数学谜语初中

1、最早的记数法------刻痕记数、结绳记数。

2、在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在教学过程中总结出的一些教学情境，我觉得非常适合小学数学的教学工作。

3、作为一名从教多年的数学老师，在教学过程中也总结了不少关于数学学习的方法，很高心可以分享给大家，希望可以帮到有需要的同学，同时，家长也可以为孩子收藏，相信这份资料一定会对孩子有所帮助。对此，我今天要给大家分享的是50道数学谜语，将数学知识趣味化，让孩子在游戏中就能将数学知识牢记，并且提高对数学的兴趣。大家可以一起来猜一猜，文末有答案哟！

4、曹娥格 别名：碑阴格。它的构成方法是用化形衍义得出，谜底每个字都要左右分读(或上下分读)，以扣合谜面。

5、渐渐地，雨小了，天黑了，我该回家了。初中七年级的作文11阅读是一种有趣的事情，所以我们应该让阅读成为一种兴趣。

6、今天就说到这吧，也许有人会说我胡说八道，不过没关系，我不会生气。话题优秀作文300字篇2当我翻开姥姥那个年代珍贵的照片时，首先映入眼帘的就是那张外国记者拍下的，日军轰炸上海火车站的真实老照片。

7、老师，您好！我的好老师！您为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，不知付出了多少汗水，而您却不求回报。我们做的每一本作业，您都是认认真真、仔仔细细地批改，不放过一丝一毫的错误，不放过一次次地讲解。

8、我很后悔没有参加他的生日聚会——虽然是一个很小的聚会。那时的我对友谊早已麻木，似乎成了一个机器人。如果我参加了他的生日聚会，或许会留下跟多的回忆，这点滴也将会充实我们友谊天空的空白。

9、双钩格 别名：己巳格。谜底限定四字，前两字和后两字互换位置读。

10、辘轳格 谜底须四字以上偶数字数，第一和第二字互换位置，第三和第四字互换位置，以此类推。

11、在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

12、数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵。我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。

13、到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号，"-"用作减号。

14、“圆圆的，白白的，吃进嘴里甜甜的！”你记住这首关于汤圆的谜语了吗？

15、老师姓陈，年轻漂亮，长着一双黑葡萄般的大眼睛，好似繁星般明亮，饱满的嘴唇像草莓那样红润，一头乌木般的黑发令人羡慕，在阳光下泛出一丝耀眼的金光。

16、   数学科组精心筹备本次活动，从收集谜语、准备小礼品、设置会场等都作了周密的安排，其中谜语就收集了近300条，被教师细心用彩带挂在小树上，科组教师还准备了丰富多样的奖品。

17、   下午第二节猜谜语活动正式开始。挂谜语的地方站满了人，有的在独立思考，有的互相探讨，有的对谜面饶有兴趣......

18、寒假中我参加了一项有趣的活动，是我们家庭组织的。活动地点是在奶奶家，活动名称就是摸鱼。我感到很不奈，没事干嘛摸鱼啊！我才不想咧，可我正想走时爸爸就说：‘’来这里就是来训练你的，你老过着悠哉悠哉的日子，也得让你来尝尝苦头了！没办法今天只好去了。中午我穿好便装跟随爸爸来到池里，这时我看到就在离我不远处的水旁有两只大鱼，看到离自己这么近的鱼，我一个劲儿得跳了下去一捉，鱼是没捉着这臭鱼还甩我一身泥，就这样我就不相信还捉不到你，我捉捉捉，终于捉着了，我带这大大的鱼提着回家了。

19、鱼书欲寄何由达(借典法；打三数学名称) 函数、递归、不定方程

20、阅读是一件美妙的事情，所以我们如果要把阅读变成一种兴趣，首先要从学习文字开始。我们学会了文字，再学会各国语言。因为，学了各种不同语言的书就能看懂各国的小说如一本书叫做《纳尼亚传奇》这本小说是用英语来写的，所以如果我看不懂英语的话，我就看不明白这本小说。所以我们要学习各国语言。

21、听了张齐华老师的讲座，真是觉得受益匪浅，让我有马上就上课试试的冲动，也明白了在数学课堂推进创客式教育的重要性了。关于小学数学教师教学随笔6我使用小学数学新教材教学已三个多年头了，蓦然回首，这几年的教学真是喜忧参半、成败交错。事到如今，是该盘点一下自己教学中的得与失的时候了，也许它还可以成为后来者的“警教”之言，也是自己小学阶段后期教学的正确的教学思路形成的“催化剂”吧！

22、那是20xx年1月26日，天刚刚还是大晴天，怎么一下子变“脸”呀？正当我疑惑，突然，一阵小雪落下来了，我非常兴奋。过了一会儿，雪下的越来越大，我想：下这么大的雪，不堆雪人实在太可惜了。于是，我把想法告诉了妈妈妈妈爽快的答应了，我高兴极了，立刻戴上帽子和手套，出发了。

