生命的意义论文1500字

1、2015年 《清华大学美术学院雕塑系中国传统雕塑教学课程介绍》中国传统雕塑-全国重点美术院校教学交流展(西安美术学院)

2、夕阳的光辉显得特别柔和，给街道笼罩着一层橘红色，路旁的木棉花开了，已经是春意盎然的时候。“如果一个人的生命，在一生中都没有开展，没有对世界有益，那么他就白活了吧？”一朵花的开放，为这个世界报道春天的到来，一位清洁工人的工作，为这个城市的整洁做出贡献。生命的意义作文13“一个人的生命就像一块糖果，虽然自己会被吃得越来小，直到消失，但是被吃的同时也给那些吃它的人永久的甜蜜”，这句话让我常常在思考：生命的意义在于什么？

3、又过一会儿，它又继续顽强地简直是发了疯一般地冲撞着玻璃，它到底怎么了？——它被逼急了吧？它感受到死亡的威胁了吧？这只有它自己知道。

4、构建了初中学生生命和谐教育的“金钥匙”课程体系。生命是灵动的，学校以课程建设彰显和落实生命和谐教育，并开发了诸如避险救灾等一批学校特色课程。相关市教委规划课题鉴定结果为良好，学校被评为全国首批防震减灾示范校。

5、生命如歌，教育是诗。生命和谐教育，是教育回归人的本质的过程，让每位学生都能拥有一把适合自己的金钥匙，以生命的自觉和自育，开启美好人生。

6、(教育家影像)对国内外教育家的风范、教育理念进行梳理，镶嵌一些具有转折点和重要意义的趣事，对当今的教育具有启迪性。全文字数在1800字左右。

7、蚕的生命得到了自己的意义，而孟子领悟到了生命的意义。在积蓄中蜕变，在沉默中爆发，在时光中升华，不正是我们追求一生的----生命的意义。(生命的意义论文1500字)。

8、(教育妙招)寻找教育达人的有趣妙招，让教师的工作轻松、高效起来。1500字以内。

9、当蚕吐出根根雪丝，将自己捆绑在厚厚的、紧紧的蚕茧中。众人不解地嘲笑着它，它坚持着进入了一片天昏地暗、日月无光的混沌。灰暗的心情笼罩着它。

10、(区域观察) 不是每个人都可以成为主政者，但却可以成为观察者，并以观察者的视角，评述区域教育发展现象，分析区域改革举措，品评区域发展动态。每篇1500字左右。

11、生命的价值是什麽?爱因斯坦认为：生命在于给予，而不是索取，也不是争取。雷锋认为：一生都要为人民服务。司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

12、任长霞，这位感动中原大地，激励华夏儿女的女英雄。她除暴安良，扫恶打黑，对人民嘘寒问暖，对罪犯铁面无私。在打击罪犯的过程中，献出了她年轻的生命。如那昙花，短暂地令人惋惜。但看那十里长街，挽幛如云，人们个个垂泪默悼，那不是昙花开时的芬芳吗?那不是生命的美丽与芳香吗?我相信在她那生命的终结时，她的名字将流芳百世，她将是我们心中永远的丰碑!

13、生命是短暂的，人生是有限的，给予是无限的，为别人做事是无限的，让我们穿越时空，使生命成为永恒吧！为人类作出更多的奉献、给予。生命的意义优秀作文7雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”通过观《雷锋展》，我进一步了解了雷锋这个平凡而伟大的战士，从他身上，我懂得了生命的意义是什么——是奉献。

14、——罗伯特·哈特曼(德国Malkasten美术家协会主席)

15、随着一件件作品的积累，对人性、现实、生命终极问题的思考，常常让我陷入沉思，以至于有些“孩子”在泥塑小样中还没有获得生命的力量就已经回归于泥池。这种停滞或徘徊，于我于创作是纠结和痛苦的。当我在一个阶段追求一种将小小的婴孩揽入怀中无限温存与爱怜的时候，另一种冰冷与爆发的力量可能会令我的柔软荡然无存。当我看到冰冷的金属材质的婴孩在风雨中卧地酣睡的时候，我父爱的冲动又想去温暖这巨大又弱小的生命体，一如想牵着他稚嫩的小手去赴一场生命的盛宴。我对司空见惯的生命有了无以描述的敬畏，这生命的价值岂能通过我有限的创作来实现，这巨大的生命价值又岂能在我有限的生命中来呈现。于是，我又回归到最本来的创作状态。

