立志写三个分论点

1、第一块，强调“自信很重要”——这是从客观上告诉我们，自信居于很重要的地位，千万不要忽视它。

2、微写作 2023年高考作文系列训练(分论点)两难选择中的取舍

3、沛捷说：第一个论据很合适，第二个我觉得略显薄弱。比如司马迁写史记从哪里能体现“捺住”呢？他是及时跳出了名利的诱惑？还是远离了喧嚣的尘世？此处对于你的论点缺乏强劲有力的支撑，建议换个事例。

4、三个段落就像三根擎天柱子一样，撑起中心论点这片天空。(立志写三个分论点)。

5、晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

6、做一个有原则的人：“原则”只能体现“捺”，但是不能体现“撇”，属于以偏概全，错误。

7、请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

8、当你翻开一部部文学著作，你会感受到作家们无论在哪都割不断的乡土文化情思。马尔克斯用冷静的笔触挖掘故土上生活过的祖辈们的故事，再现了拉美大地的沧桑与荣光。莫言脱胎于故乡的幻想，诉说了一片土地的挣扎与逃离。而赫尔曼·黑塞《故乡》中的主人公佩特，则将故乡称为“疲惫灵魂重新展翅的地方”，历尽艰难困顿，唯有故乡明镜似的湖水才能安抚他躁动的心。作家们各以自己的方式，将心灵的根深扎于故乡的土地，汲取着那永不枯竭的养料。不同的笔触，相同的牵挂故土的心却同样地跳动，于是，这样的乡愁不仅成为了文学情思的源泉，也成为了身在各地的同乡们的慰藉。(怎么做)

9、持之以恒是始于足下、滴水石穿的积累。我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。华罗庚先生在数学领域高深的造诣，靠的不仅是他那聪明的大脑，更是那坚持不懈的精神和无尽的汗水。

10、请大家拿出你的结构示意图，对照一下，自己填写的好不好？

11、往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。

12、一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样的道理，绳子才能把木锯断。

13、而乡村故土的精神力量究竟是什么呢?我想，那是一种世代与泥土、与河流、与鸟为兽相处为俾而积淀形成的精神气质，待视为人品质的艰苦奋斗，坚毅不屈，体现为相处之道的直白纯朴，体现为敬畏自然的生存之道。这些却在城市化、现代化中作为落后的标志被删去，于是我们失去精神力量，在更广阔的时代里不敢趋步，也许只有将这些品质弘扬，才能让精神力量重回故乡,扬游子之精神原乡。(以重塑故乡精神力量为第二个分论点，阐释现代乡愁的产生，是精神力量的失却，要找到灵魂安栖之所，必须得重拾精神力量)

14、“在事业上有作为的人，无不是从认识自我、相信自我、设计自我、创造自我开始的。但是，自信谈何容易。”这是阐释分论点说明自信并不易得。

15、自信不容易。(分论点二)在事业上有作为的人，无不是从认识自我、相信自我、设计自我、创造自我开始的。但是，自信谈何容易。(阐释分论点自信并不易得)培根说：“认识自己比认识世界更难。”(引证，说明不够了解自己)的确如此。谦虚是中华民族的优良传统，但谦虚的背后往往多多少少附带着不自信。(分析自信难的原因之说明不能准确测算自己)据科学测算，世间人的才能并没有很大的差别，每一个人的潜能终其一生也没有开发出十分之一。(交待背景材料，为下文的分析作准备)为什么有的人成为时代伟人，做出伟大贡献？为什么更多的人庸庸碌碌，平平淡淡，没有大作为？理由只有一个，伟人充分自信，充分开发自己的潜能。常人对自己过去的成绩不善于总结，对未来的事业不善于预测，对自己的潜力没能充分估算，因而自己对自己心中无数，自信心也就难以树立起来。(分析自信难的原因之说明不能大胆表现自己)可见，了解自己，测算自己，大胆表现自己，是人生的一大课题。(小结，引申，回应分论点二)

16、天有不测风云，人有旦夕祸福。是福不是祸，是祸躲不过。是命运的安排，要面对现实，要坚强，勇敢努力的活下去。

17、习近平总书记强调，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。特别是各级领导干部要带头抓好家风。

