经典诵读手抄报简单又漂亮(28句精选句子)
经典诵读手抄报简单又漂亮
1、经过长期有意识的学习、实践、积累,教师的言教与身教就会得到完美统一。同时我们还要善于发挥学生中优秀者的示范作用。因此我常常用放大镜去寻找、去观察学生的优点。如“某学生读书非常专心”、“某学生劳动积极主动”、“某学生活动文明守纪”等等,学生行为习惯的每一点长处,我都会及时进行表扬,并将之树立为榜样,明确要求学生在什么方面以谁为榜样,向谁学习。孩子们都有争强好胜心理,就会不由自主地以他们为标准要求自己,养成严格遵守纪律的习惯。
2、 比赛开始了,第一个上场的是张婷婷。她首先抽了三首放在旁边,然后开始背自选的。她自选的两首古诗是:《别董大》和《静夜思》。她背诗时,有点结巴,不是很流利,可能是因为没有作好充分的准备,也可能是因为上台后太紧张突然忘记了。张婷婷一张张打开了抽签的三首诗,分别是《早发白帝城》《泊船瓜洲》和《芙蓉楼送辛渐》。最后,她只背出了《早发白帝城》。
3、重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
4、No人非生而知之者,孰能无惑?——选自韩愈《师说》
5、No工欲善其事,必先利其器。——《论语卫灵公》
6、《三字经》运用事理并举的方法,以大量典故、故事,蕴含了我们古代人伦道德的许多精华,阐述了丰富深刻的人生哲理,有倡导尊敬师长,宽厚待人的,有颂扬勤劳节俭,清正廉洁白,有劝诫谨慎持身,悔过改错的,有爱国爱民,弘扬正气的,有激励立志勤学,发愤图强的,可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑,中华美德动人心玄,《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事,如何找到人生的坐标,如何培养道德情操的。
7、业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解)
8、No爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。——《孝经。天子章》
9、爸爸和妈妈的脸不也是常常地变?当我潜心做功课的时候,当我学雷锋叔叔做好事的时候,当我不讲礼貌和淘气的时候……
10、然后我们在手抄报的顶端写上立体的书香伴我成长几个字。
11、No吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子养生主》
12、首先写上手抄报的主题文字,接着在下面画上鲁迅先生的肖像画,充满智慧的延伸,短短的头发,脖子上围着一条围巾。
13、“黄师塔前江水东,春光懒困倚微风”。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前,望着滔滔江水向东流去,心中的烦忧也随之而去,春风吹来,顿觉又懒又困,我明白了人们常说的“春困秋乏”。
14、 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
15、究竟是什么穿过时间的缝隙横跨千年,是什么透过黑暗的笼罩带来光阴?
16、贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)
17、No质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。——《论语》
18、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。(作者:邓小平)
19、●攀登科学文化的高峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。
20、 我印象最深的是钱俊。他背得十分流利,在背自选古诗和抽出来的古诗时,都加了三四个动作,一看就是有备而来,而且准备得很充分。他的手气我不得不佩服,抽出来的三首古诗全身简单的,分别是:《风》《池上》《鹿柴》。
21、●性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。--世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。
22、10篇文章中最令我印象深刻的,莫过于《愚公移山》这一章节了,这一章节主要讲了愚公为了没有山岗阻隔,于是日夜搬山。文章中愚公坚定不移的精神,令我深怀敬佩之情。愚公与家人之间的合作也十分默契,难怪人们说:“团结就是力量。”最终,在天神的帮助下,愚公移动了大山,从此,再也没有山岗阻挡他们了,这个故事正是因为有着深刻的道理,如今才会鲜为人知,成为家喻户晓谈论的话题,愚公这个名字才会流传至今,这个故事告诉了我们无论遇到什么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。
23、• 陶西平:学校文化是指在一个学校内,经过长期发展历史积淀而形成的,以校内师生为主体创造并形成共识的价值观念,办学思想,群众意识,行为规范等构成的价值体系,是一个学校精神与氛围的集中体现。
24、红旗上方画一个天安门,天安门上面画一位少先队员,右上角画上向日葵做装饰。
25、精诚所至,金石为开。(后汉书广陵思王荆传)
26、1先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)
27、 十月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛,每班齐诵一段弟子规,然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗,全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分,经过评比,四(1)班、四五(1)班、二(1)班、五(2)班5个班级综合分排在前列,谭x、刘x、许x、徐x获得了背诗小能手的称号,彭x、赵x、童x、侯x、沈x获得了背诗小标兵的称号。通过组织评比,促进了老师们工作的开展,提高了同学们的积极性,此类评比,将一月开展一次,希望涌现出更多表现积极的班级和个人。