23、大于号"〉"和小于号"〈"，是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创创使用。

24、母亲常常在我小的时候，把一些难懂的道理化作动听的歌声，有趣的故事，母亲在我幼小的心田里播下了文学的种子，让这颗种子在心田里生根发芽。母亲让明月星光伴随我的童年，用智慧启迪我的想象，他在明月星光下唱的那些明快、流畅的童谣，使我们不知不觉插上了想象的翅膀，飞进知识的殿堂。我的老师六年级作文篇2转眼间，两个月的暑假过去了，我升入了三年级。我们的数学老师换成了张老师。

25、都说考场就是“战场”，比拼的是才智和毅力，这话一点也不假。10月21日晚，初二年段各班级数学能手尽出，124名班级代表从容上阵，一比高下。

26、还有地理课，这一学年，我们学的国家比较多，少不了的是地球仪。在课上，老师带领我们探索地理知识的奥秘，在家里，我会拿着地球仪时不时会转一转，地球上各个国家都有不同的特点。

27、白茶一般生长在山脚，山腰上。外形，似一团团路边的杂草。摘下之后，颜色透着灰白，又小又短，像刚发芽的小草，十分弱小，不引人注目。

28、一气格 谜底至少两字，忽略顿号，一气连读，切合谜面。

29、师：如果给你更多的饼，你能合理安排吗？怎样安排才能最节省时间呢？

30、地址：铁西区应昌街六马路(激光医院东行50米)

31、我们可以在学习中享受快乐的存在，使我们更加努力学习，不辜负初中的多资多彩。初中七年级的作文6我最敬佩的人是我的语文老师——韩霜老师。她那浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，一头乌黑的长头发经常扎起来，显得格外亲切。

32、一等奖获得者：詹仁皓徐毅陈泽天颁奖嘉宾：初中教务处干事张梁州

33、在讲数对这节课时，张老师讲了三个例子。一个是直接说，我们把从左至右每一竖行称作一列，从下至上每一横行称作一行，数对第一个数字是表示第几列，第二个数字是表示第几行，几句话就把数对讲完了，就可以开始练习了。这纯粹是知识的传授，没有体现出学生主体地位，没有给学生探索的过程。张老师又举了一个特级教师上课的例子，让学生用两个数字去解决(2)这个点的位置(当然是指出这个位置没有写数对)，学生通过小组合作，充分发挥主观能动性，最终找到了……四个写法，老师说哪个都对，你喜欢哪个就用哪个。这时学生不干了，要求老师统一一下，不然每个人的写法都不一样，怎么和人交流啊？最终很自然的引出数对这样的教学形式，让我想起创客教育，这不就是创客式教育在数学中应用吗？张老师又举了自己上这节课的例子。他把儿子的照片放在坐标系中让学生找，开始没有任何参照，学生们乱猜；后来给出(2)这个位置，让学生们找，学生给他找了四个儿子。张老师说不可能我只有一个儿子，哪有四个儿子啊？从而引出了正确的(2)位置。听了张老师讲的教学方法，真是佩服的很，数学课就应该这样去上，这样的课堂学生怎么会不喜欢？

34、一开始，我的风筝总也飞不起来。眼看飘起来了，忽然又落了地，几次我都想放弃。但看见天上飞翔的风筝，看着这蓝的天，绿的地，几经挫折，几经请教，才发现我风筝的定位线调整不到位，经过我多次的调适，“哇！我的风筝终于飞上天了”！看着高高飞起的风筝，我想到了老师常常给我们讲：“疼痛是成长的必须”。实现梦想时，会遇上种种困难和挫折。只要坚持不懈，风筝就会飞上天去，梦想就会实现。就像歌中唱道：“但愿梦想会实现，坚持永不变”。

35、这汤圆白白的，像几颗白得像雪一样的珍珠。我最喜欢吃芝麻汤圆和没有馅的汤圆。芝麻汤圆是个“大个子”，洁白无瑕，让人看不出里面还包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻汤圆，乌黑乌黑的芝麻就“跑”了出来，味道也就出来了。有一次，我正在看书，闻到了这诱人的香味，就急忙把书放好，跑到厨房来，我咬了一大口汤圆，这汤圆在嘴里甜甜的，入口即化。无馅汤圆是“小个子”，像一个白色的小精灵，闻起来可香了，好像每个“小精灵”身上都有一个特别的“香包”，让人觉得十分香甜。

36、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。

37、白头格 别名：白首格、皓首格、粉头格、雪帽格、寿星格、素冠格、冠玉格、望月格等。谜底字数须在两字以上，首字必须谐读才能扣合谜面。

38、本次数学学科周活动，在弘扬数学文化的同时，对激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力，提高学生计算的速度和准确率，培养学生集体荣誉感和竞争意识等都起到了积极的作用，也进一步激起了学生学数学、爱数学、研数学的热情。