18、十年树木，百年树人。长成参天大树需要泥土的呵护，成就大事的前提是有书籍的滋养。书一一走向成功的不二法门。

19、天地存肝胆，江山阅鬓华。成败荣辱空，一笑便朗然。

20、马克思辛勤劳动，艰苦奋斗了40年，阅读大量的书籍，终于写出了著作《资本论》。

21、任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

22、  两位同学提取分论点时根本区别在哪？明确：有无扣材。有无扣材导致的直接结果是什么？一个偏离话题，一个扣住中心，完成了任务。如何紧扣材料，避免自己脱离材料呢？有没有应对的方法和策略呢？明确：第我们要围绕中心，当我们拿到材料，第一步就是思考中心是什么，然后围绕这个中心进行思维发散，就如“青年如何追求理想”，得扣住这个中心，避免答非所问。第要寻找关键句，材料中一些暗示性的、观点性的、态度性和评价议论性的语言，我们要多加关注。材料既是限制我们，其实它又在引导、暗示我们，所以这些暗示性语言，我们绝对不要放过。第要落实关键词。当我们提炼到材料中的核心词后，我们要结合自身体验去具化它、落实它，有的可能要化虚为实，有的则要化实为虚了。总而言之，我们要有材料意识，一切从材料出发。

23、困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。

24、在语言表达上，分论点的表述要尽量做一定的修饰。若能在表达出完整意思的基础上形成排比，力求内容指向一致，句式一致，字数一致，那么，这样的三个分论点构成的文章在气势上肯定是加分的。

25、沛捷说：立意准确，事例也合适，但这个分论句实在有待加强。比如说第二个论点，可以改成“做人不要只图眼前小利，更要按捺住心中的欲望，着眼于未来”，这样更符合你接下来的论据和论证。刘邦不止是审时度势，他审完了还做出了正确的选择，这个才是你的重点。

26、唯有重视故乡之内在力量，才能安漂泊之魂，存精神原乡。(收束全文，呼应标题和前文)

27、能知进退，会看得失：从辩证的角度来看材料，两个方面都有提及，正确。

28、小结一下：像这样拿出充分的事实，拿出充足的理论来证明自己思想观点、让别人相信自己的论点、自觉站在自己一边的文章，就是证明文。换一个角度说，凡是用逻辑证明的方法，证明一个社会普遍适用的道理的文章，就是证明文。以上就是一篇证明文的写作素材。

29、总结：不放手难得自由，不坚守何谈品行。唯有行止有度，才能知进退，而后前行。

30、　　用“过硬匠行”，练就“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅。匠者，精湛极致也。每一个大国工匠的称号背后，都是他们日复一日，年复一年的追求将一件事做到极致而造就的。对于我们基层年轻干部而言，梦想不会自动成真，伟大事业要靠脚踏实地的努力来实现。在有机会干事业、能干成事业的新时代，要时刻记得想要提升自身本领，要学会在实践中锻炼提高自己。群众是我们最好的老师，要迈开步子走下去，用脚步丈量大街小巷。要张开耳朵听，听清群众口中的解决问题之道为开展工作找准“目标靶心”。人不经事不成长，我们要不断提高自己干事创业的标准，凡事不能只追求“过得去”，而是要以工匠般精益求精的精神力争做到极致。

31、  我们都知道，中心论点是一篇文章的灵魂与统帅，分论点是支撑中心论点的骨架。分论点提取的是否准确，会直接影响文章的思路结构，甚至会决定作文的成败。近年来，高考作文指导思想是就材论材，就事论事。如何落实这一八字箴言？利用材料，从材料本身提取分论点，就是我们这节课的学习目标。

32、(1)如2019全国Ⅰ卷作文分论点可以是针对学生“不爱劳动”来谈“必须劳动”的意义(材料中提到，学生不爱劳动的原因主要有三：学习忙，没时间；科技高，有代劳；我有钱，请人干)；

33、这就是论点，是全文的中心论点。这个句子很高明。前面说“改造社会”——往大处说；后面说“创造人生”——往小处说，大小结合，十分周到。

34、材料三 《曾国藩家书》有言：“困心横虑，正是磨练英雄，玉汝于成。李申夫尝谓余怄气从不说出，一味忍耐，徐图自强。因引谚曰：‘好汉打脱牙，和血吞。’此二语，是余生平咬牙立志之诀。”  

35、长歌漫浩浩，飘忽歧路远。两难时，舍的是私情，人民记心间。

36、“试想，一事当前，连自己都不相信，畏畏缩缩，战战兢兢，前怕狼后怕虎，如临深渊，如履薄冰，还能干成什么大事？(反面阐释中心论点)自信，自信，再自信！这是成功的依本，这是前进的动力。(正面阐释中心论点)”

