关于道德的作文题目典型新颖

1、《道德勇气：如何面对道德困境》是美国作家拉什沃思·M.基德尔写的一本书。书中把道德困境分为了四种范式：

2、一个小伙子在国外留学，发现了外国的车站没有检票员，很容易逃票，虽然偶尔被抓，但他却仍认为没有关系。大学毕业，他以优异的成绩获得了巴黎一家企业的赏识，却又莫名其妙地被辞退了。后来他才知道是因为他逃票的缘故。再后来，他去各个大企业都被辞退了，大致原因也是逃票。他已经后悔莫及了。

3、据介绍，最后两道题各12分。其中，倒数第一题是导数题，内容比较常规，但具有一定难度。倒数第二道题内容较新颖，结合生物学名词，出题要求考生计算物种消亡的概率，涉及数学科目中的概率统计知识。“这是今年的新题型，对大多数考生来说有一定的挑战性。”马俊分析，目前，在国际数学类竞赛中较多出现此类考题，而该题目出现在海南省高考试卷中，让试卷结构更加合理化，将使考生得分具有阶梯性，有利于进一步选拔人才。

4、或许，你认为做一个有道德的人是那样简单，不对社会造成有害影响就行了。话虽然这样说但在生活中，一旦碰上“不道德”的事，你能及时制止这种恶劣行为，为“道德”添一份彩吗?

5、乐于助人，是贴近我们学生最常见的道德。难怪某杂志社对学生最赞赏的品质进行调查，"乐于助人"被排在第一位。雷锋，被人们传唱了30多年，因为他总是乐于助人，好事做了一火车，扶老携幼，解囊相助，雪中送炭，成为当之无愧的楷模。秋云，一个身残志坚的好姑娘，用自己柔弱之躯谱写了一曲助人之歌，使那些"孤帆远影"的人们重新"直挂云帆济沧海"。徐虎，上海滩上欢迎的老百姓，十几年如一日上门排忧解难，把乐于助人这一中华民族流传的美德唱得绯红，表现得淋漓尽致……难怪康德老人曾说:"在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。"(关于道德的作文题目典型新颖)。

6、故事一中的玛丽是一个好孩子，她承认了自己的错误，并弥补了错误，她还是好孩子。可故事二中的主人公却没那么幸运，他犯下了他一生的错误——拿诚信开玩笑。道德常常可以弥补智慧的欠缺，可智慧却永远不能不能填补道德的空白。别拿诚信开玩笑，一次也不要!知错就改还能是个好孩子。

7、　　伟人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读能使一个人不断思考，不断进步；阅读能使一个民族不断前进，不断发展；阅读能使一个国家更加强大，更加富有魅力。因此，我们必须多读书、读好书，通过阅读来拓展视野，提升国民素质，促进中华民族繁荣昌盛。

8、科学的创新是需要的，但符合伦理道德是必须的。以道德为话题的作文2道德是一扇门，推开它，就是一个美好的未来;道德是一颗树，培育它，就是一片茂密的森林;道德是一颗心，抚摸它，你就知道它的纯良。道德其实很简单，只要你去做，就会发现，

9、选材：由于这个作文题目有鲜明的指向性，大多数的同学们所选的材料是符合要求的。

10、他认为，今年考卷中，80%的题目是基础题，考生基础扎实，认真做题可争取拿到120分，最后两道题是提高题，有利于选拔数学基础好、具有数学特长的行业高层次储备人才。

11、j唬人法：唬人法谬误是诉诸担忧的，而担忧常常能提供完全合理的动机。

12、走近文化遗产，热爱文化遗产，保护文化遗产。在走向现代化的过程中，让我们行动起来，守住文化之根、民族之魂！

13、而我作为一名小学生，我认为，道德这个词的含义就是在学校里不吃零食、不在教室里大声说话、不骂人、不打人、不随地乱丢垃圾、尊重他人。这就是我对道德的基本理解。

14、一组简笔画，阐述人字写法；三句短文，突出写作要求。据了解，2021年海南语文科目考试采用新高考全国卷Ⅱ，作文题目展示“人”字书写笔法，并要求考生根据漫画内容和寓意写一篇体现新时代青年思考的文章。