16、花坛中的大树，是那样茁壮，叶子绿油油的，好像有一个新生命在颤动。对于我的问题它也是一言不发。只是高傲的昂起头：“我要继续吮吸阳光了。”风吹过时，树叶沙沙作响。它给小花一个挡雨的地方；骄阳似火的时候，给人们一个阴凉……这就是生命的意义。

17、清澈的溪水蜿蜒伸向远方那一片跳跃的金黄。在这一片香气四溢的油菜花海里，风儿似乎也带着幸福的甜味。抚摸这开得茂盛的黄，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黄。黄，是种暖色。它没有紫的妩媚，蓝的忧郁，它就像一杯热热的奶茶温暖着我们寒冬的心灵。外婆是我生命中的一抹抹暖黄，在我伤心、难过的时候，给我坚强的勇气。绿·朋友

18、(画廊)刊登一线教师的书法绘画、摄影等作品。

19、(家校彩虹)班主任如何游刃有余的协调好家校关系，是当好班主任的必由之路，是班主任专业化的必修课。遇到各种各样的家长，出现各种各样的问题，您是怎么处理的？期待您的智慧。1500字左右。

20、曾经在一本书上看到说，在生与死之间有一段距离，就叫做人生，而如何走过这段距离，被叫做生活，所以，在渐渐成长的时间里，我想的最多的就是自己为何生下来，然后，又怎么样活下去。我一直以为，生命跟生活有着莫大的关联，生活的单让我有种莫名的迷惘。每天，我就像一个机器人一样，重复做相同的事情。起床，吃饭，上课，作业，睡觉。一旦想到以往的日子都是跟第一天一样，就寒意心生，甚至，还怀疑自己是否还活着，我常常扪心自问，既然你的生命没有意义，你为什么还要活着？

21、有一次，我正在家里写作业，突然天空中电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，我心里想：院子里的小草可遭了殃，他们肯定被雨水淋死了，要知道，人在雨中站一个小时，准会成为落汤鸡，更不用说柔弱的小草了。过了几个小时，雨终于停了，我跑到院子一看，“啊”！我忍不住叫了起来，小草并没有死，它还是站在泥土上，我好像听到它们说：“我不会死”，“我还比原来长得更高了，我要继续为人民服务”。

22、人活着是为了什么，活着有什么意义？这个问题值得人们去思考，书中的主人公蛋猫亦是如此。蛋猫一直都很迷茫，寻寻觅觅，思考生命的意义，直到最后，它才知道自己生命的意义是维护正义。它一开始对井本忠心耿耿，知道井本的阴谋之后却义无反顾地扑向他。就在它扑向井本的那一刻它明白了自己是为什么而活了。我想它仍在不断修正自己生命的意义。我觉得我们应该向蛋猫学习，像它一样明确自己生命的意义，而不是碌碌无为，虚度美好的人生。

23、论文《麦积山南北朝时期雕塑造型研究》，《“艺术清华”清华大学美术学院造型艺术教师论文集》，200理论篇，76页

24、生命的意义客观来说就是与人分享，融入社会，成为社会的一员最后繁衍后代。但是人是个体的，主观来说生命的意义是实现个体主观意识，人追求主观想法、意志和自己想要的，最后得到了自己一直追求的。

25、(校长观察)校长通过观察身边看到、听到、遇到的一起教育事件说起，由此铺开，展现自己对教育本质的认识和理解，对治校、管理、育人的想法。全文字数在1800字左右。

26、(治校方略)校长，您在领导和管理学校中，有哪些好的方法和策略？请结合学校的重要举措，展现出您的办学策略和管理方法。2000字左右。

27、奉献有大小之分，无贵贱之别。无论是伟大如爱迪生、诺贝尔，还是平凡的老师、医生、交警、工人；无论是改变世界还是帮助身边的人，或轰轰烈烈，或默默无闻，这都是在实现自我价值。