37、学会取舍：“取舍”既是处世的态度也是做人的方法，与题意相符，正确；

38、以“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的担当，绘就“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗画像。迈进新征程，奋斗正当时。“杂交水稻之父”袁隆平，一生都在为“河下乘凉梦”而奋斗，八十多高龄仍奔走于田垄之间。“三无科学”屠呦呦，为了解决疟疾带给人类的伤痛，几十年如一日默默挥洒青春和汗水，最终提取治疟良方“青蒿素”，挽救无数生命。“中国天眼之父”南仁东，为给我国打造属于自己的天文望远镜，历经22年倾注全部心血和热情，终于建成使用。无数事实告诉我们，唯有拼搏，方能摘取人生的桂冠；唯有奋斗，才能享有成功的荣耀。广大青年干部要把理想抱负熔铸于脚踏实地的奋斗，立足本职岗位，高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，用实干凝聚磅礴力量，用双脚踏出铿锵足迹，用不懈奋斗书写时代华章。

39、书写递进式分论点要求由浅入深，层层推进，最后深刻揭露出事物的本质。由浅入深的方法也比较自由，可以按照事件的发展过程，或者按照心路的成长历程，或者按照时间的推移过程等等，使三个分论点围绕中心论点从不同层次、不同境界循序渐进地推导。

40、坚持的终点是自己的内心。当坚持的信念转化为意志力时，将迸发出强大而无尽的力量。在每一个困难和挫折面前，它们像一座座不可翻越的大山，阻挡我们前进的步伐。只有坚持，才能翻越；只有坚持才能“面壁十年图破壁”，只有坚持，才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；只有坚持，才能一飞冲天、海阔天空。

41、材料二 明代郑淑云说：“惟吾一身备有三穷：用世颇殷，乃穷于遇；待人颇恕，乃穷于交；反身颇严，乃穷于行。”大意是，人生常陷于三种困境之中：一是才华卓越，想奋发有为，却无人赏识，没有平台；二是以诚挚宽厚之心待人，却朋友寥寥，知己不多；三是对自己要求严格，时常反省，却处处受挫，无法按照自己的意愿生活。

42、以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

43、  ⑤人生这条船，要努力掌握在自己手里，只有坚持目标，永不放弃，才能抵达成功的彼岸，谱写属于自己的光辉的航海史。 (53字)

44、(《孟子》的这句话是高中选修课的内容，能够在这里学以致用非常难得。结尾句对主题的升华简洁有力，有自己的生命思考，遣词造句上体现出较强的文字功底。)

45、开头第一段统领全文，所以顶天立地。前面讲解过了，不再重复了。

46、何为“中国精神”？如竹——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

47、  “并列结构”是议论文最基础的一种结构。这篇作文抓准了材料的核心——如何成为最好的自己。三个分论点，平行铺开，同时又具有由浅到深的内在逻辑：寻找自我，坚持自我，进而成就自我。论据丰富，论证有力，既有茅以升、莱特兄弟、亨利·福特事例的排列呈现，也有叶嘉莹先生事例的详细描写，还能联系青少年谈具体做法和态度，安排得当，引人入胜。标题、开头和结尾均用航船上的船长作比喻，前后照应，生动形象。

48、再看第二块，也是段首分论点，紧接着作出阐释。这是老套路，大家都应该学会。

49、尼采曾说:“谁终将点燃闪电，必将长久如云漂泊。”从我们呱呱坠地之时，我们便开始了一步步远离故乡的漂泊之旅，而这漂泊之旅的尽头不是弥望的云海，而是内心的归处，是灵魂的归巢。与其在离开的路上频频回首，哀叹那“薄暮末蝉三两声，回首故乡千万里”的孤寂，不若怀看“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”的壮志去寻找心灵的故乡。(引材料、摆观点)

50、www.zxxk.com/user/30160306/

51、有了这个阐释，分论点三的内容就很清晰了。接着作者举了四个例子来证明。

52、分论点彼此之间要有关联 各个分论点之间不能重复、交叉、从属或矛盾。分论点的前后顺序一般是从主到次、从轻到重或由浅到深。  

53、文如其人！一句话，你的真切表达都在体现真实思想，都在展现一个优秀考生的形象：有文化底蕴和文化自信，有世界眼光和前瞻思想；有情怀，有理想，有担当，而且很阳光。这也是“立德树人”标准在教学和考试中的体现。

54、正如冰心笔下的那一江春水，他克服冰川的束缚，变成一滴微不足的水滴，聚集起一支细流，路途中它不畏困难，奔腾到大海，它无憾了，满足了，人生在世，总要有所追求，有所志向。

55、任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。

56、志向与坚持是密不可分的，无志向与放纵只会使人平庸无为。无法实现自己的人生价值，也就享受不到真正的快乐麻雀，自以为失去享受自己生命中的最宝贵的时间，却不知这种享乐是何等的空虚，竹笋与蜜蜂，为了成才储备粮食。