15、我们有理由相信，只要我们以最低的成本，最开放的态度，最健全的制度来为我们的民众提供水，来征收水的费用，无论水价是高是低，我们公众都是会理解会接受的。我们也有理由相信，在公众的理解和支持下，在自来水公司的高度自觉下，在政府部门的良好和有效的管理的之下，解决好用水问题指日可待

16、但在回答另一份调查"你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待"时，一些人却作出"悄悄走开"的选择。的确，"悄悄走开"的选择省得了一时的麻烦，但你同时却背离了社会道德的准则。在美丽的西子湖畔，有幸掩埋岳飞、秋瑾一代名将的地方，曾上演了一幕令人心痛的悲剧:一位小孩掉进湖中，在生与死的旋涡中挣扎，旁观者数百，却无一相救，居然有人提出"出价一百才救"的主意，孩子在人们的麻木中停止了挣扎，黑发送幼童的悲剧终于上演，可悲，可恶，可叹!伸出你的手，足以使一个生命苏醒;停住你的脚，足以使一份道德重现。

17、疾步走在路上，看到的每一个人，或喜或怒，或静或笑，却都有着一份急躁，脚下步履匆匆，驶向既定的地方。

18、而这种“整本书阅读”的理念，正来自莫提默·J.艾德勒提出的“阅读的四个层级”：

19、素材二：现实中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的……尊严，似乎与我们渐行渐远。

20、美育的确是当代中学生的弱项。而美育对学生以后的发展也确实非常重要。因此，加强美育是可的。在中国应试教育的大事我们中学生的确缺乏锻炼。正所谓身体是革命的本钱。在奋发图强的读书的时候，身体也得跟上。同时精神上也要进行美术有助于帮助我们在精神领域得到升华。帮助我们陶冶情操。让我们更更能在遇到事的时候冷静下来。越早开始这方面的锻炼。我也是好的。而对此时的学习也是有⼀定辅助作用的。

21、我是这个城市里的所有人，这个城市里的所有人都像我。

22、结构：大多数学生基本上能遵循“引——议——联——结”的思路来行文。引：恰如其分概括原材料，提出观点；议：对材料进行简单评论；联：联系当前的社会实际，增强文章的现实感；结：回扣材料，强调观点。

23、朱伯儒曾经说过：“一个高尚的人，应该把能为别人解除痛苦作为自己的幸福。能为别人创造幸福的人才是最幸福的。”他说的不正是像谢延信这样的人吗?我们应该以谢延信为榜样，从自我做起，从现在做起，通过做一点一滴的小事来培养自己助人为乐的好品质。

24、(2020-02-01人民日报据青海公安)

25、道德被冷漠蹂躏得一无是处的时候，我们也应该要看到人性的闪光点。10月19日晚，菏泽单县籍的退伍军人牛作涛，在广州市珠江边跳江救人时。不幸与落水者一起沉入江底。这在因“小悦悦事件”而引发道德大讨论的广东，引发广泛关注。虽然其方法不敢苟同，但是从其本质上我们也可以看出，不是每一个都是可以不知羞耻地选择无情，还有更多的人愿意捍卫道德的底线。

26、　　在当前个别群众对一些政府存在信任危机的情况下，真显得尤其重要。我们要用我们的真换取群众的信。精诚所至，金石为开，只要我们念好真经，用真心去体谅群众，用真情去感化群众，用真话去说服群众，就没有什么解决不了问题！

27、人们将水称作生命之源。清甜、纯澈的水，代表了生命的质量。我们重视它的质量，却不知在没有光明的黑暗里，有多少人，将它视作取之不尽，用之不竭，可以肆意妄为的污染“收纳所”。我们不知道在过分贪婪地享用自然最“纯真”的给予时，已然背弃了它。原本纯净的精灵，成为了那所谓的“污染源头”，我们都忘记了她最真实的面容。如有一天，开始懊悔，这情，该如何拯救？

