宽厚仁慈造句

1、而且无量师兄宽厚仁慈,处世公正,平时对师弟们也非常好,热情和蔼。(宽厚仁慈造句)。

2、6在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径。

3、老师在教学中经常提出一些问题叫同学们讨论。

4、“先把手提箱给我！”母亲并没有直接回答我的问题。

5、你个性冷静谨慎，即使再细微的细节也能注意到，再加上本性诚实，能得到许多人的信赖。

6、(词语)：宽厚(拼音)： kuānhòu(解释)：(1)宽而厚：～的胸膛。(2)(待人)宽大厚道。

7、21号出生的名人：世界短跑冠军博尔特(21)，英国作家夏洛蒂·勃朗特(21)，开国上将肖华(21)，法国哲学家萨特(21)

8、          扩展资料(分发)——课外阅读

9、你为人严谨认真，凡事都会脚踏实地努力耕耘，具有较为强烈的自我意识。

10、文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，概述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于d来报答母亲的决心。

11、第三层(14-15)，从三个方面概述母亲对自己的教育和深刻的影响。第三部分，对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于d和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。

12、释义：折：挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

13、13对待学习较差的同学，我们要帮助他，不要耻笑他。

14、“一会你就明白了！”母亲一边说着一边用长条形的布头缠裹皮箱的拎手。

15、您用那略带厚茧的右手，轻轻地拍着我后背。您用温柔、细腻、动听的嗓音，哼着那不知名的歌谣曲调，低低地轻轻地，空灵而美好。时光匆匆如白驹过隙，岁月荏苒弹指一挥间。年幼的我因为不懂事而调皮淘气，让您为我操碎了心，在您原本细腻白皙的脸上划下无数道或浅或深的印痕。

16、 师：通过我们的眼睛能看到一个个怎样有趣的法布尔吗？老师不想给大家呈现干巴巴的法布尔简介，我们用文字来感受法布尔好不好？然后用我们自己的语言来表达。先看这样一段文字：无论是对于昆虫还是人类，粗茶淡饭的确能够使性格软化，而大吃大喝则会使性格钝化。兽性怒火的催化剂就是酒与肉，倘若人贪恋酒肉，那么就一定不会像那种将面包蘸一点点奶油而细嚼慢咽的人显得那么文质彬彬。师：同学们能看出这段话写得是什么昆虫？生：锥头螳螂。师：法布尔在表达什么呢？生：将它和修女螳螂作了对比，得出了一段关于饮食与性格的关系。师：多么有智慧的一段话呀！法布尔不仅仅是在观察昆虫，他在观察时还有自己的什么在里面？生：自己的思考。师：自己智慧的思考。所以说法布尔他不仅仅是一个科学家，他还经常像一个哲学家一般的想啊！板书：(智慧的思考)这样闪烁着智慧之光的语言老师也建议大家将它摘抄并背诵下来，让法布尔的智慧内化成你的智慧。这也是一种读书方法：板书：(摘抄积累)美术家一般的看教师出示语段：我手里拿着表，从上午8点到晚上8点之间，我一直注意观察着一只露天进食的圣甲虫。在这12个钟头里它一直不停地大吃大喝，甚至在原地动都没有动过。9月5日那天，一只8月29日受精的雌螳螂，在临近凌晨4点的时候，竟然在我的眼前产卵了师：这两个语段中有很多表示时间的短语，大家看出了什么？

17、第一个回家周的清晨，我被第一缕曙光唤醒，努力睁开惺忪的睡眼。阳光柔柔的，室内静静地，心情莫名愉悦。一骨碌起身，开始整理自己的书桌，准备写作业。咕噜噜，咕噜噜，一阵肚子的叫嚷声此起彼伏，好吧，先填饱腹中饥饿再专心完成作业。

18、出处：汉·蔡邕《太尉乔玄碑》:“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。”

19、难道是我忽略了你的爱吗？不！母亲，你给我的爱太多了。以至于，我已感觉不到。虽然明知你的唠叨是为了我好。明知你对我学习上的期待是为了我的将来。明知道这每一道菜，每一杯水，每一个微笑都是为了我。可我却总是顶嘴，和你吵架。刚上学的几天，我记得。那时的我还是收敛不住罪恶的小手，把前桌同学的头发烧掉了。当时大火(不合生活常识，夸大了)在我眼前，的确，我也被吓到了。当你知晓之时并没有说什么可我却知道你已不再对我放纵。(似乎又写回去了，逻辑性差)

20、24号出生的名人：戏剧家曹禺(24)，人口学家马寅初(24)，教育家成仿吾(24)，开国元帅彭德怀(24)

21、我还清晰记得这是刚升入初中住宿的第一个晚上给母亲发的信息。信息发送的时间清晰记录着是半夜23点10分。应该是我因为想家翻来覆去睡不着觉时含着泪发送的。

22、姐姐经常穿一件米色的外套，显得又朴素又大方。

23、字词检查、常识检查、朗读检查、课后问题检查、知识点检查、中心思想检查、

24、 师：现在老师将大家分成四个小组，每组细读一种昆虫，请你圈点勾画出你觉得最有趣的句子或者片段，可以做一做批注并写下自己的感受，细读完后小组讨论，法布尔写出了这种昆虫的哪些有趣？法布尔又是怎样来表现它的有趣的？每一组推选一位同学来记录大家的讨论成果。7分钟后，老师将会对每个小组的成果进行展示。ppt展示小组成果，并点评。师：刚才老师和大家共同品读了文段，其实呀这就是一种重要的读书方法，我们把它称之为：圈点细品(板书)现在，老师请大家用这样的句式说话，为我们刚才的品读做一个小小的总结，老师先说一句，同学们接着说下去好不好？《昆虫记》的有趣，是因为法布尔赋予了昆虫人的情感和行为。生：《昆虫记》的有趣，是因为法布尔运用了文学化的语言去表达。