57、分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式(适用于并列式、对比式)，也可以是灵活多样的(适合于层进式)。

58、习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出，“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”新时代青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，要成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，就要珍惜时代机遇，勇于承担使命、乐于奋斗奉献、敢于无畏向前、善于开拓创新，为实现中国梦注入青春能量。

59、心若阔如湖，何惧苦常来。忘却利禄念，家国记心怀。

60、春风携带着生机缓缓吹来，她慷慨地吹给万物。每逢春天，总要跑去田野上观赏小草。就像白居易笔下：乱花渐欲，迷人眼，浅草才能没马蹄，那般盛况。

61、我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。

62、我希望我的梦想就像在浩瀚银海中找到一颗最闪的星星，在富饶的大地中寻找最美的地方。这正如中控企业，最高新的科技，最顶尖的`人才，经过十四年艰苦创业，中控集团从无到有，不断壮大，走出了一条产、学、研相结合的成功合作模式，形成了一支由1600余名各行业佼佼者组成的充满活力、富有创新精神，并具有丰富的从事自动化工作经验的、年轻稳定的知识型团队。中控集团遵循“敬业、合作、创新”的企业精神，他们在十四年内创造了自己伟大的事业。我们的梦想何尝不是!他们的精神更是值得我们学习。

63、困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！

64、  请大家拿出第一则材料，这是2021年的高考真题，请同学们认真阅读并思考这则材料的中心词是什么？明确：理想，追求理想。是对追求理想的哪方面进行思考？是内涵、是意义还是什么？请大家再快速的读一遍，只读解释部分，明确：如何追求理想。中心明确了，我们再来看看材料的要求部分，上述材料给当代青年怎样的启示？结合自身的发展来思考写一篇文章。细心的同学不难看出，这里边有“两个结合”，一是结合自身，二是结合上述材料，所谓的自身，就是材料中所说的当代青年，所以准确的来说，是谁追求理想？是我们当代青年如何追求理想。

65、②时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。 ——王鼎钧 ③

66、桃时杏日不争浓，叶帐阳成始放红。做学问，我辈青年当广开视野，不拘泥一书一法。

67、(2)如关于读书(2021广东一模)，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝谏良言，那反过来讲“三日读书，便觉语言有味，面目可亲”——指整本书阅读有利于提升人的外在形象(优雅，得体，美观)。

68、  带着这个中心，我们来看看两位同学的习作片段，第一位同学的分论点是“当代青年追求理想要珍惜时间，不负青春。”第二位同学的分论点是“追求青年理想，要端正思想，确立远大目标。”应该说两位同学都围绕到了中心“青年如何追求理想”，但我们从“两个结合”的角度来评判这两则分论点，不难发现，第一位同学仅仅是结合了自身体验，强调追求理想，要珍惜时间，不负青春。撇开这则材料，他有这样的体验也不能算错，可是个人的体验得要建立在材料基础上的体验。脱离材料谈个人体验，那我们50位同学不就可以写出50份不同的体验了吗？那这样的作文有何意义呢？所以说材料一定会给我们限制，我们得要带着镣铐来跳舞。否则就像这位同学一样，不结合材料中的启示，光谈个人体验要珍惜时间，珍惜青春，文段空虚，言而无物了。

69、以下为讲座文字版，内容丰富，均为干货，值得一看！

70、“苟利国家，不求富贵”——奋斗，如您，当归于担当。

71、　　“花开堪折直须折”，不负韶华，牢记岁月“白驹”之迫。追求理想、接续伟人未竟事业的道路上，是不能“松松劲”“歇歇脚”的。袁隆平院士一生从事水稻育种事业，临近90岁时仍每天坚持前往试验田“打卡”，但“禾下梦”等理想还未实现，先生未竟的梦想和事业，需要年轻人更加用力地接力传承。“莫等闲，白了少年头、空悲切”，广大d员干部特别是青年干部，要有“时不我待”的使命感和责任感，不负韶华，砥砺前行，干一行爱一行，踏踏实实地把工作钻研透，在最美好的年纪学习受益一生的干事本领，并勇于在偏远落后地区施展自己的才华，在“摔摔打打”中实现人生价值的凝练升华，把青春写在祖国大地上，写在基层为人民服务的工作实践当中。

72、战疫期间，武汉方舱医院中住进了一位名叫付巧的高三女孩，在与病魔的对抗中，她没有忘记考取理想大学的志向，即使身体欠佳，她依然日夜苦读，追逐心中的光芒，最后“皇天不负有心人”，她如愿考上。