28、在人生的旅途中，我们会无数次遇到诱惑，关于道德的高中作文。今天，我们就学了一篇课文《钓鱼的启示》，主要内容是讲一位爸爸带着儿子去钓鱼，儿子钓上来了一条非常大的鲈鱼，儿子很得意，可实际上离钓鱼开放日还有两个小时。爸爸让儿子把鱼放回湖中，儿子乞求父亲不要把鱼放回去，父亲没有任何商量余地，硬是把鲈鱼放了回去。因此，儿子从这件事中懂得要放弃贪欲，三四十年过去了，他成为了一位建筑设计师。

29、“海纳百川，有容乃大”，为什么大海可以如此宽广，如此波澜壮阔？因为他有天地之间无与伦比的胸怀——包容。一个人道德水平的高低，与他的包容心有很大关系，善于包容别人的人，别人也愿意为他效力。战国时，齐国公子孟尝君，注重自己道德水平的修养，同时用一颗包容天下的心欢迎天下贤士，一时，群贤毕至，门客三千，孟尝君对每个人都礼待有加，后来，当他落难时，是这些门客帮他渡过难关，重新得到了丢失的利益。试想，如果不是孟尝君有美好的品德，那么即使他有一时的辉煌，也终会因为品德的低下而丧失手中的利益。

30、“作文题目与平常的训练有一定的距离。”黎鸿分析，作文题是漫画但也不算严格意义上的漫画题型。四幅图把毛笔字“人”字的书写步骤，分成了4步。考查当代青年对此的认识与评价，鉴别与取舍。题目涉及的信息比较丰富，跟学校的美育、传统文化，青年对人生的思考、责任与担当等有很大的关系。

31、“八股取士”虽为朝廷选拔出了优秀人才，但它禁锢了人们的思想。面对应试教育的我们，又何曾不是呢？王华同学因为自己政治学科成绩优异，便在公民道德素养一栏自评为A，又因不愿意帮助同学，集体活动不积极被同学们评为C。

32、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

33、美育的定义是什么？百度百科上是这样说的：“美育又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。”这上面哪一点是学生不需要的？我们看看现在的部分学校，话上说着“五育并举”，但因为美育没有列入“硬指标”，便很少开展相关活动，甚至不开展，而学生就不能得到相应的教育，在他们能力的板块上，总比那些得到过相应教育的人少一块，这难道不才是最大的不公吗？即使是有增加负担，但其他学生不也是增加了吗？教育的天平秤不还是平衡的吗？所以，美育加入“硬指标”不但没有对学生不公，更是有益于部分原来没有收到相应教育的学生，让他们未来的人生更加公平。

34、在此，呼吁广大人民群众和来青返青人员严格遵守疫病防控相关要求，切实对自己和家人的生命与健康负起责任！

35、最后说“实”。无论是“新”还是“奇”，都要有个度。离了这个度，就不叫新，不叫奇，就成了华而不实，哗众取宠。比如说类似“论曹雪芹之有无胡须”这样的选题，就走进了一味求新求奇的死胡同，而偏离了学术研究意在推进学术事业健康发展的轨道和法度。所以说，这个实，就是指选题要实事求是，合于现实生活，满足社会的真实需要。离开生活实践的所谓“新”和“奇”，也许可能火上一把，时髦一回，但经不起历史的检验，终究是没有生命力的。

36、角度一：从“我”的角度，写关爱与尊重。审题时抓住关键句“我隐隐感觉脸上发烫”“我总会想到‘艰难’两个字”，“我”本意是要关爱他人，却没有尊重他人。材料的主旨是谈“关爱与尊重”的关系，关爱即关心爱护，尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别人的感受，不能只顾自己，冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格，真正的关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。

37、在这段时间里，我的心很沉重，我的眼睛时常湿润。因为在历史的旅程中发生了一件让炎黄子孙铭记在心的事——四川大地震。就是在2008年5月12日这一天，一场突如其来的地震瞬间带走了成千上万人的生命。看着一片片废墟，一个个孤儿，做为一名中学生，我的心怎能不潸然泪下呢?抗震救灾，众志成城。献出我们的一点爱心，温暖灾区人民的心。这时，我放弃了身边一些美好的事物，拿出了自己一个月的零花钱，捐给了灾区人民。是啊，灾区需要帮助，灾区人民更需要帮助啊!伸出你的援助之手，铸造爱的桥梁。这难道不能体现我们中华人民的道德高尚吗?

