实践出真知议论文分论点

1、我想握住你的手。(手可以是农民的、教师的、科学家的、下岗工人的、外国人的、古代人的、未来人的，外星人的，或者是抽象的如“诚信”、“青春等)

2、例⑷，如话题“人生的加减法”，我们可以确立如下分论点：(实践出真知议论文分论点)。

3、  A．并列式。在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。另外，处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。

4、最后，请广大考生不要取消关注，把本平台分享给身边更多的朋友。今年考过的朋友们，拿证时偷偷跟我说一声，发一个表情包也好，毕竟你的世界我来过。没有过关的朋友们，送你们一句话，继续跟着村长，丢掉幻想，准备战斗！(实践出真知议论文分论点)。

5、分析这几篇作文的写法，首先还是回顾之前村长的押题链接：教师资格证考场作文，背住这两篇就够了！(附范文)。我说过创作这两篇的初衷，是大众化，便于普及，让那些零基础的童鞋也能拉大旗作虎皮。要知道，好多考生都是考前急来抱佛脚，怀着望天收般壮士断腕的雄心啊。

6、以上事件具有启示意义。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻，身处时代浪潮中的你，对上述材料有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。

7、   这里的“果”是指中心论点，“因”是指分论点。在确立了中心论点(果)后，再来分析达成这个结果的原因。如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。再如要论证“答案是丰富多彩的”，可以先提问一下，为什么说答案是丰富多彩的？可以列出下面几个分论点：①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的；②人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的；③评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

8、教师资格证作文，最好往教育上牵引，再说一遍，材料都是跳板，要跳到教育上去，才高大上，不然格局太低。这也是这种考试的性质决定的，再说阅卷者都是教师，相见甚欢，极易共鸣，擒获高分。

9、   彼时光彩夺目，彼时掌声雷动。却不知，繁华背后，心灵一隅，生命的旅程不总是有明灯和掌声相伴——能有知音同赏岁月自然好，但更多时候，长路漫漫，踽踽独行，必须独自面对。

10、雄鹰不会动自己的双翅，永远学不会飞翔;李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的;而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。

11、做时代青年，应树立追随时代的精神，做时代的“弄潮儿”。在外卖经济盛行的当下，陈龙结合所在的社会学系，选取生活中常见小人物——外卖骑手来研究。他深刻地认知到互联网时代的发展对外卖行业的重要性。陈龙站在时代潮流中，紧贴时代脉搏选择研究对象，做到了与时代同频共振。新青年是中华民族复兴的强大助推力，理应追随时代浪潮，勇做时代“弄潮儿”，避免刻舟求剑，故步自封。

12、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看着自己的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。

13、  分论点二：三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。

14、做任何事情，从实际出发，才能更好的完成，达到预期目标。

15、  (3)追问办法法——从“怎么办”的角度分解

16、问⑵：一同学写作《关注》时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？

17、(学法指导)小组内独学与群学；全班内对话与质疑。

18、(2)学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

19、议论文中分论点设置的第二要素是，几个分论点应该是按照同一尺度、同一标准切分出来的几个方面，这几个方面应该处于同一“起跑线”上，而不能是按几个不同的标准切分出的几个不同的方面。

20、  分论点一：独自面对，带来一往直前的勇气。(袁崇焕、贝·布托、毛泽东)

21、②                                       ；(为什么)

22、有时候我们会处于困惑，我们最容易轻信的其实是自己，因为最难了解的就是我们自身，只有实践能够像镜子一样真实的将自己显现出来。

23、充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得黑色羚羊鲁尔•玛道夫么？有谁能想象一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光？然后她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过丝毫的退怯？意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。

24、没有论据空发议论，既使谈得无花乱缀，文采横溢，也只能算是失败之作。同样道理，再完美无缺的理论，但不能够有现实的成果，也只能是纸上谈兵，竹篮打水一场空。实践出真知。

25、肩膀，演绎完美的人生。当洪战辉面对生活的窘境时，他便用他的肩膀挑起了家庭生活的重担，用他的肩膀背负起了照顾妹妹的责任。生活的不幸，在他的双肩压出了累累血痕，但他都用坚强、勇敢的双肩演绎了一段美丽的人生。当徐本禹走向农村时，他便用他的肩膀扛起了一轮火红的朝阳，给山区的孩子送去温暖，送去知识与未来。他的肩膀可能还不够成熟，他的肩膀可能还不够有力量，但这双肩膀足以感人泪下，催人奋进。是的，他们的肩膀为我们演绎了一个个美丽的人生，是他们用肩膀，为我们诠释了生命的意义。

26、还记得黑色羚羊鲁尔•玛道夫么？有谁能想象一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光？然后她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过丝毫的退怯？意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。(论述小结)

27、2020一2018年高考默写题、文化常识题汇编

28、 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；

29、②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。(为什么)

30、  例2：“没有规矩，难成方圆”这个中心论点，就可以分解成：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。

31、  请以“独自面对”为题，拟写中心论点和分论点。

32、七观和、教师职业道德、德育原则套用是不是简单到复制粘贴？！

33、并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之从不同侧面来展开。

34、提示:不合适。因为三个分论点排得不顺，表意不明，违背了分论点确立“排得顺”的要求。

35、  分论点一：学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

36、条件分析法    这里的中心论点是指结果，

37、①突破权威与经典的束缚，科学在呐喊声中辉煌灿烂。

38、时间是检验问题的唯一标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考;在思考的同时，也要做下笔记;不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。“口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说的就是这一道理。

39、有人曾经说过“两个质量的物体同时下落，质量大的先落地”。这在当时是绝对的真理没有人可以改变，但是大胆的伽利略他挑战了权威，并且推翻了这个真理，实践出真知。

40、  陶渊明这个不与世俗同流合污的高洁隐士，只因看透了官场的污秽与险恶而归隐山野，在南山之下，高唱：采菊东篱下，悠然见南山。一生清贫，却仍乐观、豁达；好读书，不求甚解，人生自由自在、无拘无束。陶渊明独自面对人生困惑，走进了自己悠然自得的理想人生境界。怀想陶渊明，让我懂得了失落之后仍要保持乐观向上的心。

41、、认识使用分论点的三个要求：扣得住   分得开    排得顺

42、•   (分)推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。

43、将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；

44、  (2)追问原因法——从“为什么”的角度分解