25、而且无量师兄宽厚仁慈,处世公正,平时对师弟们也非常好,热情和蔼。

26、《游子吟》——作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

27、“仁慈”除了mercy和clemency，其实还有leniency、charity。

28、海关的职责都一样,但每个国家的风俗不同。有的国家宽厚仁慈,四海之内皆兄弟也。有的却并非如此

29、钱梦龙老师说，只要向往蓝天，谁都可能比我飞得更高。雏鹰学飞，只因怀揣飞翔的梦想。“好风凭借力，送我上青云。”愿每一次的研讨活动，每一位前辈的倾囊相授，能助你梦想成真。

30、以展促学，以研促教。骨干教师的精心准备，青年教师的好学不倦，见习教师的积极观摩是学习是展示更是交流。全体佘外实验人既要脚踏实地耕耘又要仰望星空思考，努力谱写好一曲曲育人的华章。

31、穆帅借着本次切尔西前往加纳参加慈善活动的机会谈到了球队中非洲小伙子所发挥的作用，同时也谈到了明年的非洲杯。

32、 师：多么强烈的对比！法布尔是一个积极探索，求真务实的科学家，他又不同于其他科学家，他将科学的验证过程写的跌宕起伏，妙趣横生。他以人性来观察虫性，似乎法布尔也化为了昆虫，与自然融为一体。 刚刚是老师带着大家一起品读有趣的片段，现在让我们同学们独立去品读。

33、粗心的人无视母爱的存在，也许是因为母爱太多、太熟悉、太平凡；也许是心儿被繁重的学业磨得结了茧；或是“如入芝兰之室，久而不闻其香”。母爱在他们的淡漠与疏忽中变得淡而无味。其实，只要你细心体悟，母爱是无处不在，无时不有的，身边的平常小事都闪烁着母爱的光辉。

34、12号出生的名人：法国小说家福楼拜意大利歌唱家帕瓦罗蒂(12)，美国作家杰克·伦敦(12)，英国生物学家达尔文(12)

35、单利进、郑敏佳同课异构《天上的街市》，张爱萍老师《我用残损的手掌》，王金英讲座《知人论世与深度阅读》。

36、如今的你，时光在你脸上留下了痕迹，偷走了黑发，面容微黄。双手上早已不知不觉落下了一个又一个老茧！(语言略显稚嫩，缺少文采)

37、    在海游中学，林春仙老师和谢利明老师分别给我们演示了课例《从百草园到三味书屋》及《心声》。这一回，我们渐渐明确了散文和小说的不同教法。但问题的发现对于我们来说还是有点难度。在张老师的引导下，我们知道了教学内容确定要适宜，譬如鲁迅的“百草园”，并不需要将所有内容呈现，一堂课毕竟时间有限，读出“百草园”的生动有趣，小鲁迅的天真可爱即可；再者教学方法选择要恰当。在这次研讨中，我再一次明确了散文教学，读情感是重中之重，其次才是技巧、方法，如《从百草园到三味书屋》中的“乐”——乐情、乐景、乐事。而小说呢，过去的老教法是教小说三要素。张老师提出一些我未接触过的概念：“全知视角”、“虚构”等。

38、    最后，借用此篇之言明志：爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东。

39、看着母亲娴熟的动作我似乎明白了她这样做的原因。

40、有一天，宋仁宗正在吃晚饭。他正吃的津津有味，只听咯吱一声。宋仁宗从嘴里突出一口米饭，还带着血丝。旁边的宫女太监一看，吓得魂不附体，赶紧跪下大呼陛下饶命。原来啊，是宋仁宗吃饭的时候，饭里面有一颗小石子，胳着宋仁宗的牙齿，牙龈出血了。皇帝可是金贵之躯，现在都出血了，旁边的下人自然以为宋仁宗会把他们处死。哪知道，宋仁宗却说：你们赶紧起来，千万不要把这件事告诉任何人，不然你们肯定会被责罚的。搞得太监宫女面面相觑，咱们的仁宗皇帝，你也太可爱了吧。从 这里可以看出，宋仁宗胸怀天下，爱民如子。宁愿自己受点苦，也不愿意责罚下人。这在帝王之中简直是凤毛麟角的存在！

41、慈祥 (cíxiáng)： (老年人的态度、神色)和善安详慈祥的面容

42、   教研员张老师亲自为我们新教师开课，执教的是现代诗人戴望舒《我用残损的手掌》。在课堂教学中，她借助课前在黑板上画的一幅手绘中国地图，把诗歌创作背景、诗人选取的意象糅合在一起。通过朗读，一步一步引导学生，随着诗人“残损的手掌”，摸索残损的祖国，在阴霾中饱经创伤的家国，体会诗人的沉痛、心碎但仍然不放弃希望相信太阳终会驱逐阴暗的情感。课堂上，学生浸润在诗歌所特有的时代氛围之中，去感受作者想要传达的情感。情感的温度直抵人心。

43、请大家仔细看大屏幕，这是一段快速播放的过程。 它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。    

44、31号出生的你，是个精益求精的完美主义者。

45、释义：慈悲：慈善和怜悯。 原佛教语，以恻隐怜悯之心为根本。

46、感更强烈                                 (爱憎分明)

47、(女生)蝉：很舒服、不停的唱歌、宽厚仁慈的蝉、大方的抬起身子、悄然逃走的歌唱家、勤苦的生产者。