朗颂、创作的爱好和兴趣，提高了运用语文知识的能力。

18、48反对d领袖萨塔，和司法院长萨卡拉进行一场饱受麻烦且不相上下的选战之后，宣布当选。

19、“学生国学丛书新编”基于商务印书馆王云朱经农两位先贤于1926年至1948年期间编辑出版的“学生国学丛书”，选注者为当时教育界、学术界知名学者，如胡怀琛、叶绍钧、沈德鸿、傅东华、庄适等等。丛书从“经、史、子、集”中精心选录极有价值之著作，辑注精要篇章，加之长篇绪言，无论是选目还是选篇，都堪称经典，具有永恒的阅读价值。新编的理念与本馆“昌明教育，开启民智”的出版理念一脉相承，在充分尊重原选注者的学术成果的基础上，结合当下时代需要，规范文字，校订勘误，撰写现代导读，配以历代图画，辅助了解思想内容，专为当代中学生提供课外自读之用。

20、鲍照的诗十分有特色，他不仅将汉乐府推到了空前的境界，而且，他继承并开创出一代诗风。比如，他的诗首次出现了长短句，飘洒俊逸，篇幅宏阔，气势勃发，这为后世李白所继承。他的诗不仅使用长短句，而且还有通篇三言的，就如宋词里的三字令，流传至今的《春日行》就通篇是三言的。鲍照首开边塞、军旅诗的先河，为后世吴均所发扬光大，并成为唐诗之一派，这是不争的事实。鲍照的诗还有一个很显著的特色，那就是首联常句句押韵，且多对仗，绵丽排闼而出。如《代白头吟》“直如朱丝绳，清如玉壶冰……”《代东门行》“伤禽恶弦惊，倦客恶离声……”《代东武吟》“主人且勿喧，贱子歌一言……”等等。他的诗还有类似于今人作回环的，如《代淮南》“朱城九门门九开。愿逐明月入君怀。入君怀。结君佩……”等等。

21、根据本传里“均文体清拔有古气”这句话，很多人便推断“吴均体”是其文体，这是不正确的。现代人认识吴均，几乎都是从吴均被选入中学教科书的《与朱元思书》那篇骈体文开始的。吴均骈体文虽然写得好，但“吴均体”并非指他的文体。

22、50“化妆品和处方药进行如此彻底的长期对比测试，这还是第一次，而且两者不相上下，”曼迪说到，“这具有标志性意义。”。

23、英美军方只因掉进入了惯性思维的陷阱而犯了错吗？不，还有它的调查没有做到取样的随机性。他们的调查对象是所有战机，但却只是抽取了返航的幸存战机，这样便由片面推出了结果，其结果也只能是片面的。他们忽略了没能返航的战机，说不定那些没能返航的战机就是因为在那所谓的弹痕少处有了弹痕，就造成了它不能返航的悲惨结局呢！

24、将奔耄耋之年猛然回眸：今日母校，一座座崭新的教学楼、图书楼、师生宿舍楼、实验楼拔地而起。昔日的普通中学一跃成为省级示范高中，学校硬件设施完备，教室门窗明亮书声琅琅，校园绿树成荫鲜花蔟蔟，师资队伍强大生源培增，培养输送给高校的人才一年更比一年多。

25、格律诗词的严谨、细腻又不失敏锐、深邃，完全可以运用于我们的生活，一篇作文，一个报告，一个总结，一则广告，如果融入了传统文化的韵味，就会使创新的境界更加悠远。在这里呼吁广大中小学教师，我们和学生一起学习，将格律诗词教学融于课堂上下，这对我们积淀古典文化、提高写作能力大有裨益。

26、其次，为了这篇赛记，我查阅资料重读历史，做准备工作。

27、挺虎派与打虎派半斤八两地对抗了半年之久，各方摄影高手和科技能人纷纷上场，但最终也没有一个压倒性的说法呈现给社会。

28、看起来他们两位的棋艺，半斤八两，势均力敌，这局棋有得拚了。

29、有人认为诗圣杜甫所言的强效“吴体诗”，“吴体”也是指“吴均体”。也有人认为吴均书法别具一格，称“吴均体”为书法，10年前，在网络上曾流传有一幅苍劲、古朴的书法，内容为《与朱元思书》，声称是吴均的书法。书法界经常因人称体，但这仅存一说而已。