28、即使在随时都可能死去的时候，玛莎仍然热爱生命。她节省眼泪，节省精神之火，用稚嫩的文字给自己弱小的灵魂取暖，用坚韧的希望照亮黑暗的角落。当时只有12岁的玛莎迎来了新生的曙光。

29、探究人生真谛，回首人生之路，生命的碑记上不会刻上你所拥有的金钱，只会镌刻上你所做出的贡献;不会刻上你的物质享受，只会刻上你的奉献。善待生命，让我们的一生真的有意义而不为名利所累。

30、“别因为你要死了才去做或者不去做某件事情，而是要找到自己认为重要的事情，不管什么时候，只要去做。”无论是与病魔抗争，成为一个优秀的神经外科医生；还是存着乐观的心态孕育属于自己的孩子；或者是本着强烈的生之欲望完成了人生中第一本书的创作，他都是这样行动着，为我们树立了一个标杆。

31、生命的意义高中作文，作文不一定要四平八稳，作文的评判标准不应该是死板的，作文在现代几乎沦为提分的工具，自己的经历其实也是比较好的写作素材，下面一起来学习生命的意义高中作文。生命的意义高中作文1站在车水马龙的路口，刺耳的嘈杂声让我的心茫茫然；高耸栉比的楼群散发出的冰冷金属味道，让我窒息。繁华涌动的城市中，人们就似那浮游生物般随波涌动。每个人都按着自己生活的角色位置，在这川流不息的车潮人流中流动着。个人有个人的生命彼岸，个人在个人的生命过程中到达自己的生命终点。完美的句号也好，惊天动地的感叹号也好，无奈悲凉的省略号也罢，每个人都在品尝自己生命味道的过程中最终会迎来自己的生命结局。

32、总之，一个人不管曾经是成功也好失败也罢，也不管将来会是灿烂辉煌或者暗淡无光，但昨天已成历史，明天永是未知，唯有今天就在眼前。我们只有直面人生，活在当下，把握住今天，你才能过得心安理得踏实从容，你才可能赢得绚丽多姿的明天。生命的意义-作文5我常常在想：生命的意义是什么？

33、生命要么如老舍般平静：“我愿自己死的时候像朵春花将残似的衰而伤。”要么像文天祥般慷慨激昂：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人说生命的衰落像凋零的花儿，那么且抱着“零落成泥碾红尘，只有香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的宁静。陶渊明说：“死去何所道，托体同山啊。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的重塑。古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自戕则是对父母的不孝;西方宗教里说，自杀的人是上不了天堂的，所有的罪过都得不到上帝的饶恕。要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。我懂得了生命的意义，是短暂和局限之中不断追求的完美，是正视生命的挫折和轮回。

34、我们普通人只能担负着家庭，能力强大的人，却担负着企业，担负着一个群体，甚至担负着国家的命运和前途。

35、当我细看被剪去的尾部，透明的肉和腥红的肠子，让我有点发冷。我一直认为只要把螺蛳的尾部去掉，就相当于把它们送上“断头台”——螺蛳一定会经受不住“截肢”的痛苦而“死于非命”。事实是这些小东西非常的顽强。

36、▲董书兵  计·量-1  青铜  60x30x46cm  2008

37、我认为，生命的意义就是要让自已活得充实，活得光彩有力，体现出生命的价值。

38、本刊对所有稿件有修改权、选编权。著作权归作者所有，除特别注明不愿被修改的，如有需要，本刊会根据作品内容进行修改。

39、人们都在向往着美好的生活，每个人都是美好生活的创造者，每个生命都具有价值和意义。每个人应当根据自己的所学以及创新、创造的能力，去定位自己职权。现实生活中人们往往是在你争我抢：争抢资源、争抢空间、争抢条件、争抢机会、争抢时间、争抢工作、争抢地位、争抢权势、争抢……，你争我抢是对生命价值和意义缺乏认知的结果和行为表现，违背了生命价值和意义的基本要求。它让人与人之间缺少了尊重、服务和保障，彼此内耗，减缓或阻挡了人类进步和发展的步伐，影响了人们自身奔向美好生活的速度。人与人之间应当相互尊重、换位思考，彼此关心和照顾，相互谦让而不伤害，才能实现和谐的氛围。物竞天择应用于人类是人类社会进步的致命杀伤武器。