39、风筝就像一只雄鹰，在天空中展翅翱翔。我心中无比的激动，感受到了成功的喜悦。这时，通过同学们的努力，操场上越来越多的风筝都飞起来了，五颜六色，形态各异。一根根长长扯出的尼龙丝线，牵动着一颗颗天真烂漫的童心，在空中亲吻着蓝天，亲吻着春风，把我们的梦想升腾到云端。

40、第二天，不出我所料，她和同桌果然都考了而我考了九十四。老师又说：“下节数学课再考一张卷子。”我心想：“不能再让A抄下去了，她在数学方面成绩低下，如果这样的话，统测卷子只会越来越难，她会吃亏的。想着，我去把这件事告诉了老师。老师大发雷霆，并狠狠地批评了她，她泪流满面，回来时虎视眈眈地瞪了我一眼，她好似大灰狼，想吃掉我这只小绵羊。

41、谁押林冲去沧州(一气格；打二数学名称) 两个解、差

42、下一步,我们要学会选择对自己有帮助的书和自己对那本书的内容很感兴趣。因为，如果不选择自己有兴趣的书的话，你就会觉得无聊无法体会这本书想表达的是什么，所以要选择对的书。我们要把书当成是自己的朋友，也要把阅读时时刻刻记在心里。

43、我多么留恋多么留恋寒假里欢乐的生活。寒假里老爸老妈要不就带我走亲访友，要不就带我玩街耍巷。每日都高高兴兴出去，快欢乐乐回家。每日是那么的愉快。可上学了就只剩下周六周日的一点时间啦!

44、二等奖获得者：詹邓宇涵张彪明同林高子钊龙盾

45、深夜伴随着十秒钟声倒计时的响起，又是一阵“噼里啪啦……”的声响，人们像在庆祝这新的一年的到来的确，在这值得高兴的日子里，唯有烟花，才能够吐出我们那喜悦的心情；唯有烟花，才能够烘托这喜庆的气氛。

46、我要坚持写日记、作文。以前，我写的日记“干干的”，主要是缺少观察；以后，我打算每天看三十分钟的课外书，在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。在网上查找写的好的文章，向人家学习学习。另外，我还要一个小册子，起名为“日记小材料”，平时发生一点小事都要留心观察，把一些精彩的东西记录下来，那可是写文章的好材料哟！到时候要写东西，那不愁“没事可写”了！

47、何日灭胡虏，良人罢远征(一气格；打三数学名称) 等边、平方、圆

48、张老师很关心我们，在学习上对我们的要求很严格。有一天，同学们的作业没有交齐，张老师知道了，气的暴跳如雷。上课铃声响了，张老师快步走进教室走上讲台，用严厉的目光看着我们，好像在说：“谁没有交作业，快站起来！”没有交作业的几个同学马上站了起来。看到这样，张老师的脸才缓和下来。

49、“六一”儿童节，我拉着她出门吃饭，也算是给这位老师敬点心意。可吃完饭去前台结账发现服务员整整少找五十元。我第一次遇到这种情况，又害怕又惊慌，不时伸头朝柜台那边打探，泪水在眼眶打转，手心满是汗水，我无助地看着老师。李寒江用勺子吃完最后一口饭，又抽出一张面纸擦了擦嘴，随后站起来。我喊道：“李寒江，你去干什么？”她径直走，看都不看我一眼，说：“要钱。”不知乍得，我一点也不害怕，总觉得这是我们应该做的事情。最终我们拿回五十元钱。当遇到一件从未发生过的事情，不必惊慌，不必担心，而是坦然地做你应该做的事情。李寒江在这一点上做的十分精彩，她从容接受这个事实，并且做出正确抉择，她真该做我的老师。

50、"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加，草为"μ"最后都变成了"+"号。

51、不是，现在不是过年了吗，这些人都来买一些瓜子，碧根果，杏仁，糖果.这些小东西回去，给来拜年的那些客人吃，哦。

52、基于以上的认识，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。关于小学数学教师教学随笔4数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。

53、参差法 参差法是利用笔画的参差，经过移换位置来猜出谜底的一种方法。

54、b、丹顶鹤成群结飞行----排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。

55、朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。

56、我多么留恋，多么留恋寒假里那温暖的被窝，寒假里我可以毫无顾忌地一觉睡到大天亮，在温暖的被窝里玩芭比娃娃;在温暖的被窝里听音乐;在温暖的被窝里做甜甜的美梦……八点?九点?十点?我想睡到几点就睡到几点。这样我就养成了睡懒觉的坏习惯使我在上学时起不了床。每日在老妈的再三催促下才起床呀!

57、脱帽格 别名：升冠格、免冠格、落帽格、孟嘉格、龙山格等。谜底须三字以上，将第一字除去后切合谜面。