30、17刚来时他不知道自己到底怎样，但现在和对手不相上下，这给很多人留下了深刻的印象。

31、内容来源：监管三处、法制处、研究室、安科院、宣教中心

32、李白诗中所言“蓬莱文章建安骨”，即是指汉魏风骨。吴均也十分追崇汉魏，他“好学有俊才”，注范晔《后汉书》90卷，并以后汉名臣宋均为自己的榜样。他对两汉历史十分熟悉，所以用典娴熟，化典无迹。吴均的诗古意盎然，浑朴天成，如《入兰台赠王治书僧孺》“故人杨子云，校书麟阁下。寂寞少交游，纷纶富文雅。予为陇西使，寓居洛阳社。相思非不深，行行避骢马”，几乎句句用汉典。《赠周散骑兴嗣诗二首》“子云好饮酒，家在成都县。制赋已百篇，弹琴复千转。敬通不富豪，相如本贫贱。共作失职人，包山一相见。”“昔贤当路者，声名振华夏。朱轮玳瑁牛，紫鞚连钱马。朝花舞风去，夜月窥窗下。想君贵易朋，居然应见舍”等等，也都以古喻今，典丽博雅。

33、平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。一些优秀的文章，最好能熟读成诵。这样，一些好的语言就会形成范例，并进而化为自己的语言习惯。还要多听：听录音，听别人读文章，这样可以强化读的效果。同时要尽量丰富自己的语汇，确切掌握词语的含义，要懂得一点语法。平时说话也要注意不出错误。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。

34、二零零六年的八月六日是一个美好的日子，我们彬中高秋六六级的部分同学，和受邀的部分老师在家乡重逢，心情格外的激动。毕业四十年后师生首次欢聚一堂，忆往追昔，互诉情怀，把盏祝愿话今昔!

35、58对流雨是盛夏常客,来得快去得也快,带来的降水有时比台风带来的总降雨还多,可谓不相上下。

36、这句话告诉我们：文章不厌百回改。两干多年前的荀子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也”。修改是提高文章质量的有效途径。俗话说：“善作不如善改”，就说明修改与写作之间的密切关系。从这个意义上说一篇好的文章不是“写”出来的而是“改”出来的。如曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才完成。丹麦物理学家玻尔写《光与生命》，反复修改9遍，一直到他认为每个字句都完全表达了自己的本意，才正式发表。美国海明威把《老人与海》的手稿反复读过近200遍才最后付印。作家巴金说：“写到死、改到死；用辛勤的修改来弥补自己作品的漏洞”。

37、另一家民调机构lh2显示他们二人的支持率旗鼓相当，都是27%。

38、    会议要求，研究室全体d员干部要把学习宣传贯彻d的十九大精神当成是当前和今后一个时期研究室d支部最重要的政治任务来完成。一是认真学习报告精神内涵。要深刻领会报告的精神实质，深刻领会新时代中国特色社会主义思想和基本方略的内涵，坚定永远跟d走的信念，要志存高远、脚踏实地、甘于奉献、吃苦耐劳，在本职岗位上建功立业。二是深入研究重要文稿起草思路。研究室作为综合性处室，起草重要文稿是做好本处室工作的关键。特别是，年终系统会报告的起草，要以十九大报告为学习的范本，处室全体干部要认真研究报告的整体架构、遣词造句、表现手法等，做到“敏于观察、勤于思考、善于结合、勇于创新”，用简短的篇幅容纳丰富的内容，用特色的语言体现领导的讲话风格，努力使文稿常写常新常上新水平。三是做好安全生产领域改革工作。要深刻领会报告中对安全生产以及全面深化改革的工作要求，结合研究室负责的安全生产领域改革工作，将报告体现的改革精神落实到工作中，强化责任担当，以更加负责的精神、更加细致的工作、更加有力的措施，完成改革工作目标任务。 

