用锲而不舍怎么造句

1、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。(用锲而不舍怎么造句)。

2、青春属于积极向上的人；青春属于力争上游的人；青春属于发奋图强的人；青春属于锲而不舍的人；那你就凿壁偷光、笨鸟先飞、悬梁刺骨吧，那样就可以永葆青春了。呵呵，青年节快乐！

3、他每天都锲而不舍地走上三公里，一开始小腿肚子疼他咬咬牙挺了过去。高二好句：用锲而不舍造句不论经历了什么挫折，都要锲而不舍地奋斗，磨练自己的意志，我想，在不远的未来我将放飞自己的梦想，为美好的初中生活画上一个圆满的句号。

4、在老师孜孜不倦的教诲以及自身锲而不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。

5、   首先科学管理不是任凭班主任的个人认识、能力或喜恶来管理班级，而是制定一系列的规则制度，赏罚公平激励或约束学生的行为。科学管理把所有学生都当做经济人来看待，具有一套完整成体系的管理思路，用理性的思维管理全体学生，班主任是这一整套体系的控制者。所以在读完上篇的内容后，我发现在一个学期的班主任生涯中，我的班级管理是有缺失的。我想大多数新手班主任和我一样，在制定班规是绞尽脑汁，但时间长了以后收效甚微。原因是在这整套科学管理思路里，我忽视了培训、检查、调整等环节。尽管科学管理思路的每一个环节不是必不可少的，但是至少班主任得知道完整的管理环节并随机应变地运用它们。本书将全面质量管理PDCA循环应用到班主任工作中，形成了一套更加适合学生特点的管理体系。这套管理体系可以运用于班级常规的管理工作中，使得师生一起对班级进行管理。本书将常规的管理工作分为日常事务、活动秩序、班级岗位和学生资料4个部分。每一个部分班主任得有一个清晰的思路，管什么？(内容)谁来管？(负责人)怎么管？(方法)上篇后面的章节，将为人着科学管理的内容进行详细讨论。

6、10锲而不舍是一种精神，这种精神值得我们去学习和表扬。

7、10)做学问,除了要有锲而不舍的精神外,在方法上也要得当,切不可多端寡要、什么都浅尝辄止。

8、能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

9、学习不能三天打渔晒网，要有锲而不舍的精神。

10、不论经历了什么挫折，都要锲而不舍地奋斗，磨练自己的意志，我想，在不远的未来我将放飞自己的梦想，为美好的初中生活画上一个圆满的句号。

11、“精卫填海”那种锲而不舍的精神值得我们颂扬。

12、虽然，听到偶像现场，我也会泪流满面地哭喊此生无憾。买到橱窗里喜爱的衣服，瞬间阴雨天也晴朗灿烂，并且还会义愤填膺地喊话：就算吃土也要买！只是根本没有所谓的穷开心，谁也没有真的去吃土。以至于转场就是：妈，我这个月多买了一些书，能再给我点钱吗。

13、(出处)语出《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

14、学习就怕认真，只要你有了锲而不舍的奋斗你就一定会拿奖的。

15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子

16、②听了这个好消息，我情不自禁地手舞足蹈起来。

17、10经过警方锲而不舍的追查侦辨,一件曲折离奇的凶杀案终于水落石出了。

18、他锲而不舍地长期坚持工作，终于取得了事业上的成功。

19、痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍金石可镂的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

20、楚成东老师这次出版的文学作品集《乙甲庄骑手》共收集文章60余篇，我粗粗地初读了一遍，文章分为三辑，“时代传奇”、“生活百态”和“岁月钩沉”。第一辑是小说故事的篇章，是该书的主要部分。

21、是为了告诫人们要有锲而不舍的精神，只要付出足够的汗水，就可能收获丰硕的果实。锲而不舍的意思_锲而不舍造句_锲而不舍的近义词锲而不舍(qirbshě)