40、中午上学时，我吃完饭，悠闲地走在小石头路上。我看见一大片三叶草，有些水还高过三叶草的头，有些人还踩在了它们的叶子上。虽然它们没有旁边的那么长、那么绿，但是它们是那样的顽强、珍惜生命、热爱生活！

41、生命对于我们每个人来说都是公平的，因为它仅仅赐予人们一人一次机会。唯一的一次，失去了，便再永远不会得到。对于这唯一的生命，人们不仅要遐想，生命的意义在于什么呢？

42、一会儿又暖了些，春风和煦而又亲切，吹拂着万物，让万物都不好意思的苏醒了。小草揉了揉碧绿的双眼，用力吸着新鲜又晶莹的露汁，填饱了肚子，又放射出那春天充满着生机的绿了。瞧，大树也在高歌了，伸了伸腿脚，把它粗壮的手臂伸出来。躲在里面的绿叶弟弟，早早就起来，跳着、乐着，世界就属他们最可爱了。慢慢享受着阳光的呵护，茁壮成长起来。

43、这样理解也可以安心了，再没有必要互相攀比，人们都在进行着自己的生命过程，在这个过程中，满腹幽怨与满腹经纶同样有意义，因为那都是生命教给你的！生命的意义作文600字6生命的意义是什么呢？虽然这是哲学家经常思考的问题，不过我常常在想。我觉得生命的意义也许就是你存在的价值。

44、(晒成果)教学过程中产生的“显性成果”，比如一幅字、一张画、一个手工制作、一场校园活动等，征集相关图片和介绍文字。文字500字左右，图片不小于1M。

45、我的心头怦然一震，在这小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以推倒如此笨重的大石块，在没有阳光没有营养的峰顶上不屈向上、茁壮生长！

46、人生“百年三万六千日，不在愁中即病中”，人生下来就伴随着七情六欲，只是情欲之中苦多乐少，也许就留下了人生来就是受罪的这样一种说法。中国的儒家根基就在于让参透生命本质的人往往就会处于喜怒哀乐之未发的状态，中和是他们生活的主题。处于传统中国文化长大下的我们夹杂着近来西方文化的冲击，让我们不断的在进与静中徘徊。进带给了我们充裕的物质享受的同时附加着一颗浮躁的心。静下来想想清楚属于自己人生的意义到底在哪里，来不及想就在社会生活的压力下继续前进。

47、(非遗传承)介绍一种非遗项目，通过自己的故事，讲述非遗项目的传承、发展等文化内容。

48、然而，只想着自己，想方设法贪便宜的人，不做任何奉献，一心为自己，一生为自己，不为他人着想的人什么也得不到，生命毫无意义。

49、狭义的生命的价值和意义是指个人的物质和精神追求。它包括对金钱、研究成果、权利、地位、名誉、信仰等的追求，它常常是因人而异的。

50、一道闪电的生命仅仅是短短的一个瞬间，短的甚至不能用秒来计算。但是，闪耀的刹那间，整个世界都亮了。

51、蚕的生命得到了自己的意义，而孟子领悟到了生命的意义。在积蓄中蜕变，在沉默中爆发，在时光中升华，不正是我们追求一生的----生命的意义。

52、过了很久，我才缓过神来，思忖着什么力量支撑着它冲破生命的极限而到达生命的彼岸。终于，我恍然大悟，那就是它对生命的强烈的渴望呀!

53、那个冬天，风依旧刺骨，雪依旧纷飞。但却再也不能封冻我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在购买一本书的途中，她遗失了自己的生命。而书名就叫做《我们的梦想》。才发现，因为她，我的世界已注满精彩。才明白，什么是生命。

54、我并没有放弃，在一望无际的田野里，我开始了地毯式的搜索。功夫不负有心人，我终于在一片田野上看见了它。它还是在唱歌，好像没发现我，我无声无息地向它走去，生怕发出一点声音，把它吓跑。就在它正要飞的一刹那，我一个“饿虎扑食”网住了那只画眉鸟，真是瞎猫碰到死耗子的我忍不住笑出声来。

