幼儿教育名言名句经典摘抄与赏析

1、　　孩子的动手能力很强，一定要给他们施展的机会哦!孩子其实很强大，只要父母可以稍微锻炼一下，他们一定会做得很好。

2、无趣之人，往往是无胆之人。孩子对学习“不感兴趣”，往往是由于自己觉得没有学好的能力，或者再怎么努力也达不到父母的要求；老人们对任何事情都“不感兴趣”，是因为他们觉得自己能力不足，或者怎么做都没有年轻人做的好。但是没有人愿意说我很害怕，所以他们骗自己说，我根本不感兴趣！

3、(2)我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。——(意)蒙台梭利

4、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

5、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

6、你想的越多，顾虑就越多；什么都不想的时候反而能一往直前。你害怕的越多，困难就越多；什么都不怕的时候一切反而没那么难。别害怕别顾虑，想到就去做。这世界就是这样，当你把不敢去实现梦想的时候梦想会离你越来越远，当你勇敢地去追梦的时候，全世界都会来帮你。

7、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道！(幼儿教育名言名句经典摘抄与赏析)。

8、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

9、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

10、　　人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。

11、　　要把平常的东西写得光彩照人，就要注意观察事物，发挥想象力，抓形象，用这比那，用那比这，使之相得益彰，才能达到平中有奇。(幼儿教育名言名句经典摘抄与赏析)。

12、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

13、 建立在规则上的自由，才是真正的自由！

14、12)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

15、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

16、固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。——乌申斯基(俄国)

17、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

18、安全感绝对不是来自婚姻，如果你是抱着想要安全感而进入婚姻的话，这个婚姻80%会出现问题。

19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

20、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 ——现代叶圣陶

21、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)

22、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。

23、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

24、6)孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡

25、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

26、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

27、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

28、19)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

29、一个婴儿在玩的时候咯咯地笑，并不是因为这个游戏会让他获得什么。我们在演奏乐器时觉得开心，并不是因为我们要通过这个拿到钢琴十级。我们在听笑话的时候哈哈大笑，并不是因为我们要记录下来炫耀给别人。我们看小说时觉得心向往之，并不是因为这本小说能让我减压。因为快乐就是快乐，投入的快乐是无条件的。

30、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

31、6)儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

32、爱有两种，一种是死死抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住，你舒服他也舒服。

33、　　读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的。读书并不是要“改进心智”，若是如此，一切读书的乐趣便丧失净尽了。

34、15)一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

35、66思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转;思想也忍受不了这种空虚。——茨威格

36、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

37、　　读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

38、　　忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

39、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

40、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

41、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。jdyl

42、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

43、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

44、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

45、人们宁愿自我欺骗，也不愿意相信自己是被欺骗的。因为他活在自己的思维之墙当中。

46、在有限的生命里，做有温度的、有情怀的、有深度的、有意义的事。这是我们的事业，更是我们生命的价值。

47、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

48、　　读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。

49、　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

50、 大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君

51、我没有一个人活下去的勇气，没有你我怎么办，干得好不如嫁得好。这些天天围绕在我们身边的屁话，你真的相信吗？其实说出这些话的人都是没有安全感的人。

52、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》

53、忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。

54、14)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

55、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

56、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

57、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

58、天道看起来宽宏广大，无所作为，放任天下众生自生自灭。其实不然，天道很公平，不会放过一个坏人，不会冤枉一个好人，所谓“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到”。凡人看世间多有不平之事，恶人作恶而富贵，善人行善却遭难，是因为平常人没有足够的智慧，看不透其中的因果罢了。

59、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基矗

60、在今天这个变化多端的社会，期待一个公司或者行业连续10年都有最快的发展，怎么可能呢？自我的快速发展，也许需要通过调整职业方向的方式来实现。而房贷却让我们不敢做任何的职业变动。

61、为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。

62、11)中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件鲁迅

63、治理一个国家，应该像烧菜做饭一样，小心翼翼，掌握好火候，按自然规律去做，不要动不动各个调料都想加一点，火觉得越大越好，油放得越多越好，这样烧出的饭菜，反而成了四不像了。治理国家也是一样，应该按照无为而治的理念，一切顺其自然，休养生息，不要动辄搞这个运动那个活动的，天天折腾老百姓，不得安宁。

64、7)孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒

65、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

66、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。

67、　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。