四年级锣鼓喧天造句

1、(6)调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。(  )

2、(1)描述了桂林山水的美丽景色。(   )

3、(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换)；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

4、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

5、要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。(用加点的关联词说一句话)

6、(1)这块地方没有巴掌大，不能盖房子。(  )

7、 女孩说：“院子里的树落了很多叶子，我去扫一扫。”(改为转述句)

8、自用则小     智能之士  不问不知    人非生而知之者把扇丢     十场秋雨要穿棉

9、 (宁静)的夜晚  ( )的住宅  ( )的风雨 ( )的陀螺

10、(设计意图：有助于学生注意汉字在横格中的书写特点；养成写前先观察、后书写的好习惯。)

11、“我”一整天处于恍惚的状态，会想些什么呢？。(3分)

12、眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)

13、(   ) 的小眼睛 (   ) 的小嘴巴

14、大街小巷，锣鼓喧天，人们正在庆祝我国奥运健儿的胜利。

15、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”(改为转述句)

16、(3)作为一名少先队员，我们都应该(   )要求自己。

17、第一回做生意，她就折了个跟头，所有商品都是打折出售，最后折本儿，这令她

18、(3)作为一名少先队员，我们都应该(   )要求自己。

19、 一(粒)豌豆    一( )裂缝   一( )风景  一( )窗户

20、给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。(2分)

21、清楚——(        )     赞美——(       )

22、上午小区里锣鼓喧天鞭炮齐鸣，原来是在举行活动。

23、( )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

24、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

25、盘古的xuèyè(   )变成了bēnliúbùxī(     )的江河。

26、(    ) (     ) (          )

27、犹如：(1)如同(  )                  (2)还   (   )

28、A. 锁愤俩套豹  B.豹套俩愤锁  C.豹愤俩锁套

29、请学生看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象。

30、    今天是我的生日，妈妈送给我了一件精彩的礼物，我特别非常喜欢，就连睡觉我也报在怀里呢。

31、锣鼓：锣和鼓，泛指各种打击乐器。喧：声响大而杂乱。敲锣打鼓，声响大得响彻云天。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

32、孩子，拿去吧！这是‘上帝之吻’，你叔叔喝了它之后，病就会好起来的。

33、因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。 

34、(3)多音字组词：宁níng(     ) 宁nìng(        )

35、                         

36、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

37、(1)山上怪石嶙峋，有的像hóuzi(   )，有的像jìyú(   )。

38、如：请坚持垃圾分类吧，我们的生活环境才会更美好；请节约用水吧，水是生命之源；请爱护环境卫生吧，你我共享美好生活；请保护小动物吧，动物是人类的朋友…(写出两条即可)

39、(1)山青、水秀、洞奇、石美  (2)峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。

40、出处：元·尚仲贤《单鞭夺槊》：早来到北邙前面；猛听的锣鼓喧天。

41、写出三个与“徐徐”意思相近的词语。(3分) 

42、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

43、角色(jiǎo jué) 家雀儿(què qiǎo) 笨拙(zhuó zhuō)      

44、出处：沙汀《呼嚎》:“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

45、___________________________________ 

46、 它的工具是那样柔弱。人们对它的劳动成果感到惊奇。(用关联词合并句子)

47、老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_____________ 。” 

48、C.“血”在字典中有两个读音“①xiě；②xuè＂，在“血液”一词中应选②。

49、(4)我们干任何事情都要认真，不能(   )。

50、  科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词连接句子)

51、“折”字有三个读音:①shé②zhé③zhē。下面句子中加点的“折”字的读音排列正确的一项是(   )

52、人们经过长期的观察，积累了很多气候谚语。如:立了秋，         。一场秋雨一场寒，        。(2分)

53、那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

54、(设计意图：将写法学以致用，培养学生的写作能力。)

55、锣鼓喧天：除夕到了有段子，红红火火好日子，锣鼓喧天庆贺子，欢欢乐乐吼歌子，堂堂正正走路子，潇潇洒洒。

56、锣鼓：锣和鼓，泛指各种打击乐器。喧：声响大而杂乱。敲锣打鼓，声响大得响彻云天。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

57、写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

58、d旗飘飘迎风扬，d的生日又来到。锣鼓喧天歌欢唱，齐声歌颂亲爱的d。领导人民奔小康，人民富裕国富强。社会稳定百业旺，一颗红心永向d。建d节，祝愿d的光芒万年长!

59、(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

60、从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

61、 ào mì cháo xué  chόng dié    shèn zhì

62、如果没有_____,_____,______,_______。

63、                        购买上帝的男孩

64、(设计意图：说和写的有机结合能最大限度挖掘学生潜能。)