39、绝句的“起承转合”要作为重点体会掌握。一般来说，起，是叙写，写景或叙事。承，紧承上句，铺垫和蓄势。转，转折，时髦词就是“拐点”。结句有概括之意，或揭示诗旨，或发人深思，是诗的主旨和情感归宿。

40、在那酷冷严寒的季节，星期天是个悲哀的日子。

41、ywzh@mail.ccnu.edu.cn

42、你们两的本事也就是半斤八两了，都需加油才行！

43、(释义)上下：比喻高低、好坏等。分不出高低。形容程度相等。

44、二战的故事中，英美军方就掉入了惯性思维的轨道。这就是他们犯错的原因。由于惯性思维，英美军方认为弹痕很多的地方就更容易受到打击，所以加固了战机的这些部位后战机就没有弱点，无坚不摧了。然而，惯性思维也是个怪圈，它把你套在这个圈中会蒙蔽你的双眼，限制了你的视野。于是英美军方在修复加固战机时就犯了错。换一个角度想，战机弹痕多的地方，虽创伤多，但战机相对来说还能够承受。而弹痕少的地方虽然几乎看不见，但却隐藏着更大的凶险，可能这个部位受到创伤后战机就彻底损毁了。如此一想，便可发现惯性思维的漏洞。

45、鲍照的这些诗的特点，在前人或他同时期诗人中是少有的，他打破了传统整齐划一的诗歌形式，对后世诗人影响深远。诗人吴均就大量继承了鲍照的诗歌风格，首先他继承了两汉乐府诗歌旧题，并加以发扬光大，明代张溥在《汉魏六朝百三家集·吴均集题辞》赞吴均“诗什累累，乐府尤高”，吴均流传下来的乐府有38首之多。其次，吴均写了大量的边塞、军旅、游侠诗歌，鲍照流传下来的涉及军旅题材的诗歌有限，吴均共有40首左右，可见，边塞、军旅诗歌，至吴均始渐成气候。军旅、游侠诗多豪迈之气、慷慨之言，这也许是称其诗“清拔”的原故之一。吴均流传下来的长短句虽然只有三首，但吴均二十卷诗文仅存三卷，可见他的诗文遗失严重，他应该也写过很多杂言诗。从唐人李绅效“吴均体”的《上家山》看，吴均也写过包括三言在内的杂言诗，且数量也不会寥寥。

46、七年级上学期学习五言绝句，下学期学习七言绝句。

47、语文，顾名思意是指语言和文字。包括语言表述、文字阅读、文章、书籍的撰写创作等，是人们相互交流不断学习进步，推动社会前进和历史发展的必须工具。广义讲是促进人类文化交流、社会交流的必经途径和工具。现代教育更注重语文教育，把它排在各科教育之首，提高语文考试在各科考试总分的比例，实在可行。

48、A(仄)仄平平仄，平平仄仄平。(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

49、19秋分不相上下，万山红遍，层林尽染。带走初秋的浓艳，迎来深秋的斑斓。冷气袭人，要注意珍重身体，祝你秋分愉快！

50、(用法)：作谓语、定语、宾语；用于人与事物

51、16在提拔干部的时候，工作能力不相上下，相貌堂堂的候选人会占有很大的优势。

52、总的来说，梅尧臣一生人微禄轻，对民间疾苦有较为亲切的体验，对自己的坎坷人生颇为愤愤不平，对国情时政、士林纠纷又比较敏感，加上具有较为全面的知识素养以及相当倔强倨傲的人格性情，所以诗歌创作的广度和深度都非常可观。他又自觉锤炼诗艺，殷勤思考诗学，故在艺术上多见新意。

53、是你们呕心沥血地从使教学工作几十年，把全部身心投入了百年大计教育兴国的战线上，为d和国家发展建设伟大的社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴培养了一代又一代的人才，功绩可记可颂可赞！

54、9他们俩的棋技不相上下,可以说是平分秋色。