38、道德素养并不等于分数素养。有些学生因为成绩优秀被奖励参加国外游，这本是一件大好事。然而，一些学生的不良习俗，也随之带到了世界各地，无意中损害了个人声誉甚至国家形象。诸如，随地吐痰、在公众场所大声喧哗、随手乱扔废弃物、过马路抢红灯等，这些早就被关于“中国现象“”中国特色“”中国式”。这些细微琐事，或许被一些出国旅游的人认为是不值得“大惊小怪”的琐琐碎碎、细枝末节，不值一谈。殊不知，这些已经影响了中国在世界的整体形象，却是万万忽视不得的大事。

39、大学毕业前的最后一课，教授问他的学生，风是怎样消失的。学生们有的从气压的高低方面来分析，有的用海潮的变化和山脉的走势来解释，还有的从太阳光冷热照射不均的角度来探讨……

40、美在于心灵。一个人如果没有了道德就等于没有了灵魂，他心中只有仇恨，生活从此而改变；一个人如果拥有了道德就等于拥有了一切，关爱、温暖、快乐，生活因此而更加完美；人生就如一颗宝石，如果用道德镶边，就会更加灿烂夺目，光彩耀人。

41、每一个人都在谴责，谴责那些无情的路人，这时，我们开始深思，如果你是那18名路人中的一个，你会不会去扶起那个倒地的女孩?我想，很多人都会去重新审视自己。是的，道德沦丧责任的板子不能仅仅打在18名路人身上，我们必须先懂得，这个悲剧并不只是18名路人的冷漠所致，更是整个社会大环境所致。

42、论据是用来证明论点的材料和依据，是整个文章的支撑。对于申论文章写作来说，论据最好来自材料，用材料来说话。

43、   美育可以提高学生的审美能力。美术教育对生活评判中包含着引导的过程，能引导学生正确判断美与丑，善与恶，在美术教育中，能够潜移默化地将美渗透到学生日常生活的言谈中。一个人的生活环境充满着美好的事物与积极向上的氛围，在耳濡目染中就会形成对美的认知，从而养成欣赏美、寻找美、创造美的习惯，从而在不知不觉中养成一种固有的美好品质，不知不觉自发的去认识美。所以美育可以让人拥有更美的心灵。

44、不过话又说回来，竖立中正平和的态度可不是让我们做任何事情都要畏首畏尾，懦弱无力，老气沉沉；藏而不露也会力求脱颖而出，厚积薄发更是需要我们深厚的积累。积极向上的进取奋斗总好过用极端的手段和恶劣的行径来达到自己的目的，或是丢了自己勇于尝试、勇于创新的心，变得圆滑和谄媚，这便失了中庸之道的宗旨，变得极端了。

45、今年，教育部部长陈宝生提出，为对准“五育并举”精准发力，要把美育工作纳入督导评估和考核体系让“软任务”成为“硬指标”。对此，很多人认为将美育指标放进考试评价中，对部分没有美育学科基础或不擅于此道的学生来说无异于增加负担，甚至可能存在许多不公。而我认为，美育，一直是天平秤上缺失的砝码，它的存在，将会使“天平秤”更加公平。

46、我看得出阿姨白中微黄的脸憋的通红，但见她的嘴吧反复地张了几张，勉强微笑地说，先生不、不、不是的，我暂时没有零钱了，并不是说我不想找您钱，阿姨用评理般的语气说道。

