说明方法有哪些

1、下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

2、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

3、画图表：利用图画.表格的方式对事物进行更直观的说明

4、定义：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

5、关于加水：水有没有讲究？矿泉水还是凉白开？矿物质含量对口感有没有影响？是否需要提前烧开？多少水比较合适？是否需要考虑到番茄本身的水分？收汁如果很慢应该开大火还是加芡粉？

6、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。(说明方法有哪些)。

7、阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。(  )

8、说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

9、关于打蛋：打蛋有什么讲究？具体要到多细腻？会不会过于细腻？不同蛋的品种是否对结果有影响？有多大影响？为什么要在此时放入盐？糖的作用是什么？到底要放多少克？(说明方法有哪些)。

10、事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

11、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。这就是引资料。

12、下定义：科学准确地说明了说明对象的本质特征，用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。使之与其他事物或事理区别开来。

13、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。(判断句，·····叫做···，····是指··。)

14、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

15、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

16、例如：《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

17、事物的特征主要表现，在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。

18、③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

19、作用：概括准确地说明了统筹方法的特点，更有科学性。

20、常见的说明方法有哪些，说明方式是语文考试的时候一定会有的考点,因此不少人都会特意的进行背诵,但是很多人对于这一个知识点还不是很熟悉,下面我带大家简单了解一下常见的说明方法有哪些.常见的说明方法有哪些1常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

21、一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从

22、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

23、引用说明：引用说明有以下几种形式—A、引用具体的事例；(作用同举例子)B、引用具体的数据；(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

24、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。(    ) 

25、C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

26、打比方：运用通俗的比喻，生动形象地说明了事物的……特征，增强文章的趣味性。(打比方就是修辞方法中的比喻)

27、作用：以“南京长江大桥”为例，更具体地说明了将来的桥梁造得又快又好，增加了说服力。

28、要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

29、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

30、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法，不要求完整，解释一部分内涵即可。各类说明方法具体介绍举例子

31、例句2：长须鲸刚生下来就有六米多长，几千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。

32、例如：《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

33、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

34、例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

35、ü掌握答题格式：本文使用了XX的说明顺序对XX加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

36、⑦．列图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

37、 做比较：用其他例子与说明物体进行比较说明

38、   例如：《万紫千红的花》一文，为了说明昆虫和花色的关系，列了一个统计表，比任何单纯的文字说明更一目了然，更直观具体。

39、例如：鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿，一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

40、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(  )

41、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

42、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

43、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

44、①比较说明、即把不同事物或同一事物的不同情形，不同问题或不同方面进行比较，从而使各自的本质，特征显示得更为突出。比较有横的比较和纵的比较。横的比较是指不同事物或不同问题间的比较；纵的比较则是指同一事物的不同情形或同一问题在不同情况下的比较

45、③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

46、⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

47、举例子——具体、明晰、真实。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

48、例句2：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

49、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

50、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。

51、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。(    ) 

52、说明方法很多，包括举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、作假设、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。在小学阶段基本掌握前七种即可，其中前四种最为常见。

53、作用：假设了四个人坐在蓝鲸嘴里看书的情景，突出强调了蓝鲸的大，增强了说服力。

54、说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状，性质，成因，功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

55、    例如：《中国石拱桥》中“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，将“石拱桥”比作“虹”，运用比喻介绍石拱桥的结构知识，说明石拱桥形式优美的特点。

56、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

57、为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

58、作用：从数量上说明事物特征或事理的精确性、科学性、更具说服力。

59、    具体问题要具体分析，抓住关键词可以方便记忆，但归纳一下，可以按照总的答题格式进行：

60、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。(  )

61、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。(    ) 

62、作用：分类介绍了图书馆的藏书，更明白，条理更清楚。

63、可以增加读者对文章的印象、思路技巧。首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的真实性，严密性、科学性、准确性，第三是语言的形象性、生动性、准确性。

64、   例如：《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出做了说明。

65、例句1：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

66、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

67、②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

68、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。

69、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。

70、例句2：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。

71、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。(  )

72、例如：太阳的温度很高，就是钢铁碰到它，也会变成汽。

73、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

74、①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点，把复杂的事物说的具体明白，使说明更具说服力。

75、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

76、    分析作用时一定要联系句子所在上下文内容进行分析，毕竟说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。

77、说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同来说明。这种说明方法，叫分类别。

78、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。(  )

79、说明文的顺序有：时间顺序(工艺程序顺序，一般是指制作某物的过程)、空间顺序(用在介绍建筑物的说明文中)、逻辑顺序(用在事理说明文中)。在答题时可答得具体些。

80、作用：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更科学、更准确、更有说服力。

81、说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

82、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 

83、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

84、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

85、※   小学语文1-6年级重要知识点汇总，孩子学习必备！

86、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

87、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(  )

88、答题套路：首先，本文介绍了XX事物的XX现象。其次，介绍了事物形成这一现象的原因。最后，介绍了这种现象的XX解决方法。

89、特点：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

90、假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

91、※   统编教材1-9年级语文必背古诗文142篇都找齐了(有音频)

92、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(  )

93、作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

94、六种逻辑顺序：①总←→分　 ②现象←→本质　 ③原因←→ 结果　 ④慨括←→具体　 ⑤部分←→整体　 ⑥主要←→次要

95、常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

96、    例如：《中国石拱桥》一文，写赵州桥“全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米”，列数字说明了赵州桥的长和宽。

97、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。