22、(解释)：锲：镂刻;舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

23、我也想商场里美好的事物，看上就拿下。只是，骨瘦如柴的钱包告诉我，当下无法拥有那么多。于是那天，我们最终都没有去排队抢鞋，而是计划着一天怎么吃，健康又实惠。

24、   “第八章：班级文化体系的构建”，就是分享如何去构建一个良好的班级风貌。中国的教育在两千多年前便已经出现了。教育出现之初便有师与生之间的关系，但是当时的技术与制度相对落后，但古人对老师是相当尊重的。天地君亲师，老师位列第五位。这种教育风气也深深影响着中国的教育环境。而一个班级的物质、精神、行为与制度文化，我们把它统称为班级的文化体系，其中班级的精神文化才是班级的内核。有关文化体系的构建，这个问题提出来会稍显刻意，但对于班主任而言，在这方面确实大有可为之处。不管是班风也好，还是班级精神文化也好，本质上反映的是一个班级的群体价值观。作者提出基于价值观层面的教育而言是有三个层次的：第一层次是解决问题，无非就是功过赏罚，第二层次是教育学生，晓之以情，动之以理。第三层次是文化侵染，这才是从根本上解决学生的教育问题，让学生产生价值观上的变化，认同班级的精神内核，以至于学生毕业以后，一些良好的习惯仍得到坚持。所以班级的文化建设是否成功关键看班级的群体价值观是否形成，而其中班主任则是引导班级价值观形成的关键人物。最后本书分享了班级文化建设过程的四个阶段(创建阶段、群体认同阶段、共同价值观形成阶段、价值观普遍化阶段)。作者以班级美食街文化项目为例进行了一次班级文化建设的分享。

25、他为人处事淡泊名利，总是默默无闻，但凭其做事锲而不舍，最终成为一位赫赫有名的伟人。

26、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。

27、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子

28、他认定的目标就会锲而不舍地坚持下去，从不在乎别人的挖苦。

29、意思：原指司空看惯了某事以为平淡，后比喻常见之事，不足为奇。其中“司空”是古代官名。“见惯”是常见而习惯的意思。

30、(出自)：《荀子劝学》：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

31、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

32、在老师孜孜不倦的教诲以及自身锲而不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。

33、16)水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不饶的探索，执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于友爱亲情，执着于理想追求!人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽!

34、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

35、(出自)：《荀子劝学》：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

36、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

37、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

38、③只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。

39、请在本文留言区↓↓↓回复我们地址和联系方式领奖啦~

40、要学好一种语言很不容易,但只要锲而不舍,总会有收获的。

41、他让人毁林造田的做法,和报上批评的毁瓜种粮事件何其相似,这真是无独有偶。

42、蜜蜂为人类锲而不舍地辛勤工作着，却只为自己留下很少的蜂蜜。

43、勤就是惜时如金，要有苏秦头悬梁、锥刺股的勤奋学习精神锲而不舍地去追求。

44、他认定的目标就会锲而不舍地坚持下去，从不在乎别人的挖苦。

45、职业规划大赛不仅是个机会，也是检验我们专科时学习效果的一个重要比赛，那么在备赛的过程中，学长是否有一件两件记忆深刻的事情吗？

46、(爱的礼物)作为王老师的粉丝，能有什么享受？

47、居里夫人锲而不舍，坚定不移的精神永远照亮着我的心窗，直至成功之道。

48、锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

49、楚老师的行文风格，遣词造句、构思寓意都属成熟的作家一列。我曾经与楚老师交谈过为文之道，他说他写一篇文章前都要问一下自己有没有必要。一篇文章或者给人以美的享受，或者给人心灵的启迪，不能为了写而写，更不能炫耀和卖弄。

50、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。

51、   由于本书采取的是分章阅读的方式，所以我以章为单位把我读书的反思记录下来，其中我会尽量将各章之间的关系梳理清楚，避免本文内容过于碎片化。前言部分是思维导图的制作方法，我在此就不再赘述了。

52、不论经历了什么挫折，都要锲而不舍地奋斗，磨练自己的意志，我想，在不远的未来我将放飞自己的.梦想，为美好的初中生活画上一个圆满的句号。

53、要有脚踏实地锲而不舍的坚强毅力，要有埋头苦干、励精图治艰苦创业的拼搏精神。

54、只要有锲而不舍的精神,就没有学不会的知识。

55、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒，不怕困难，不怕失败，最后才能成功。每当我读起这句话，就会想到我勇敢战胜“滑坡”的事。

56、滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。

57、孙中山在经历过数次失败后，仍然锲而不舍，不断创造条件，最终取得了辛亥革命的胜利。