47、随着时代的发展仅仅是知识教育，远远不能满足社会对人才的需求，也无法实现对高品质人才的培养。在我们现在这社会中，多少所谓的虎爸虎妈给他们的孩子早早的报上了兴趣班，我们在一味谴责这些虎爸虎妈的作为时，是否设想过他们对自己孩子的期望，以及这个社会对这些孩子有多大的压力？这几年小学报名名额尤为紧张。多少爸妈早早的排队？拿出自己孩子所谓的什么钢琴证书及其他证书，甚至连高数都有所涉及。这就是社会。社会早已体现出了对高素质人才的需求，不分年龄，这是一个极其可怕的一个现象，这说明现在的孩子越来越紧张，社会以及他人对他们的要求也越来越高，所以仅仅是知识教育并不能满足社会所要求他达到的那个境界。这时推进艺术素质教育便显得格外重要。从社会的角度来说，社会需要这些高素质的人才，所以教育不落，美育也抓。

48、在公共场合我们的一言一行都体现着我们的素质和教养，做事都应该顾及自己的形象，人和动物的差别不就在于我们有思想有文化吗，如果我们的道德底线都没有了，真的是挺可怕的一件事，什么是耻，什么是荣，我们都清楚，为什么还要明知故犯呢。

49、(1)    最好把论点设置为题目，让人一眼就明白作者的立场和观点。

50、记得那天，天空一碧如洗。我，岳之阳等六位同学和家长一同去常州市儿童福利院献爱心。一路上，我们有说有笑。不一会儿，就来到常州市儿童福利院。

51、他们满世界的授课，培训，他们觉得，他们是弘扬传统文化的先行者，认为自己功德无量。他们自恃清高，觉得自己冰清玉洁，道德品行高尚就是他们的代名词。

52、没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不闭户”却怎么听怎么像一个美丽的神话传说。当道德不足以约束人们的行为时，规则将会适时地补上这个漏洞。“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，听上去是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫干净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。

53、批判性思维，最推崇的价值观不是公平，而是公正。我们所追求的，一直是正义。比如“精准扶贫”，就是着眼于正义的举措。 

54、一个人在艰难忧患中最能依恃的品质，是肯吃苦，因为艰苦孕育智慧，有了亲身经验，才能体悟到快乐的真谛。你可曾记得“中国的海伦·凯勒”李丽？她自幼患小儿麻痹症，童年从未站立行走，40岁时一场车祸让她从此与轮椅为伴。但她却直面惨淡的人生，唱出一首快乐的生命之歌。她创办了“李丽家庭教育工作室”与“丽爱天空”公益网站，帮助数百名厌学孩子重返校园；深入高墙帮助服刑人员重新找回心灵的归宿……五年时间，她温暖了八万个冰冷的心灵。正是因为热爱，她甘愿体会生命之苦，在微妙的苦中，她尝到了甜。——李丽，轮椅上的歌者，头顶着苦亦成乐的天空。

55、功利主义的“基于目的”的原则，这种原则号召我们为最大多数提供最大的利益。

56、“虽然可供参考的史料广泛，但考生的思辨能力和阅读水平不作文得分还是会拉开差距。”龚纯刚建议，阅读与积累是语文学习的永恒旋律，师生都应徜徉于其中而宁静致远。

57、a以人为据/发生论谬误：几乎任何需要付出努力的领域内的对手们，都不会更为相信或根本不相信对手的判断。

58、就美育来说，它并不是一朝一夕就能形成的。早在民国期间，蔡元培先生就提出了“美育兴国”的理念，兼容并包，融合中西，承继传统，面向未来，创造出当代的美育体系。王国维则是将中国的美育推上了一个新的高度，他的美育学说就像“一颗耀目的钻石，每一个晶莹剔透的切面都闪烁着令人心旌摇曳的光彩”。可见，美育从未被人遗忘，这是一种情感与价值观的教育。

59、当今我国的公民都生活在一个公平、和谐、文明经济发展中的国家，但是有深度道德修养的人是少数的，大部分人都能相互理解、遵从社会的道德观和平相处。

60、尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。