55、周老师的阅读观：读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

56、其实，我们身边有许多好人，比如，比尔。盖茨、迈克尔。舒马赫、田家炳……其中给我留下深刻印象的就是：“张海迪”。她胸部以下身体的部分，他只能活动五个手指，但他没有放弃任何一个机会，在他的不断努力下，他通过了吉林大学哲学系研究生硕士学位。

57、病房里，我和她，她安详地躺着。我怔住了，记忆的花朵幽幽地绽放了。她说：“我欣赏你，真的。”“当然，我们是朋友嘛!”“那你能不能答应我一件事?”“说吧”“当黑暗袭来，你决不能后退”“黑暗?”“请燃起生命的焰火去征服整个黑暗!”“你可以的!你一定会成功的!”

58、专著《雕古塑今》，吉林美术出版社，2014年

59、(给班主任的建议)给新班主任的建议/给中途接班班主任的建议/给班主任成长的建议/给班主任走向职业幸福的建议/给班主任破解职业倦怠的建议……任选一角度(不限于此)展开写即可。字数：1500-2000。

60、2004年6月 “艺术，让城市更美好”2004广州城市雕塑邀请展

61、那株小花又让我想起了蜜蚁。蜜蚁要吃蜜汁才能活着。那些工蚁为了整个蚁群的生死存亡，必须去为蚁群收集蜜汁。全部工蚁收集的蜜汁不够整个蚁群吃，那些无私的工蚁收集蜜汁时，就把自己的肚子撑到最大，一步一步地爬回蚁巢。每爬一步，它所承受的痛苦都不可估量。爬进蚁巢的那一刻，工蚁们已经精力衰竭了。它们就是这样为整个蚁群献出了生命。

62、当深夜来临的时候，她充满了自信，不在绝望，自己努力的绽放，终于冲破了花瓣的枷锁，散发出自己的清香。

63、你们报纸需要什么样的文章？你看我这个500页的电影剧本能给发发么？

64、▲董书兵 悟(清华大学)  青铜  250x200x150cm  2001  

65、2015年 《中国西北石窟雕塑造型研究》(颐和悦馆·莱维艺术空间)

66、日子一天天过去了，最近，我在浇花时发现：那棵桂花树容光焕发，精神矍铄，迎风招展。郁郁葱葱的叶片仿佛在对我点头。树干仿佛更粗，更结实了，从两片老的叶片中，新的，嫩红色，带点紫色的叶片不断地冒出，越长越好。这下，我心花怒放，跑去找妈妈。我眉飞色舞地说：“妈妈，妈妈！那棵小桂花树的病好了。”“好了吗？”“对病好了。长新叶子了，树干还长粗了，整棵树的精神可好了，迎风招展，好像在笑呢！”妈妈也高兴坏了，马上跟着我去看小桂花树。

67、(课程超市)学校开设了哪些特色课程和兴趣社团，这些课程和社团指向学生哪些核心素养，背后的开发、实施逻辑又是怎样的？请分享学校在这些方面的相关思考。字数：3000字。

68、听了这个悲惨的事实，你们该知道了吧，生命对于我们是多么重要啊!

69、孟子拿着竹卷，读到了舜，读到百里奚，读到管仲等人时。不禁感叹：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

70、 编著《装饰雕塑设计》,黑龙江美术出版社,1996年,第三章《三度空间设计》,该书获2002年清华大学优秀教材二等奖。

71、我也还记得几年前发生的另一件事情。我小姨的公爹得了癌症，已经是晚期了，但他仍然很乐观坚强，我们去看望他时，个个心情沉重，担心他消沉和郁闷，都小心翼翼的跟他说些安慰的话，没想到他看出我们的心情，反过来还给我们讲笑话，逗得大家都笑了起来。他的家人也没有放弃给他治疗，即使四处借钱也要挽留他的生命。生命的意义那一刻又出现在我的脑海里。

72、(语文新锐)汤金萍丨《彷徨》整本书阅读：“争”还是“不争”？

73、本栏目邀请把理想的种子埋进教育土壤的你，讲述一个独一无二的学校。4000字左右。

74、            田老师：17774455588

75、2010年5月“俯视原点”董书兵雕塑个展(798)

76、投稿邮箱：zgjsbjyj@vip.1com